2019-2020年（四川專用）高考語文一輪復(fù)習(xí) 訓(xùn)練26 文言文斷句一、短文斷句練習(xí)(每小題4分，共52分)1用斜線(/)給下面的文言文畫波浪線部分?jǐn)嗑洹?限6處)方望溪刪改八家文，屈悔翁改杜詩，人以為妄。余以為，八 家 與 少 陵 復(fù) 生 必 有 低 首 俯 心而 遵 其 改 者 必 有 反 復(fù) 辯 論 而 不 遵 其 改 者 要 之 擇 摘 于 字 句 間 雖 六 經(jīng) 頗 有 可 議 處 固 無 勞 二 公 之 舍 其 田 而 耘 人 之 田 也。(選自袁枚隨園詩話)答案八家與少陵復(fù)生/必有低首俯心而遵其改者/必有反復(fù)辯論而不遵其改者/要之/擇摘于字句間/雖六經(jīng)頗有可議處/固無勞二公之舍其田而耘人之田也。2用斜線(/)給下面的文言文畫波浪線部分?jǐn)嗑洹?限6處)古人云：“形在江海之上，心存魏闕 之下。”神思之謂也。文之思也，其神遠矣。故寂然凝慮，思接千載；悄焉動容，視通萬里；吟 詠 之 間 吐 納 珠 玉 之 聲 眉 睫 之 前 卷 舒 風(fēng) 云 之 色 其 思 理 之 致 乎 故 思 理 為 妙 神 與 物 游 。(選自劉勰文心雕龍)答案吟詠之間/吐納珠玉之聲/眉睫之前/卷舒風(fēng)云之色/其思理之致乎/故思理為妙/神與物游。3用斜線(/)給下面的文言文畫波浪線部分?jǐn)嗑洹?限6處)古 之 君 子 其 責(zé) 己 也 重 以 周 其 待 人 也 輕 以 約 重 以 周 故 不 怠 輕 以 約 故 人樂 為 善 。聞古之人有舜者，其為人也，仁義人也。求其所以為舜者，責(zé)于己曰：“彼，人也；予，人也。彼能是，而我乃不能是！”早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。(節(jié)選自韓愈原毀)答案古之君子/其責(zé)己也重以周/其待人也輕以約/重以周/故不怠/輕以約/故人樂為善。4用斜線(/)給下面的文言文畫波浪線部分?jǐn)嗑洹?限6處)編 戲 有 如 縫 衣 其 初 則 以 完 全 者 剪 碎 其 后 又 以 剪 碎 者 湊 成 剪 碎 易 湊 成 難 湊 成 之 工 全 在 針 線 緊 密。一節(jié)偶疏，全篇之破綻出矣。每編一折，必須前顧數(shù)折，后顧數(shù)折。顧前者，欲其照映；顧后者，便于埋伏。照映埋伏，不止照映一人、埋伏一事，凡是此劇中有名之人、關(guān)涉之事，與前此后此所說之話，節(jié)節(jié)俱要想到，寧使想到而不用，勿使有用而忽之。(節(jié)選自李漁閑情偶寄)答案編戲有如縫衣/其初則以完全者剪碎/其后又以剪碎者湊成/剪碎易/湊成難/湊成之工/全在針線緊密。5用斜線(/)給下面的文言文畫波浪線部分?jǐn)嗑洹?限6處)詩是心聲，不可違心而出，亦不能違心而出。功名之士，決不為泉石淡泊之音；輕浮之子，必不為敦龐大雅之響。故陶潛多素心之語，李白有遺世之句。其心如日月，其詩如日月之光。故 每 詩 以 人 見 人 又 以 詩 見 使 其 人 其 心 不 然 勉 強 造 作 而 為 欺 人 欺 世 之 語 決 不 能 欺 天 下 后 世 究 之 閱 其 全 帙 其 陋 必 呈。其人既陋，其氣必苶，安能振其辭乎？(選自葉燮原詩，有刪節(jié))答案故每詩以人見/人又以詩見/使其人其心不然/勉強造作而為欺人欺世之語/決不能欺天下后世/究之閱其全帙/其陋必呈。