Unit 4 What can you do第五課時一、教學(xué)重點(diǎn) 本課時的教學(xué)重點(diǎn)是掌握四會句型：Can you? Yes, I can. / No, I cant；并能在情景中自然的加以運(yùn)用。 二、教學(xué)難點(diǎn) 本課時的教學(xué)難點(diǎn)是句子Id like to have a try!以及在實際情景中正確運(yùn)用所學(xué)對話。三、課前準(zhǔn)備 1教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。 2教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。四、教學(xué)過程 1Warmup（熱身） （l）Lets chant 教師播放前一課Lets chant部分的歌謠，學(xué)生邊說邊做相應(yīng)的動作。 教師將本單元所學(xué)的詞組貼在黑板上，2人一組，請學(xué)生自編歌謠，有節(jié)奏的說唱。 （2）Lets play 搶答游戲 教師將黑板上的詞組卡片依次編號，教師說數(shù)字，學(xué)生迅速說出相對應(yīng)的詞組。 4人一組分小組繼續(xù)進(jìn)行游戲，一人報數(shù)，三人搶答。 游戲的方式吸引大家全員參與，檢測對本單元的掌握情況。 2 Presentation（新課呈現(xiàn)） （l）Lets try 教師帶領(lǐng)全班一起看圖，用英語介紹：There are three pupils .Do you know, who is Sarah? Who is Chen Jie? Who is Wu Yifan? Now, listen carefully. 給學(xué)生23分鐘時間看圖，然后播放錄音，用彩筆連線。 訂正答案。教師提問：Can Sarah wash the clothes?. 請學(xué)生做出肯定或否定回答。 （2）Lets talk 將對話制作成課件，反復(fù)播放23遍（不出現(xiàn)文字），不理解的地方教師可用簡短的中文做出解釋。 看文字跟讀，提醒學(xué)生注意語音語調(diào)。 分組操練，給課件中的人物來配音，并請幾組在全班表演。 3Lets play (趣味操練) （1）Lets play 請56人站在教室前圍成一圈，其中一人可隨意提問Can you? 被提問的同學(xué)根據(jù)實際情況做出具體回答，然后請這個同學(xué)繼續(xù)提問，問題不能重復(fù)，以此類推，直到所有的同學(xué)都練習(xí)過一遍。 在全班范圍內(nèi)進(jìn)行這個活動，說過的同學(xué)也不再重復(fù)。 （2）Task time 教師提出要求，請用上Can you? 的句型采訪本組的同學(xué) 4Consolidation and extension（鞏固與擴(kuò)展） （l）練一練 讓學(xué)生做本單元活動手冊配套練習(xí)。P37 3 /4教學(xué)反思： 本課的Warm up的兩個活動旨在帶領(lǐng)全班同學(xué)重溫上節(jié)課的主要內(nèi)容。Lets try則通過具體的習(xí)題，在檢測的同時，為下一環(huán)節(jié)做了鋪墊。接下來的活動從機(jī)械操練到趣味性操練再到實際應(yīng)用的擴(kuò)展，層層深入，使每一位同學(xué)都能在其原有基礎(chǔ)上獲得一定的英語語言素養(yǎng)。