2019秋四年級(jí)音樂上冊(cè) 第二單元《守株待兔的老農(nóng)夫》教案 新人教版.doc
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2019秋四年級(jí)音樂上冊(cè) 第二單元《守株待兔的老農(nóng)夫》教案 新人教版.doc
守株待兔的老農(nóng)夫單元二課題唱歌守株待兔的老農(nóng)夫課時(shí)課型教學(xué)內(nèi)容唱歌守株待兔的老農(nóng)夫教材分析本課我根據(jù)成語守株待兔創(chuàng)作的一首歌曲。歌曲為五聲羽調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。歌曲由五個(gè)樂句組成,前四個(gè)樂句,每個(gè)樂句四小節(jié)。其中,第三四樂句都是由兩個(gè)相同的樂節(jié)構(gòu)成,節(jié)奏獨(dú)具特色,與前兩樂句形成對(duì)比,裝飾音的使用增加了歌曲幽默感。 教學(xué) 目標(biāo)1、 能用詼諧的聲音和表情演唱歌曲。2、 認(rèn)識(shí)倚音記號(hào),并準(zhǔn)確演唱。3、 能復(fù)述成語守株待兔的故事,懂得并說出它的寓意。重點(diǎn)難點(diǎn)能用詼諧的聲音和表情演唱歌曲能復(fù)述成語守株待兔的故事,懂得并說出它的寓意。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教 學(xué) 程 序 和 內(nèi) 容1、 故事導(dǎo)入師生共同講解“守株待兔”的故事,引出課題。2、 學(xué)唱歌曲(1) 感受情緒:老師范唱或播放歌曲,引導(dǎo)學(xué)生聽辨歌曲的情緒;學(xué)生對(duì)優(yōu)美、歡快情緒的音樂體驗(yàn)較多,對(duì)詼諧情緒的音樂作品接觸較少,可以歌曲的倚音和風(fēng)格引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情緒。(2) 初步學(xué)唱:跟老師聽唱前兩個(gè)樂句,提示第一樂句的倚音,以及第二樂句的附點(diǎn)八分音符與頓音的演唱。老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第三四樂句旋律的進(jìn)行特點(diǎn);每個(gè)樂句中有兩個(gè)旋律完全相同的樂節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生自己視唱,提示十六分音符的四個(gè)字要吐字清晰,以及倚音和波音的演唱要準(zhǔn)確。跟老師聽唱第五樂樂句,提示一字多音以及附點(diǎn)四分音符的演唱。完整演唱第一段歌詞。視唱第二段歌詞,提示準(zhǔn)確地按反復(fù)跳越記號(hào)演唱。3、 外理歌曲(1) 這是一首敘事性的歌曲,在演唱時(shí)要注意分句。歌曲可分為五個(gè)樂句。前四個(gè)樂句都有四小節(jié),一樂句一換氣。第五樂句是擴(kuò)充樂句,六小節(jié),可在第二小節(jié)后換氣。整首歌曲要唱得連貫、詼諧。(2) 引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)不同的力度和速度演唱,表現(xiàn)出老農(nóng)夫開始的得意和后來的失望等情緒。(3) 這是一首詼諧的歌曲,演唱時(shí)要注意表情和聲音的特點(diǎn)。4、 表演小結(jié)在唱會(huì)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生分組表演,每組可有演唱,表演。師生評(píng)價(jià)。最后,挑選一些表演好的學(xué)生進(jìn)行展示,全體同學(xué)演唱結(jié)束音樂課。復(fù) 備