6用斜線(/)給下面文言文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?限6處) 傳記所載曾皙待其子參不慈，至 云 因 鋤 菜 誤 傷 瓜 以 大 杖 擊 之 仆 地 孔 子 謂 參 不 能 如 虞 舜 小 杖 則 受 大 杖 則 避 以 為 陷 父 于 不 義 戒 門 人 曰 參 來 勿 內(nèi)。予竊疑此事，殆戰(zhàn)國時學(xué)者妄為之詞。且曾皙與子路、冉有、公西華等侍坐，有“浴乎沂，風(fēng)乎舞雩”之言，獨蒙“吾與”之褒，則其為人之賢可知也。有子如此，而幾置之死地，庸人且猶不忍，而謂皙為之乎？孟子稱曾子養(yǎng)曾皙酒肉養(yǎng)志，未嘗有此等語也。(節(jié)選自洪邁容齋隨筆)答案至云因鋤菜誤傷瓜/以大杖擊之仆地/孔子謂參不能如虞舜小杖則受/大杖則避/以為陷父于不義/戒門人曰/參來勿內(nèi)。7用斜線(/)給下面文言文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。蓋香山主于用意，用意則屬對排偶，轉(zhuǎn)不能縱橫如意；而出之以古詩，則惟意所之，辨才無礙。且 其 筆 快 如 并 剪 銳 如 昆 刀 無 不 達 之 隱 無 稍 晦 之 詞 工 夫 又 鍛 煉 至 潔 看 是 平易 其 實 精 純。(趙翼甌北詩話卷四)答案且其筆快如并剪/銳如昆刀/無不達之隱/無稍晦之詞/工夫又鍛煉至潔/看是平易/其實精純。8用斜線(/)給下面的文言文畫波浪線部分?jǐn)嗑洹?限6處)吾適楚，觀春申君故城，宮室盛矣哉！初，春 申 君 之 說 秦 昭 王 及 出 身 遣 楚 太 子 歸 何其 智 之 明 也 后 制 于 李 園 耄 矣 當(dāng) 斷 不 斷 反 受 其 亂 。春申君失朱英之謂邪？答案春申君之說秦昭王/及出身遣楚太子歸/何其智之明也/后制于李園/耄矣/當(dāng)斷不斷/反受其亂。9用斜線(/)給下面的文言文畫波浪線部分?jǐn)嗑洹?限6處)儒者博而寡要，勞而少功，是 以 其 事 難 盡 從 然 其 序 君 臣 父 子 之 禮 列 夫 婦 長 幼之 別 不 可 易 也 墨 者 儉 而 難 遵 是 以 其 事 不 可 篃 循 然 其 強 本 節(jié) 用 不 可 廢 也 。答案是以其事難盡從/然其序君臣父子之禮/列夫婦長幼之別/不可易也。墨者儉而難遵/是以其事不可篃循/然其強本節(jié)用/不可廢也。10用斜線(/)給下面的文言文畫波浪線部分?jǐn)嗑洹?限6處)曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反，為女殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待 父 母 而 學(xué) 者 也 聽 父 母 之 教 今 子 欺 之 是 教 子 欺 也 母 欺 子 子 而 不 信 其 母 非 以 成 教 也。”遂烹彘也。答案待父母而學(xué)者也/聽父母之教/今子欺之/是教子欺也/母欺子/子而不信其母/非以成教也。11用斜線(/)給下面的文言文畫波浪線部分?jǐn)嗑洹?限6處)然諸子之論，各成一家，自前世皆存而不絕也。