六年級(jí)語文上冊(cè) 一課一練 鄉(xiāng)土畫家 教科版.doc
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15 鄉(xiāng)土畫家 課前自主梳理 開心自主梳理,輕松搞定基礎(chǔ)。 1.拼音長廊。(讀拼音,寫詞語) 我們sh xī( )的白石老人是湖南xiāng tn( )人。 2.啄木鳥行動(dòng)。(找出下面詞語中的錯(cuò)別字,并把正確的寫在括號(hào)里。) 不勘設(shè)想( ) 正定自若( ) 竟然有序( ) 紋思不動(dòng)( ) 高朋滿坐( ) 大張其鼓( ) 3.比一比,組成詞語。 4.課文鏈接。(讀課文,回答問題) 為什么把白石老人稱為鄉(xiāng)土畫家? 課堂快樂提升 重難疑點(diǎn),一網(wǎng)打盡。 5.詞語游樂。(選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語填空) 不但……而且…… 只要……就…… 因?yàn)椤浴? (1)你( )天天照著字帖寫,用心去寫,( )一定會(huì)寫出好字。 (2)他( )繪畫有名,( )書法也有造詣。 (3)( )齊白石是一位鄉(xiāng)土畫家,他愛家鄉(xiāng),愛自己的土地,( )他的藝術(shù)才會(huì)博得世界人士的共鳴。 6.修改下面的病句。 (1)林肯先生是第十六屆美國歷史上卓有成就的總統(tǒng)。 (2)爸爸給我買了一幅名為《北國風(fēng)光》的畫報(bào)。 7.精彩回放。(閱讀課文片段,回答問題) 有的畫家崇拜白石老人,模仿他的筆墨,x qǔ( )他的筆法,甚至連書法題款 都悉心模擬(s nǐ),可是忽略了老人豐富的農(nóng)村生活體驗(yàn),不從老人觀察體會(huì)事物的方法和對(duì)生活濃厚感情去kǎo lǜ( ),因此怎么也畫不出那種神韻(jūn yn)。老人有句話“學(xué)我者生,似我者死”,擊中了其中的要(yāo yo)害。 ﹙1﹚根據(jù)拼音寫詞語。 ﹙2﹚給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 ﹙3﹚為什么其他人模仿不出白石老人畫的神韻? (4)“學(xué)我者生,似我者死”這句話是什么意思? 課后拓展沖浪 源于教材、寬于教材、拓展探究顯身手。 8.積累展示。你還知道我國有哪些著名畫家?說說他們的成就。 9.快樂閱讀。閱讀短文,完成練習(xí)。 徐悲鴻的故事 ①徐悲鴻是我國杰出的畫家。 ②1919年到1927年,他在歐洲留學(xué)。由于當(dāng)時(shí)中國在世界上沒有地位,中國留學(xué)生常常受到別人的歧視。 ③有一次,許多留學(xué)生在一起聚會(huì),一個(gè)外國洋學(xué)生站起來,惡毒地說:“中國人又蠢又笨,只配當(dāng)亡國奴,就是把他們送到天堂去深造,也成不了材!”坐在一旁的徐悲鴻被(激動(dòng) 激怒)了,他走到這個(gè)洋學(xué)生面前,大聲地說 先生 你不是說中國人不行嗎 那好 我代表我的祖國 你代表你的祖國 我們比一比 等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí) 看看誰是人才 誰是蠢材 ④從此,徐悲鴻學(xué)習(xí)更勤奮了。他到巴黎各大博物館去臨摹世界名畫的時(shí)候,常常是一塊面包一壺水,一去就是一整天,不到閉館時(shí)間不出來。法國畫家達(dá)仰非常(高興 喜愛)徐悲鴻,他從這個(gè)中國青年身上,看到了中國人民的堅(jiān)強(qiáng)毅力和對(duì)未來的信心。他主動(dòng)邀請(qǐng)徐悲鴻到他家畫室里畫畫,并親自輔導(dǎo)。 ⑤有志者,事竟成。徐悲鴻進(jìn)入巴黎高等美術(shù)學(xué)校后,在幾次競(jìng)賽和考試中獲得了第一名。1924年,他的油畫在巴黎展出時(shí)(震動(dòng) 轟動(dòng))了巴黎美術(shù)界。這時(shí),那個(gè)洋學(xué)生不得不承認(rèn)自己不是中國人的對(duì)手。 (1)把括號(hào)里不合適的詞用“\”畫去。 (2)給第③自然段畫“ ”部分加上標(biāo)點(diǎn)。 (3)給加點(diǎn)字選擇正確的解釋,在正確答案后打“√”,并任選一個(gè)造句。 歧視:不平等( ) 不相同( ) 岔路( ) 臨?。旱? ) 將要( ) 照著字畫模仿( ) 靠近( ) 深造:距離大( ) 時(shí)間久( ) 程度深( ) 杰出:才能出眾( ) 超過( ) (4)用“ ”畫出文中描寫徐悲鴻勤奮學(xué)畫的句子。 (5)本文的中心句是 (6)請(qǐng)你寫出幾句愛國的名言: 參考答案與提示 1.熟悉 湘潭 2.堪 鎮(zhèn) 井 絲 座 旗 5.(1)只要……就…… (2)不但……而且…… (3)因?yàn)椤浴? 6.(1)林肯先生是美國歷史上卓有成就的總統(tǒng)。 (2)爸爸給我買了一幅名為《北國風(fēng)光》的畫。 7.(1)襲取 考慮 (2)nǐ yn yo (3)模仿他的筆墨,襲取他的筆法,甚至連書法題款都悉心模擬,可是忽略了老人豐富的農(nóng)村生活體驗(yàn),不從老人觀察體會(huì)事物的方法和對(duì)生活的深厚感情去考慮。 (4)學(xué)習(xí)我繪畫的人有進(jìn)步,只是單純模仿的人不會(huì)有進(jìn)步。 9.(1)激動(dòng) 高興 震動(dòng) (2):“ , ? , , 。 , , , !” (3)不平等 照著字畫模仿 程度深 才能出眾 (4)他到巴黎各大博物館去臨摹世界名畫的時(shí)候,常常是一塊面包一壺水,一去就是一整天,不到閉館時(shí)間不出來。 (5)徐悲鴻是我國杰出的畫家- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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