第一單元第2課金木水火土活動設計科目版本一年級上冊章 節(jié)第一單元課 名第2課 金木水火土學習目標1.通過聽讀、聯(lián)系生活、看圖想象等方法，認識“一、二”等7個生字。2.認識田字格，會寫“一、二”等4個字和橫、豎2種筆畫。3.正確朗讀課文。背誦課文。教學重點認識本課生字，會寫一、二、三三個字；認識一種筆畫一。教學難點指導書寫、認識部首。具體環(huán)節(jié)設計教學環(huán)節(jié)內 容1. 教師上課1.1導入新課同學們，圖上的這些東西你見過嗎？誰能說說它們分別是什么？ 說對了，它們分別是金、木、水、火、土，它們是構成宇宙萬物的基礎，也是我們今天要學習的內容，讓我們一起來學習吧！1.2教師范讀請同學們把書翻到第7頁，你們會讀這篇課文嗎？請先聽老師讀一讀，然后自己讀一讀。1.3識記生字這里藏著我們今天要認識的7個生字，請像老師這樣在書上圈出來。你能自己讀讀文中的這7個生字嗎？不會讀的請教老師或同學。這7個生字還出現(xiàn)在我們的生活中，仔細觀察這幅圖，你能找到“一、二、三、四、五、上、下”藏在哪里嗎？你們真能干，都找出來了，和你的小伙伴互相讀讀這些生字吧！讓我們再大聲地讀讀課文，你知道這篇課文是什么意思嗎？ “金、木、水、火、土”，我們稱它們?yōu)椤拔逍小?，是構成世界的基本要素，是各種自然現(xiàn)象變化的基礎。 “五行”是怎么出現(xiàn)的呢？這里有一個很有意思的傳說，請你讀一讀。除了五行，天地日月也很重要，再讀讀課文，試著把它背下來，并大聲地背給你的小伙伴聽聽！1.4指導書寫同學們，生字都認識了，你們能把它們寫好嗎？要想把它們寫好，我們需要認識一個新朋友田字格。圖的右邊有一首田字格歌謠，趕快讀一讀，把田字格牢牢記在心中吧！同學們，怎么把這課的生字寫好呢？我們一起來學一學。請你在生字本上認真寫一寫本課生字。1.5學習小結通過本節(jié)課的學習，我們認識了7個漢字，記住了這篇有意思的課文，同學們在今后的學習生活中要主動地多識字、多讀書，一定會有更多的收獲！2. 學生自學2.1跟我學今天我們要學習識字2金木水火土，這是一篇具有中國傳統(tǒng)文化氣息的課文，讓我們一起學習吧！學習目標：1.通過聽讀、聯(lián)系生活、看圖想象等方法，認識“一、二”等7個生字。2.認識田字格，會寫“一、二”等4個字和橫、豎2種筆畫。3.正確朗讀課文。背誦課文。2.2學生練習word0013. 拓展資源3.1活動設計word0023.2常見問題問題1：學生第一次寫字，要注意什么？答： 學生第一次寫字，掌握正確的執(zhí)筆方法很重要，教師可以引導學生回顧課本第5頁“我愛學語文”中的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習慣。問題2：怎么進行朗讀和背誦的指導？答： 教師要重視示范讀和帶讀，引導學生根據(jù)兒歌的特點適當停頓，句末稍延長，第二行“金木水火土”可以讀得略重。在熟讀的基礎上達到背誦，做到不添字，不漏字。