十幾減幾教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第8081頁(yè)。教學(xué)目的：1、 使學(xué)生從實(shí)際情境里理解計(jì)算十幾減9的方法，并能夠正確計(jì)算十幾減9。2、 使學(xué)生在觀察、操作中逐步培養(yǎng)探究、思考的意識(shí)和能力，通過(guò)算法多樣化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維的靈活性。3、 使學(xué)生在獨(dú)立的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與同學(xué)的交流，體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)，樹(shù)立合作交流的意識(shí)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、小棒、數(shù)字卡片等。教學(xué)過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。二、 復(fù)習(xí)鋪墊口算練習(xí)。9+7= 9+4= 9+8= 9+5= 9+（ ）=11 9+（ ）=12 9+（ ）=15 9+（ ）=18三、 加強(qiáng)操作，理解算理，形成算法。1、 創(chuàng)設(shè)情境，引出例題。（出示掛圖）2、 加強(qiáng)操作、理解算理。（1） 學(xué)生獨(dú)立操作，邊操作邊說(shuō)。（2） 組內(nèi)交流。（3） 全班交流。根據(jù)學(xué)生交流的情況，演示拿桃子的過(guò)程，并出示相應(yīng)的計(jì)算過(guò)程。四、 自選算法，交流體會(huì)1、“試一試”：12 9 =（ ） 16 9 = （ ） 讓學(xué)生用喜歡的方法做。能算的小朋友嘗試做，有困難的小朋友可以借助小棒擺一擺，再算。做好后，任選一題跟好朋友交流算法。接著班內(nèi)交流。（自己喜歡用什么方法做就用什么方法做。）五、 鞏固與拓寬1、“想想做做”的第1題。2、第2題。3、分組游戲：（1）鉆山洞（2）白兔搬家（3）螞蟻找窩（4）大象摘椰子。 4、做“想想做做”的第4題。六、 全課總結(jié)