Unit4 Keeping Clean課標(biāo)要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：（1）學(xué)會(huì)句型What was your/the like this morning?和It was . 并能用該句型結(jié)合情景做對(duì)話(huà)。（2）學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的用法。（3）掌握以下單詞的讀音和意義：messy,tidy,clean,dirty,dry.2、過(guò)程與方法：通過(guò)網(wǎng)上查找資料，聽(tīng)課文錄音和請(qǐng)教高年級(jí)學(xué)生等方式，初步掌握掌握課文背景和句型。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高單詞的拼讀能力。通過(guò)全班展示和教師點(diǎn)撥熟練掌握課文知識(shí)并能在實(shí)際中運(yùn)用。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生敢于用英語(yǔ)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和描述一個(gè)物體的情況，加深學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)句型What was your/the like this morning?并能用該句型進(jìn)行交際。掌握以下單詞的讀音和意義：messy,tidy,clean,dirty,dry.教學(xué)難點(diǎn)：熟練運(yùn)用句式What was your/the like this morning?進(jìn)行交際。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)寫(xiě)出下面單詞含義。messy,tidy,clean,dirty,dry.二、學(xué)習(xí)研討1、導(dǎo)入新課。同學(xué)們：大家想一想，你們平時(shí)的房間是怎么樣的？是整潔還是凌亂？你們的鞋子是干凈還是骯臟。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)這些情況。小組展示：各小組合作完成前置作業(yè)。小組合作：1、讀一讀你會(huì)讀的單詞，并教會(huì)小組中的其它人。各小組展示成果。師生評(píng)價(jià)。2、介紹一般過(guò)去時(shí)的用法，讀一讀對(duì)話(huà)What was your bedroom like this morning?It was messy.Is it tidy now?Yes , it is.并說(shuō)說(shuō)他的意思。教師點(diǎn)撥：針對(duì)學(xué)生不理解的句型和不會(huì)讀的單詞進(jìn)行深入的教讀和講解。pairwork:兩人操練對(duì)話(huà)并展示對(duì)話(huà)。三、拓展延伸用所學(xué)的句型進(jìn)行交際,呈現(xiàn)本課單詞卡片。1、Pair work.用剛才所學(xué)的句型結(jié)合圖片做對(duì)話(huà)。2、檢查效果，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表演對(duì)話(huà)。四、作業(yè) 基礎(chǔ)題： 抄寫(xiě)vocabulary。五、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit4 Keeping CleanWhat was your bedroom like this morning?It was messy.Is it tidy now?Yes , it is.教學(xué)后記：