村夜教學目標：1.隨詩句認識3個生字。2.有感情的朗讀古詩，努力讀出詩的韻味，做到熟讀成誦。3.借助圖大致了解詩的意思，體驗詩的意境，積累情感。教學重點：1.隨詩句認識3個生字。2.有感情地朗讀古詩，學會積累詩詞。教學難點：有感情的朗讀古詩，努力讀出詩的韻味，做到熟讀成誦。教具準備：生字卡片、教學掛圖課時安排：一課時教學過程：一、導入新課、揭示課題（出示掛圖）。1.今天我們來學習唐代詩人白居易的詩村夜。板書課題，指名朗讀，全班齊讀。2.介紹詩人白居易。二、初讀課文。1.自讀課文。（1）自由讀課文，注意讀準每個字的字音。（2）再讀課文，邊讀邊畫出生字，并將生字讀三遍。（3）把課文連起來讀一讀，注意把句子讀連貫。（4）同桌互讀課文。2.檢查自讀。（1）抽讀生字卡（指名、開火車讀、齊讀）（2）指名讀課文，注意正音。（3）教師示范讀課文。（4）齊讀課文。三、導讀，初步理解詩意。1.學習第一、二行。（1）師范讀。（2）生自由讀。說說你想知道些什么？（3）用自己的話說說這兩行詩里描繪的景象。（4）指名讀、齊讀。2.學習第三、四行。（1）指名讀。（2）生自由讀。說說又讀懂了什么？還有哪些地方沒有讀懂？（3）用自己的話說說掛圖里描繪的景象。3.分組讀第三、四行詩。4.指導朗讀。（1）自由讀。（2）指名讀。（3）女生讀。（4）男生讀。（5）齊讀。四、指導背誦全詩。（1）有感情地朗讀全詩。（2）試背。（3）指名背。（4）對不準確的地方教師進行指導。（5）男女生背誦比賽。（6）齊背。五、作業(yè)設計。背誦全詩。板書設計：村夜 白居易霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。