六年級(jí)語文上冊(cè) 8.4《黃山松》教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版.doc
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六年級(jí)語文上冊(cè) 8.4《黃山松》教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版.doc
黃山松教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1 知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)黃山松的形象及品格。2 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于詩歌的感悟能力。3 德育目標(biāo):體會(huì)詩人昂揚(yáng)的革命豪情,樂觀自己的生活態(tài)度。 4 情感目標(biāo):體會(huì)詩歌熾熱飽滿的情感。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)黃山松的形象及品格.教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)黃山松的形象及品格.教學(xué)方法:研體式教學(xué)過程:一、 導(dǎo)入新課:黃山是享有盛名的旅游勝地,那里的松樹更是一道絕世的風(fēng)景,黃山“七十二峰”高聳入云,在浮動(dòng)的云海中,一棵棵黃山松昂首挺立,像一面面“昂首的戰(zhàn)旗”,今天我們就一起走進(jìn)黃山松。二、 自主學(xué)習(xí):1、 讀標(biāo)準(zhǔn)音:峰峰皆(ji)到 寒徹(ch)骨 閃爍(shu) 勁(jng)枝 迸(bng)2、 寫規(guī)范字:雷tng( ) 夾x( ) lu( )露 不屈不no( ) 3、作者簡(jiǎn)介:張萬舒是我國(guó)當(dāng)代詩壇一位著名的詩人,黃山松一詩是他的代表作。4、有感情的朗讀課文。三、 合作學(xué)習(xí):1、 用高度凝練的語言描繪黃山的形象(明確:“挺的硬,扎的穩(wěn),站的高,劈不歪,砍不動(dòng),轟不倒”。)2、 詩中寫“谷里的陰風(fēng),高山雪冷,紫色的巖”等形象的目的是什么?(明確:用烘托的方法顯示出黃山松英雄般的氣節(jié)。)、四、 合作探究:黃山松具有怎樣的品格?(明確:頂風(fēng)傲雪的自強(qiáng)精神,堅(jiān)毅不拔的拼搏精神;百折不撓的進(jìn)取精神)五、 回顧與反思:1、 你從黃山松身上感受到什么?感受到了黃山松“挺的硬,扎的硬,扎的穩(wěn),站的高,劈不歪,砍不動(dòng),轟不倒”的戰(zhàn)士般的精神。2這首現(xiàn)代詩與蒼松怪石圖題詩各表達(dá)作者怎樣的感情?(略)作業(yè)設(shè)計(jì): 1、查找有關(guān)松樹的詩句。 2、把黃山松的精神講給家長(zhǎng)聽。板書設(shè)計(jì):頂風(fēng)傲雪(自強(qiáng))堅(jiān)毅不拔(拼搏)百折不撓(進(jìn)?。┙毯笥洠?