2019-2020年高考生物一輪復習 第4章第4節(jié) 群落的演替課時作業(yè)(含解析)新人教版.doc
《2019-2020年高考生物一輪復習 第4章第4節(jié) 群落的演替課時作業(yè)(含解析)新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考生物一輪復習 第4章第4節(jié) 群落的演替課時作業(yè)(含解析)新人教版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考生物一輪復習 第4章第4節(jié) 群落的演替課時作業(yè)(含解析)新人教版 測控導航表 知識點 題號及難易度 1.群落演替的過程及原因 4,5,6,8(中),10(中) 2.群落演替的類型 1,2,3,7,9 一、選擇題 1.在廢棄的池塘中長出樹林,大約要經(jīng)歷以下幾個階段:①干涸池塘階段;②灌木階段;③喬木階段;④草本植物階段。演替的正確順序是( D ) A.①→②→③→④ B.②→③→④→① C.①→②→④→③ D.①→④→②→③ 解析:廢棄的池塘中長出樹林,這種演替屬于次生演替。首先池塘要干涸,之后很快要長滿草本植物,幾年之后一些灌木便會生長起來,并成為灌木叢,再經(jīng)過一段時間,喬木開始出現(xiàn)。 2下列群落的演替類型中,屬于次生演替的是( B ) A.在大片沙丘上進行的演替 B.在火災后的草原上進行的演替 C.在火山巖上進行的演替 D.在冰川泥上進行的演替 解析:A、C、D項是在原來從來沒有生物的地域中發(fā)生的演替,屬于初生演替。火災后的草原具有一定的土壤條件屬次生演替。 3.下列群落演替系列中,屬于初生演替的是( A ) A.某地海底火山爆發(fā)形成了一個新島,后來又逐漸長出了很多植物 B.河流因為堵塞而成沼澤,上面長出了新的植物 C.棄耕后的農(nóng)田長出雜草,幾年后又長出多年生植物 D.西雙版納雨林遭到嚴重砍伐破壞后,很快又長出新的植物 解析:僅A項是在原來從來沒有生物的地域中發(fā)生的演替,屬于初生演替。 4.(xx年四川巴中市四縣統(tǒng)考)下列各圖中最能準確表示發(fā)生在棄耕農(nóng)田上群落演替過程中群落豐富度的是( B ) 解析:棄耕農(nóng)田上的演替屬于次生演替,隨著群落演替的進行,群落的豐富度越來越大,但環(huán)境是有限的,物種的豐富度也不能無限增大。 5下列關(guān)于群落演替過程的敘述中,正確的是( A ) A.到達森林階段時,群落中還能找到苔蘚階段、灌木階段的植物種群 B.在任何環(huán)境下,都會發(fā)展到森林階段 C.人類活動可以改變演替的速度,但是不能改變方向 D.不論哪種演替,最先出現(xiàn)的都是地衣 解析:群落演替是“優(yōu)勢取代”的過程,而不是“取而代之”的過程,故A項正確;群落演替的最終結(jié)果是與無機環(huán)境相關(guān)的,干旱沙漠中就不可能演替成為森林階段;人類活動既可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣?也可以改變?nèi)郝溲萏娴姆较?初生演替中最先出現(xiàn)的是地衣。 6.下列關(guān)于人類活動對群落演替的影響的說法,錯誤的是( D ) A.過去的黃土高原森林覆蓋率在50%以上,現(xiàn)在黃沙滿天,水土流失的現(xiàn)狀是人類過度破壞群落結(jié)構(gòu)導致群落退化的結(jié)果 B.人類可以根據(jù)當?shù)氐臍夂驐l件通過植樹等手段加速次生演替的步伐 C.我國頒布的《退耕還林條例》有利于群落演替的進行 D.在沙漠上不能演替出穩(wěn)定的群落 解析:群落的演替是由低級向高級,由簡單向復雜進行的,如果人為因素破壞群落結(jié)構(gòu)而且程度很大時群落就難以恢復,甚至退化,A選項正確;另一方面人類也可以封山育林、植樹造林加速次生演替的速度,或改變演替的方向,B選項正確;我國頒布了《退耕還林條例》,使群落盡快恢復并按自然演替規(guī)律進行,是實現(xiàn)人與自然和協(xié)發(fā)展的基礎(chǔ),C項正確;沙漠地區(qū)也可演替成穩(wěn)定的群落。 7.某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況見表。有關(guān)該地群落變化的敘述,錯誤的是( B ) 年數(shù)物種數(shù)量植物類別 1 4 15 25 40 草本 28 27 26 30 34 灌木 0 3 4 12 19 喬木 0 0 0 14 23 總計 28 30 30 56 76 A.物種多樣性趨于增加 B.該地群落發(fā)生了初生演替 C.群落對光能的利用能力提高 D.群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化 解析:棄耕農(nóng)田上進行的是次生演替。 