夫 王 跡 熄 而 詩 亡 離 騷 作 而 文 辭 之 士興 歷 代 盛 衰 文 章 與 時 高 下 然 其 變 態(tài) 百 出 不 可 窮 極 何 其 多 也。自漢以來，史官列其名氏篇第。而藏書之盛，莫盛于開元。其著錄者，五萬三千九百一十五卷，而唐之學(xué)者自為之書者，又二萬八千四百六十九卷。嗚呼，可謂盛矣！答案夫王跡熄而詩亡/離騷作而文辭之士興/歷代盛衰/文章與時高下/然其變態(tài)百出/不可窮極/何其多也12用斜線(/)給下面文言文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹Ｌ?下 莫 柔 弱 于 水 而 攻 堅 強 者 莫 之 能 先 其 無 以 易 之 柔 之 勝 剛 弱 之 勝 強天 下 莫 不 知 莫 能 行。是以圣人云：能受國之垢，是為社稷主；能受國之不祥，是為天下王。答案天下莫柔弱于水/而攻堅強者莫之能先/其無以易之/柔之勝剛/弱之勝強/天下莫不知/莫能行。13用斜線(/)給下面的文言文斷句。君 子 之 學(xué) 必 好 問 問 與 學(xué) 相 輔 而 行 者 也 非 學(xué) 無 以 致 疑 非 問 無 以 廣 識 好 學(xué) 而 不 勤 問 非 真 能 好 學(xué) 者 也 理 明 矣 而 或 不 達 于 事 識 其 大 矣 而 或 不 知 其 細 舍 問 其 奚 決 焉答案君子之學(xué)必好問/問與學(xué)/相輔而行者也/非學(xué)無以致疑/非問無以廣識/好學(xué)而不勤問/非真能好學(xué)者也/理明矣/而或不達于事/識其大矣/而或不知其細/舍問/其奚決焉二、小故事斷句練習(xí)(共45分)14給下面的短文斷句。(5分)錢 思 公 雖 生 長 富 貴 而 少 所 嗜 好 在 西 洛 時 嘗 語 僚 屬 言 平 生 惟好 讀 書 坐 則 讀 經(jīng) 史 臥 則 讀 小 說 上 廁 則 閱 小 辭 蓋 未 嘗 頃 刻 釋 卷 也 謝 希 深 亦 言 宋 公 垂 同 在 史 院 每 走 廁 必 挾 書 以 往 諷 誦 之 聲 瑯 然 聞 于 遠 近 其 篤 學(xué) 如 此 余 因 謂 希 深 曰 余 平 生 所 作 文 章 多 在 三 上 乃 馬 上 枕 上 廁 上 也 蓋 惟 此 尤 可 以 屬 思 爾答案錢思公雖生長富貴/而少所嗜好/在西洛時嘗語僚屬言/平生惟好讀書/坐則讀經(jīng)史/臥則讀小說/上廁則閱小辭/蓋未嘗頃刻釋卷也/謝希深亦言/宋公垂同在史院/每走廁/必挾書以往/諷誦之聲/瑯然聞于遠近/其篤學(xué)如此/余因謂希深曰/余平生所作文章/多在三上/乃馬上枕上廁上也/蓋惟此尤可以屬思爾15給下面的短文斷句。(5分)為人大須學(xué)問(唐) 太 宗 謂 房 玄 齡 曰 為 人 大 須 學(xué) 問 朕 往 為 群 兇 未 定 東 西 征討 躬 親 戎 事 不 暇 讀 書 比 來 四 海 安 靜 身 處 殿 堂 不 能 自 執(zhí) 書 卷 使 人 讀 而 聽 之 君 臣 父 子 政 教 之 道 共 在 書 內(nèi) 古 人 云 不 學(xué) 墻 面 蒞 事 惟 煩 不 徒 言 也 卻 思 少 小 時 行 事 大 覺 非 也答案(唐)太宗謂房玄齡曰/為人大須學(xué)問/朕往為群兇未定/東西征討/躬親戎事/不暇讀書/比來四海安靜/身處殿堂/不能自執(zhí)書卷/使人讀而聽之/君臣父子/政教之道/共在書內(nèi)/古人云/不學(xué)/墻面/蒞事惟煩/不徒言也/卻思少小時行事/大覺非也16給下面的短文斷句。