2019-2020年高中生物 2-第九講 新陳代謝的基本類型同步練習(xí)一、選擇題(每小題3分，共36分)1(xx桂林中學(xué)高三暑期考試)與下列幾種微生物有關(guān)的敘述中正確的是()酵母菌乳酸菌硝化細(xì)菌藍(lán)藻煙草花葉病毒A從生態(tài)系統(tǒng)中的成分看，是分解者，是生產(chǎn)者B從同化作用類型看，是厭氧型，是需氧型C從異化作用類型看，厭氧型，是需氧型D從結(jié)構(gòu)和成分看，具有成形的細(xì)胞核，的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶答案：D2(xx鄲城一中高三第二次月考)下列是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述錯(cuò)誤的是()A圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸B具有核膜、核仁的細(xì)胞是C生物一定是異養(yǎng)生物D的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性答案：C3(xx沈陽二中第二次階段測(cè)試)下列屬于硝化細(xì)菌具有的屬性的是()無葉綠素異養(yǎng)生物能氧化氨能將CO2和H2O合成糖類A BC D答案：B4(xx沈陽二中第二次階段測(cè)試)大豆種子萌發(fā)初期，一定會(huì)發(fā)生的生理過程有()細(xì)胞分化呼吸作用光合作用蛋白質(zhì)的水解和合成A BC D答案：D5(xx鄲城一中高三第二次月考)下列是表示四個(gè)框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是()A框圖內(nèi)都是原核生物，且都能發(fā)生突變B框圖內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者C框圖內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁D框圖內(nèi)都是異養(yǎng)生物，且都能分裂生殖答案：C6(xx長(zhǎng)春市十一中高三上學(xué)期期中考試)用酵母菌釀酒時(shí)，如果向釀酒的原料中注入足量的氧氣，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ()A酵母菌死亡，不產(chǎn)生酒精B酵母菌增多，不產(chǎn)生酒精C酵母菌增多，產(chǎn)生酒精增多D酵母菌減少，產(chǎn)生酒精增多答案：B7(xx長(zhǎng)春市十一中高三上學(xué)期期中考試)已知下列單細(xì)胞生物，它們都具有細(xì)胞壁，但沒有核膜和核仁，在研究它們生活所需條件的實(shí)驗(yàn)中，得出下面的結(jié)果(表示需要)。這三種生物依次是()生物必需的生活條件水氧CO2葡萄糖氨光ABCA.衣藻、乳酸菌、變形蟲B衣藻、酵母菌、變形蟲C固氮藍(lán)藻、酵母菌、硝化細(xì)菌D固氮藍(lán)藻、乳酸菌、硝化細(xì)菌答案：D8(xx長(zhǎng)泰一中高三期中考試)蛔蟲是嚴(yán)格厭氧生活的生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與藍(lán)藻細(xì)胞相同的是()A都有核糖體和細(xì)胞壁 B都有細(xì)胞核和染色體C都沒有線粒體 D都沒有細(xì)胞核答案：C9(xx忻州一中高三期中考試)硝化細(xì)菌和乳酸菌同化作用類型的根本區(qū)別在于()A硝化細(xì)菌能進(jìn)行光合作用B硝化細(xì)菌細(xì)胞呼吸需要氧氣C硝化細(xì)菌能利用化學(xué)能D硝化細(xì)菌能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物答案：D10(xx上海吳淞中學(xué)高三期中考試)測(cè)定3類細(xì)菌對(duì)氧的需要，讓它們?cè)?個(gè)不同的試管中生長(zhǎng)，圖顯示了細(xì)菌的生長(zhǎng)層。據(jù)此判斷：只能在有氧培養(yǎng)基中繁殖、只能在無氧培養(yǎng)基中繁殖、在有氧和無氧的培養(yǎng)基中都能繁殖的細(xì)菌依次是()A BC D答案：A11(xx河南開封高三聯(lián)考)在光照下，將等細(xì)胞數(shù)量的衣藻和大腸桿菌分別接種到只含無機(jī)鹽的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，結(jié)果是(虛線和實(shí)線分別表示大腸桿菌和衣藻的生長(zhǎng)曲線)()答案：C12(xx河南濟(jì)源一中期中考試)前不久，澳洲羅賓華倫和巴里馬歇爾兩位科學(xué)家獲得了xx年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他們發(fā)現(xiàn)了胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍是由幽門螺桿菌感染造成的。