十一、 玩泥巴一、學情分析 泥巴是孩子喜歡用來玩耍的自然材料，可塑性強，并且充滿著大自然的氣息。因此，以它作為學習的內(nèi)容，不但可以引發(fā)學生的興趣，滿足孩子天生好動好玩的需要，還可以通過游戲活動激發(fā)孩子自主學習的愿望，培養(yǎng)多方面的能力。并藉游戲活動認識大自然中的資源及用途。本課教材通過展示學生進行玩泥巴游戲時的歡快場面和玩法、探究的問題、衛(wèi)生習慣的要求等圖文資料，向師生呈現(xiàn)出一種以趣味性、探究性、學習過程、學習方式為考慮的教學思路。2、 教學重難點 重點：探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。 難點：感受、探索泥性及口頭發(fā)表。3、 教學準備 1、 讓學生準備好彩泥 2、 老師準備好各種玩具（如：小屋、水果、動物）四、課時 2課時五、教學內(nèi)容 蘇教版美術第一冊第九課太陽、月亮你們好P16-P17六、教學流程第一課時：一、導入新課1、 讓學生了解泥巴的可塑性。2、 讓學生初步了解雕塑，就是立體的，多個方位都可以感覺到漂亮。3、 給學生欣賞學校的雕塑，讓學生說說還看見過什么雕塑。二、要求學生隨便玩泥巴。第二課時：一、開始讓學生做點正方形、三角形、園形二、讓學生組合這些形狀1、 要有自己的想法2、 要有大小變化三、讓學生開始自己想象1、 做一些小屋、水果之類的東西2、 啟發(fā)學生做一些難一點的東西四、和一些不會做的學生一同做。五、讓一些做好的學生發(fā)表一下自己的辦法。七、小結與評價 學生的想象力很豐富，泥巴是孩子喜歡用來玩耍的自然材料，可塑性強，并且充滿著大自然的氣息。8、 教學反思九、板書設計玩泥巴正方形、三角形、園形小屋、水果