(6分)任末好學(xué)勤記任 末 年 十 四 時 學(xué) 無 常 師 負 笈 不 遠 險 阻 每 言 人 而 不 學(xué) 則 何 以 成 或 依 林 木 之 下 編 茅 為 庵 削 荊 為 筆 刻 樹 汁 為 墨 夜 則 映 星 望 月 暗 則 縷 麻 蒿 以 自 照 觀 書 有 合 意 者 題 其 衣 裳 以 記 其 事 門 徒 悅 其 勤 學(xué) 更 以 凈 衣 易 之 非 圣 人 之 言 不 視 臨 終 誡 曰 夫 人 好 學(xué) 雖 死 猶 存 不 學(xué) 者 雖 存 謂 之 行 尸 走 肉 耳答案任末年十四時/學(xué)無常師/負笈不遠險阻/每言/人而不學(xué)/則何以成/或依林木之下/編茅為庵/削荊為筆/刻樹汁為墨/夜則映星望月/暗則縷麻蒿以自照/觀書有合意者/題其衣裳/以記其事/門徒悅其勤學(xué)/更以凈衣易之/非圣人之言不視/臨終誡曰/夫人好學(xué)/雖死猶存/不學(xué)者雖存/謂之行尸走肉耳17給下面的短文斷句。(5分)孫權(quán)喻呂蒙讀書初 權(quán) 謂 呂 蒙 曰 卿 今 當(dāng) 涂 掌 事 不 可 不 學(xué) 蒙 辭 以 軍 中 多 務(wù) 權(quán) 曰 孤 豈 欲 卿 治 經(jīng) 為 博 士 耶 但 當(dāng) 涉 獵 見 往 事 耳 卿 言 多 務(wù) 孰 若 孤 孤 常 讀 書 自 以 為 大 有 所 益 蒙 乃 始 就 學(xué) 及 魯 肅 過 尋 陽 與 蒙 論 議 大 驚 曰 卿 今 者 才 略 非 復(fù) 吳 下 阿 蒙 蒙 曰 士 別 三 日 即 便 刮 目 相 待 大 兄 何 見 事 之 晚 乎 肅 遂 拜 蒙 母 結(jié) 友 而 別答案初/權(quán)謂呂蒙曰/卿今當(dāng)涂掌事/不可不學(xué)/蒙辭以軍中多務(wù)/權(quán)曰/孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶/但當(dāng)涉獵/見往事耳/卿言多務(wù)/孰若孤/孤常讀書/自以為大有所益/蒙乃始就學(xué)/及魯肅過尋陽/與蒙論議/大驚曰/卿今者才略/非復(fù)吳下阿蒙/蒙曰/士別三日/即便刮目相待/大兄何見事之晚乎/肅遂拜蒙母/結(jié)友而別18給下面的短文斷句。(6分)陸游筑書巢吾 室 之 內(nèi) 或 棲 于 櫝 或 陳 于 前 或 枕 籍 于 床 俯 仰 四 顧 無 非 書 者 吾 飲 食 起 居 疾 病 呻 吟 悲 憂 憤 嘆 未 嘗 不 與 書 俱 賓 客 不 至 妻 子 不 覿 而 風(fēng) 雨 雷 雹 之 變 有 不 知 也 間 有 意 欲 起 而 亂 書 圍 之 如 積 槁 枝 或 至 不 得 行 則 輒 自 笑 曰 此 非 吾 所 謂 巢 者 耶 乃 引 客 就 觀 之 客 始 不 能 入 既 入 又 不 能 出 乃 亦 大 笑 曰 信 乎 其 似 巢 也答案吾室之內(nèi)/或棲于櫝/或陳于前/或枕籍于床/俯仰四顧無非書者/吾飲食起居/疾病呻吟/悲憂憤嘆/未嘗不與書俱/賓客不至/妻子不覿/而風(fēng)雨雷雹之變有不知也/間有意欲起/而亂書圍之/如積槁枝/或至不得行/則輒自笑曰/此非吾所謂巢者耶/乃引客就觀之/客始不能入/既入又不能出/乃亦大笑曰/信乎/其似巢也19給下面的短文斷句。