《六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2《A Magic Day》（第2課時(shí)）教案 廣東版開心.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2《A Magic Day》（第2課時(shí)）教案 廣東版開心.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

Unit2 A Magic Day 第二課時(shí) 課標(biāo)要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：（1）學(xué)會(huì)句型Did you go to the beach after that?并能用該句型結(jié)合圖片做對(duì)話。 (2）學(xué)習(xí)單詞ride/rode, sing/sang, drink/drank。 (3)學(xué)習(xí)Chant Activities。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)網(wǎng)上查找資料，聽課文錄音和請(qǐng)教高年級(jí)學(xué)生掌握課文背景和句型。懂得單詞的讀音，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高課文知識(shí)的掌握程度。通過(guò)全班展示和教師點(diǎn)撥熟練掌握課文知識(shí)并能在實(shí)際中運(yùn)用。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生敢于用英語(yǔ)對(duì)自己的房子進(jìn)行描述，加深學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)句型Did you go to the beach after that?并能用該句型進(jìn)行交際。 教學(xué)難點(diǎn)：drink/drank的讀音。 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 寫出下面單詞過(guò)去式和含義 ride/（rode）（騎）, sing/（sang）（唱）, drink/（drank）（喝）。 二、學(xué)習(xí)研討 1、導(dǎo)入新課。 上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成規(guī)律和發(fā)音規(guī)律，本節(jié)課我們將更進(jìn)一步學(xué)習(xí)，并提高我我們應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。 小組展示： 各小組展示前置作業(yè) 小組合作： 1、 用自然拼音進(jìn)行單詞拼讀單詞。 各小組展示成果。師生評(píng)價(jià)。 2、聽錄音跟讀單詞。 3、聽錄音學(xué)習(xí)target對(duì)話 A:Did you go to the beach after that? B: No, I didn’t. I went to the park. 4、用target句型做對(duì)話。 三、聽力練習(xí) 1、讓學(xué)生讀問(wèn)題并看圖、認(rèn)圖。讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出每幅圖的意思。 2、每一題都一遍一遍的播放錄音，直到學(xué)生聽出答案為止。 四、Chant Activities 1、聽錄音跟唱。 2、小組合作學(xué)習(xí)。 3、小組展示。 4、聽錄音寫出橫線上所缺的單詞。 5、小組核對(duì)答案。 6、教師呈現(xiàn)答案。 五、作業(yè) 基礎(chǔ)題：抄寫sounds and words。 六、板書設(shè)計(jì) Unit2 A Magic day A: What did you do this morning? B:I read a book./(ate an apple, wrote a letter, read a book, made models) A:Did you go to the beach after that? B: No, I didn’t. I went to the park. （rode a bike， sang a song， drank some juice） 教學(xué)后記：