下列關(guān)于幽門螺桿菌的敘述正確的是()A人感染幽門螺桿菌后，可產(chǎn)生抗體，并獲得抵抗再次感染的免疫力B細(xì)胞中因沒有染色體的存在，導(dǎo)致可遺傳的變異的主要來源是基因突變和基因重組C基因編碼區(qū)由外顯子和內(nèi)含子組成D細(xì)胞中沒有線粒體、核糖體等復(fù)雜的細(xì)胞器，但能進(jìn)行有氧呼吸答案：A二、簡(jiǎn)答題(共36分)13(xx湖北省武漢市高中畢業(yè)生二月調(diào)研)(18分)某一小組利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：在弱光下，小球藻的周圍會(huì)釋放一些氣泡。為了確定小球藻產(chǎn)生的氣泡是O2還是CO2，該小組欲用靈敏的酸堿指示劑溴代麝香草酚藍(lán)水溶液(BTB)進(jìn)行判斷。(BTB對(duì)光不敏感，當(dāng)受測(cè)溶液為中性或偏堿時(shí)呈淡藍(lán)色，弱酸性時(shí)呈淡黃色)(1)利用淡藍(lán)色BTB水溶液，如何判斷在在弱光條件下小球藻產(chǎn)生的氣泡的成分？_。(2)分析小球藻產(chǎn)生不同成分氣泡的原原理，說明實(shí)驗(yàn)原理_。CO2溶于水后會(huì)形成動(dòng)態(tài)平衡是：CO2H2OH2CO3HHCO3。在該弱光條件下，小球藻_，平衡向左移動(dòng)，溶液呈偏堿性；當(dāng)小球藻_平衡向右移動(dòng)，溶液呈偏酸性。(3)用H218O培養(yǎng)小球藻，相隔很短的時(shí)間取樣，在葉綠體中18O將首先轉(zhuǎn)移至_(物質(zhì))中；在線粒體中，18O將最終移至_(物質(zhì))中。答案：(1)若溶液呈現(xiàn)淡黃色，說明氣泡是CO2；(3分)若溶液呈現(xiàn)淡藍(lán)色，說明氣泡是O2(3分)(2)光合作用大于呼吸作用時(shí)，消耗CO2產(chǎn)生O2(3分)呼吸作用大于光合作用時(shí)，產(chǎn)生 CO2(3分)(3)O2(3分)CO2(3分)14(xx河南開封高三聯(lián)考)(16分)兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)題分析作答：(1)甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2?，F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置如圖(ad)所示：請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)；并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置序號(hào)：_。裝置中c瓶的作用是：_。(2)乙興趣小組利用圖所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該裝置編號(hào)為)如何設(shè)計(jì)？_。請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：序號(hào)裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象結(jié)論裝置裝置1_不移動(dòng)只進(jìn)行有氧呼吸2不移動(dòng)_只進(jìn)行無氧呼吸3_向右移動(dòng)既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為9mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的_倍。答案：(1)“cbab”(或cab)吸收空氣中CO2，排除其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾(其他合理答案亦可)(2)裝置除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設(shè)計(jì)與裝置相同。向左移動(dòng)向右移動(dòng)向左移動(dòng)(每空1分，共3分)615(xx山西太原)(12分)從瘦西湖的某一深度取得一桶水樣，分裝于六對(duì)黑白瓶中，剩余的水樣測(cè)得原初溶解氧的含量為10 mg/L，白瓶為透明玻璃瓶。黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種光照強(qiáng)度下。24小時(shí)后實(shí)測(cè)獲得六對(duì)黑白瓶中的溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如下：光照強(qiáng)度(klx)0abcde白瓶溶氧量mg/L41016243030黑瓶溶氧量mg/L444444(1)黑瓶中溶解氧的含量降低為4 mg/I的原因_。該瓶中所有生物的呼吸消耗O2量為_mg/L/24 h。(2)當(dāng)該水層光照強(qiáng)度為c時(shí)，白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為_mg/L/24 h。光照強(qiáng)度至少為_klx時(shí)，該水層產(chǎn)氧量維持生物耗氧量所需。當(dāng)光照強(qiáng)度為_klx時(shí)，再增加光照強(qiáng)度，瓶中的溶解氧的含量也不會(huì)增加。(3)若將a光照下的白瓶置于d光照下，瓶中植物細(xì)胞中的三碳化合物和五碳化合物的含量變化為：三碳化合物_，五碳化合物_。答案：(1)黑瓶中生物呼吸耗氧，植物不能光合作用產(chǎn)生氧氣6(2)20ad(3)減少增多