(4分)董遇談三余勤讀有 人 從 學(xué) 者 遇 不 肯 教 而 云 必 當(dāng) 先 讀 百 遍 言 讀 書 百 遍 其 義 自 見 從 學(xué) 者 云 苦 渴 無 日 遇 言 當(dāng) 以 三 余 或 問 三 余 之 意 遇 言 冬 者 歲 之 余 夜 者 日 之 余 陰 雨 者 時 之 余 也答案有人從學(xué)者/遇不肯教/而云/必當(dāng)先讀百遍/言/讀書百遍/其義自見/從學(xué)者云/苦渴無日/遇言/當(dāng)以三余/或問三余之意/遇言/冬者歲之余/夜者日之余/陰雨者時之余也20給下面的短文斷句。(2分)智永與退筆冢永 公 住 吳 興 永 欣 寺 積 年 學(xué) 書 后 有 禿 筆 頭 十 甕 每 甕 皆 數(shù) 石 人 來 覓 書 并 請 題 額 者 如 市 所 居 戶 限 為 之 穿 穴 乃 用 鐵 葉 裹 之 人 謂 為 鐵 門 限 后 取 筆 頭 瘞 之 號 為 退 筆 冢 (墳)答案永公住吳興永欣寺/積年學(xué)書/后有禿筆頭十甕/每甕皆數(shù)石/人來覓書并請題額者如市/所居戶限為之穿穴/乃用鐵葉裹之/人謂為鐵門限/后取筆頭瘞之/號為退筆冢(墳)21給下面的短文斷句。(3分)匡衡鑿壁借光匡 衡 勤 學(xué) 而 無 燭 鄰 居 有 燭 而 不 逮 衡 乃 穿 壁 引 其 光 發(fā) 書 映 光 而 讀 之 邑 人 大 姓 文 不 識 家 富 多 書 衡 乃 與 其 傭 作 而 不 求 償 主 人 怪 問 衡 衡 曰 愿 得 主 人 書 遍 讀 之 主 人 感 嘆 資 給 以 書 遂 成 大 學(xué)答案匡衡勤學(xué)而無燭/鄰居有燭而不逮/衡乃穿壁引其光/發(fā)書映光而讀之/邑人大姓文不識/家富多書/衡乃與其傭作而不求償/主人怪問衡/衡曰/愿得主人書遍讀之/主人感嘆/資給以書/遂成大學(xué)22給下面的短文斷句。(4分)張溥與七錄齋(張) 溥 幼 嗜 學(xué) 所 讀 書 必 手 鈔 鈔 已 朗 讀 一 過 即 焚 之 又 鈔 如 是者 六 七 始 已 右 手 握 管 處 指 掌 成 繭 冬 日 手 皸 日 沃 湯 數(shù) 次 后 名 讀 書 之 齋 曰 七 錄溥 詩 文 敏 捷 四 方 征 索 者 不 起 草 對 客 揮 毫 俄 頃 立 就 以 故 名 高 一 時答案(張)溥幼嗜學(xué)/所讀書必手鈔/鈔已/朗讀一過/即焚之/又鈔/如是者六七始已/右手握管處/指掌成繭/冬日手皸/日沃湯數(shù)次/后名讀書之齋曰七錄/溥詩文敏捷/四方征索者/不起草/對客揮毫/俄頃立就/以故名高一時 23.給下面的短文斷句。(5分)晉平公炳燭而學(xué)晉 平 公 問 于 師 曠 曰 吾 年 七 十 欲 學(xué) 恐 已 暮 矣 師 曠 曰 何 不 炳 燭 乎 平 公 曰 安 有 為 人 臣 而 戲 其 君 乎 師 曠 曰 盲 臣 安 敢 戲 君 乎 臣 聞 之 少 而 好 學(xué) 如 日 出 之 陽 壯 而 好 學(xué) 如 日 中 之 光 老 而 好 學(xué) 如 炳 燭 之 明 炳 燭 之 明 孰 與 昧 行 乎 平 公 曰 善 哉答案晉平公問于師曠曰/吾年七十/欲學(xué)/恐已暮矣/師曠曰/何不炳燭乎/平公曰/安有為人臣而戲其君乎/師曠曰/盲臣安敢戲君乎/臣聞之/少而好學(xué)/如日出之陽/壯而好學(xué)/如日中之光/老而好學(xué)/如炳燭之明/炳燭之明/孰與昧行乎/平公曰/善哉三、長文斷句練習(xí)(9分)閱讀下面的文言文，完成2426題。