《2019秋四年級(jí)音樂上冊(cè) 第二單元《守株待兔的老農(nóng)夫》教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋四年級(jí)音樂上冊(cè) 第二單元《守株待兔的老農(nóng)夫》教案 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

守株待兔的老農(nóng)夫 單元 二 課題 唱歌〈守株待兔的老農(nóng)夫〉 課時(shí) 課型 教學(xué) 內(nèi)容 唱歌〈守株待兔的老農(nóng)夫 教材 分析 本課我根據(jù)成語守株待兔創(chuàng)作的一首歌曲。歌曲為五聲羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲由五個(gè)樂句組成，前四個(gè)樂句，每個(gè)樂句四小節(jié)。其中，第三四樂句都是由兩個(gè)相同的樂節(jié)構(gòu)成，節(jié)奏獨(dú)具特色，與前兩樂句形成對(duì)比，裝飾音的使用增加了歌曲幽默感。 教學(xué) 目標(biāo) 1、 能用詼諧的聲音和表情演唱歌曲。 2、 認(rèn)識(shí)倚音記號(hào)，并準(zhǔn)確演唱。 3、 能復(fù)述成語守株待兔的故事，懂得并說出它的寓意。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 能用詼諧的聲音和表情演唱歌曲 能復(fù)述成語守株待兔的故事，懂得并說出它的寓意。 教學(xué) 準(zhǔn)備 多媒體 教 學(xué) 程 序 和 內(nèi) 容 1、 故事導(dǎo)入 師生共同講解“守株待兔”的故事，引出課題。 2、 學(xué)唱歌曲 （1） 感受情緒：老師范唱或播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生聽辨歌曲的情緒；學(xué)生對(duì)優(yōu)美、歡快情緒的音樂體驗(yàn)較多，對(duì)詼諧情緒的音樂作品接觸較少，可以歌曲的倚音和風(fēng)格引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情緒。 （2） 初步學(xué)唱：跟老師聽唱前兩個(gè)樂句，提示第一樂句的倚音，以及第二樂句的附點(diǎn)八分音符與頓音的演唱。老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第三四樂句旋律的進(jìn)行特點(diǎn)；每個(gè)樂句中有兩個(gè)旋律完全相同的樂節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生自己視唱，提示十六分音符的四個(gè)字要吐字清晰，以及倚音和波音的演唱要準(zhǔn)確。跟老師聽唱第五樂樂句，提示一字多音以及附點(diǎn)四分音符的演唱。完整演唱第一段歌詞。視唱第二段歌詞，提示準(zhǔn)確地按反復(fù)跳越記號(hào)演唱。 3、 外理歌曲 （1） 這是一首敘事性的歌曲，在演唱時(shí)要注意分句。歌曲可分為五個(gè)樂句。前四個(gè)樂句都有四小節(jié)，一樂句一換氣。第五樂句是擴(kuò)充樂句，六小節(jié)，可在第二小節(jié)后換氣。整首歌曲要唱得連貫、詼諧。 （2） 引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)不同的力度和速度演唱，表現(xiàn)出老農(nóng)夫開始的得意和后來的失望等情緒。 （3） 這是一首詼諧的歌曲，演唱時(shí)要注意表情和聲音的特點(diǎn)。 4、 表演小結(jié) 在唱會(huì)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生分組表演，每組可有演唱，表演。師生評(píng)價(jià)。 最后，挑選一些表演好的學(xué)生進(jìn)行展示，全體同學(xué)演唱結(jié)束音樂課。 復(fù) 備