8.下列說法中,錯誤的是( D ) A.植物繁殖體的傳播是群落演替的先決條件 B.群落演替的動力是群落內(nèi)部環(huán)境的變化 C.種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系的動態(tài)變化是群落演替的催化劑 D.決定群落演替的根本原因存在于群落內(nèi)部,因而外部條件的改變不會影響群落演替 解析:生物群落的演替是生物內(nèi)部的因素(包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系)與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果。 二、非選擇題 9.樓蘭在西漢時期曾經(jīng)森林茂密,生態(tài)優(yōu)越,人丁興旺,草原上生存著兔、蛇、鼠、狐、鷹等動物,后來由于種種原因(森林砍伐、植被破壞)致使環(huán)境惡化,現(xiàn)今該地區(qū)已成為一片沙漠。據(jù)此回答問題。 (1)導致草原沙漠化的主要原因是 。 (2)為什么樓蘭沒有按次生演替的方向重新形成原來的樣子? 。 (3)請完成下列有關(guān)的概念圖: 解析:森林在環(huán)境保護中起著十分重要的作用,除制造氧氣、凈化空氣、過濾塵埃外,在涵養(yǎng)水源、防風固沙等方面作用也非常大。次生演替在氣候適宜的情況下,能演替為森林,但在干旱的荒漠地區(qū),或許就只能演替到草本植物階段或稀疏的灌木階段。 答案:(1)植被破壞、過度放牧 (2)次生演替在氣候條件適宜的情況下能演變?yōu)樯?但在干旱的荒漠地區(qū),或許就只能到草本植物階段或稀疏的灌木階段,因此樓蘭不能恢復到原來的森林面貌 (3)①初生演替?、诖紊萏妗、廴藶橐蛩? 三、拓展題 10.某地實施退耕還林若干年后,生態(tài)環(huán)境逐步改善,科學家對此進行了系列跟蹤研究。 (1)實施退耕還林后,耕地逐漸過渡為灌木叢和林地的過程叫做 。該地段群落中物種數(shù)目的多少稱為 。研究發(fā)現(xiàn),該地段不同區(qū)域分布著不同的種群,同一區(qū)域內(nèi)種群密度也有差異,且呈鑲嵌分布,這種差異體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。 (2)對于退耕年份不同的林地進行研究得到如下數(shù)據(jù): 群落類型 樹種數(shù)量 (種) 平均胸徑 (cm) 平均高 (m) Ⅰ.撂荒7年的次生林 22 8.7 6.3 Ⅱ.撂荒25年的次生林 81 10.4 8.4 Ⅲ.撂荒50年的次生林 96 11.8 9.2 Ⅳ.撂荒150年以上的 近天然林 128 13.7 10.5 分析上表可知: ①物種數(shù)目變化: 。 ②前50年與50~150年比較: 。 (3)在調(diào)查面積能代表森林群落類型最小面積的前提下,科研人員采用 法對林地植被的種群密度進行了調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)不同生境群落特征各異,陽坡和陰坡植被差異明顯。對陽坡的物種生態(tài)位重疊(對同一生境中的資源需求類型或需求量相近)變化進行分析,其結(jié)果見下表: 種名 山桃 丁香 油松 刺槐 山桃 1 丁香 0.124 1 油松 0.125 0.834 1 刺槐 0.148 0.761 0.884 1 通過表中數(shù)據(jù)分析可知,陽坡群落物種中種間競爭最激烈的是 。 解析:(1)群落演替的過程就是一個群落被另一個群落代替的過程,研究群落要研究物種的豐富度和群落的結(jié)構(gòu),不同地段是一個水平上的差異,為群落的水平結(jié)構(gòu)。 (2)從撂荒7年次生林到撂荒150年以上的近天然林中樹種數(shù)量由22種達到了128種,個體平均胸徑和平均高均呈上升趨勢。 (3)調(diào)查種群密度時一般用樣方法,從表中數(shù)據(jù)可以看出油松和刺槐資源的重疊系數(shù)最大,為0.884,所以兩者的競爭最激烈。 答案:(1)群落的演替 物種豐富度 水平 (2)①隨著次生演替的進行,次生林的恢復是向著物種數(shù)量的增加、林木不斷生長的方向進行的 ②在次生演替的前50年內(nèi),群落內(nèi)樹種種類增長比較快,而50~150年次生林群落植物種類增長的速度放緩 (3)樣方 油松和刺槐- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考生物一輪復習 第4章第4節(jié) 群落的演替課時作業(yè)含解析新人教版 2019 2020 年高 生物 一輪 復習 群落 演替 課時 作業(yè) 解析 新人
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-2501083.html