張方平，字安道，南京人。(1)少穎悟絕倫舉茂才異等知昆山縣趙元昊且叛為嫚書來規(guī)得譴絕以激使其眾方平請順適其意使未有以發(fā)得歲月之頃以其間選將厲士堅城除器必勝之道也時天下全盛皆謂其論出姑息決計用兵。方平上平戎十策，以為：“入寇巢穴之守必虛，宜卷甲而趨之。”宰相呂夷簡善其策而不果行。夏人寇邊，四路以稟復(fù)失事機，劉平等覆師，主帥皆坐譴。 元昊既臣，而與契丹有隙，來請絕其使。方平曰：“得新附之小羌，失久和之強敵，非計也。宜賜元昊詔，使之審處，但嫌隙朝除，則封冊暮下。如此，于西、北為兩得矣?！睍r韙其謀。(2)知益州未至或扇言儂智高在南詔將入寇攝守亟調(diào)兵筑城日夜不得息民大驚擾朝廷聞之發(fā)陜西步騎兵仗絡(luò)繹往戍蜀詔趣方平行許以便宜從事方平曰此必妄也道遇戍卒皆遣歸他役盡罷。適上元張燈，城門三夕不閉，蜀人遂安。方西鄙用兵，兩蜀多所調(diào)發(fā)，方平為奏免橫賦四十萬。又建言：“(3)國家都陳留非若雍、洛有山川足恃特倚重兵以立國耳兵恃食食恃漕運以汴為主利盡南海天圣已前歲調(diào)民浚之其后淺妄者爭以裁減役費為功汴日以塞是利尺寸而喪丘山也。”乃上十四策，帝稱善，悉如其說行之。 未幾，以工部尚書帥秦州。諜告夏人將壓境，方平料簡士馬，聲言出塞。已而寇不至，言者論其輕舉，曾公亮曰：“兵不出塞，何名輕舉？寇之不得至，有備故也。倘罪之 ，后之邊臣，將不敢為先事之備矣?！?王安石弛銅禁，奸民日銷錢為器，錢日耗。方平極論其害，請詰安石：“舉累朝之令典，一旦削除之，其意安在？”帝采其言。元佑六年，薨，年八十五。(選自宋史張方平傳有刪節(jié))24給文言文中畫波浪線(1)處加標(biāo)點。(3分)少 穎 悟 絕 倫 舉 茂 才 異 等 知 昆 山 縣 趙 元 昊 且 叛 為 嫚 書 來 規(guī) 得 譴 絕 以激 使 其 眾 方 平 請 順 適 其 意 使 未 有 以 發(fā) 得 歲 月 之 頃 以 其 間 選 將 厲 士 堅 城 除 器 必 勝 之 道 也 時 天 下 全 盛 皆 謂 其 論 出 姑 息 決 計 用 兵。答案少穎悟絕倫/舉茂才/異等/知昆山縣/趙元昊且叛/為嫚書來/規(guī)得譴絕以激使其眾/方平請/順適其意/使未有以發(fā)/得歲月之頃/以其間選將厲士/堅城除器/必勝之道也/時天下全盛/皆謂其論出姑息/決計用兵。25給文言文中畫波浪線(2)處加標(biāo)點。(3分)知 益 州 未 至 或 扇 言 儂 智 高 在 南 詔 將 入 寇 攝 守 亟 調(diào) 兵 筑 城 日 夜 不 得息 民 大 驚 擾 朝 廷 聞 之 發(fā) 陜 西 步 騎 兵 仗 絡(luò) 繹 往 戍 蜀 詔 趣 方 平 行 許 以 便 宜 從 事 方 平 曰 此 必 妄 也 道 遇 戍 卒 皆 遣 歸 他 役 盡 罷。答案知益州/未至/或扇言儂智高在南詔/將入寇/攝守亟調(diào)兵筑城/日夜不得息/民大驚擾/朝廷聞之/發(fā)陜西步騎兵仗/絡(luò)繹往戍蜀/詔趣方平行/許以便宜從事/方平曰/此必妄也/道遇戍卒/皆遣歸/他役盡罷。26給文言文中畫波浪線(3)處加標(biāo)點。(3分)國 家 都 陳 留 非 若 雍、洛 有 山 川 足 恃 特 倚 重 兵 以 立 國 耳 兵 恃 食 食 恃 漕運 以 汴 為 主 利 盡 南 海 天 圣 已 前 歲 調(diào) 民 浚 之 其 后 淺 妄 者 爭 以 裁 減 役 費 為 功 汴 日 以 塞 是 利 尺 寸 而 喪 丘 山 也。答案國家都陳留/非若雍/洛有山川足恃/特倚重兵以立國耳/兵恃食/食恃漕運/以汴為主/利盡南海/天圣已前/歲調(diào)民浚之/其后/淺妄者爭以裁減役費為功/汴日以塞/是利尺寸而喪丘山也。【參考譯文】張方平，字安道，南京人。從小聰明過人。被舉薦為優(yōu)異等次的茂才，任昆山知縣。趙元昊將要反叛，寫來文辭輕慢的書信，意圖讓朝廷譴責(zé)他并與他斷絕關(guān)系以激怒他的部屬。方平向朝廷請求說：“(應(yīng))順從他的意思，讓他沒有發(fā)動反叛的借口，(以此)贏得短暫的時間，在這期間挑選將領(lǐng)，操練士兵，加固城墻，修整器械，(這是)必勝的方法。”當(dāng)時國力強盛，其他人都認(rèn)為他的意見是姑息縱容，(最終還是)決定用兵。方平奏上平戎十策，認(rèn)為：“入侵的敵寇其后方巢穴防守一定空虛，應(yīng)該揮兵直撲那里。”宰相呂夷簡賞識他的計策但最終沒有實行。夏人入侵邊境，四路人馬因向上回復(fù)失去了時機，劉平等軍隊覆沒，各路主帥都獲罪受責(zé)。元昊臣服后，與契丹有嫌隙，來朝請求斷絕與契丹的使者往來。方平說：“(如果這樣做，這是)得到了新近依附的西夏，卻失去了長久和好的強大對手，不是合適的辦法。應(yīng)該賜詔給元昊，讓他謹(jǐn)慎處理，只要嫌隙早晨消除，那么封冊就在傍晚下達。這樣，對于西、北就能都得到。”當(dāng)時朝廷肯定了他的計謀。任益州知州。還沒到任，有人煽動說儂智高在南詔，將要入侵，代理守丞急忙調(diào)兵修筑城墻，日夜不得休息，百姓很受驚擾。朝廷聽說后，調(diào)發(fā)陜西軍隊器械，不斷前往守蜀。又下詔催促方平出發(fā)，答應(yīng)他能斟酌事宜自行處事，方平說：“這一定是謠傳。”路上遇見戍守兵卒，都讓他們回去，其他勞役都停止。(此時)正值上元節(jié)張燈，(方平讓)城門三天不關(guān)，蜀地百姓才安定下來。正值西部邊境用兵，兩蜀多有征調(diào)，方平替他們上奏免賒額外賦稅四十萬。又建議：“國家在陳留建都，不像雍、洛那樣有山川可以憑恃，只是依靠重兵來立國而已。軍隊依靠糧食，糧食依靠水道運輸，水運以汴水為主，其便利可以直通南海。天圣年間以前，每年征調(diào)百姓疏浚汴水。其后，淺薄虛妄的人爭著把裁減勞役費用作為功勞，汴水日漸堵塞，這是以尺寸的小利為利益卻失去了丘山那樣大的好處。”于是上奏了十四條計策，皇上稱好，都按照他的意見實行了。不久，張方平以工部尚書的身份做秦州統(tǒng)帥。偵察人員報告夏人將逼近邊境，方平清理檢查兵士戰(zhàn)馬，揚言(發(fā)兵)出塞。后來敵寇沒有能夠來，言事者彈劾他輕舉妄動，曾公亮說：“軍隊沒有出塞，怎么叫輕舉妄動？敵寇沒有能夠來，(是)有防備的緣故。如果對他治罪，以后的邊境大臣，將不敢做事先的防備了。”王安石放松銅禁，奸民每天銷毀銅錢作為器用，銅錢一天天虧缺。方平極力論述其害，請求責(zé)問王安石：“把幾朝的法令典制一下子全部廢除，是什么用意？”皇帝采用了他的意見。元祜六年去世，終年八十五歲。