28 我的舞臺編寫教師： 單位： 教學目標：1讀讀記記“不解之緣、眼冒金星、為所欲為、暑去寒來、無言以對”等詞語。2用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”，體會作者學藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。3. 感受戲劇表演的神奇魅力。 二次備課重點、難點： 1引導學生感悟戲劇表演的神奇魅力。2體會在藝術(shù)之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅力。教學準備：1課前搜集的資料。2多媒體材料。教學過程： 一、預(yù)習探究1. 導入新課高山流水、月光曲撫慰我們的心靈，蒙娜麗莎帶給我們“神秘的微笑”，這就是藝術(shù)的魅力。同樣舞臺藝術(shù)也有著神奇的吸引力。究竟舞臺的魅力有多大呢？我們就一起來看一看我的舞臺這篇課文。2課件出示預(yù)習內(nèi)容: (1)從文中分別找出能總領(lǐng)全文的一句話及總結(jié)全文的一句話?？傤I(lǐng)全文： 總結(jié)全文： (2)課文主要內(nèi)容是 二、合作交流 1. 交流預(yù)習收獲。（1）什么時段？舞臺在哪里？做什么？還沒有出生時把娘胎當舞臺在肚子里“登臺唱戲”、“大鬧天宮”。會走路時把床當舞臺模仿母親“演戲”。隨母演出時每場必到學形記詞。（2）哪些描寫體現(xiàn)了“舞臺對我有著神奇的吸引力”？三、品讀體驗 （一）舞臺如爐火 1.娘胎“大鬧天宮”。幽默風趣的語言，讓人忍俊不禁；同時也能體會到母親的敬業(yè)精神。2.床上驚魂。手舞足蹈，憨態(tài)可掬。從小喜歡表演。趕貓下臺，驚魂一刻。3.幕布內(nèi)學戲。每場必到。路途遠，演出晚，都不怕，體現(xiàn)了一個孩子對戲劇藝術(shù)發(fā)自內(nèi)心的熱愛。選擇在幕布內(nèi)看戲。小吳霜在側(cè)臺只顧（學母親演戲的身段，記母親演戲的戲文，揣摩戲曲中的板眼）忘記了（側(cè)臺人多聲雜，又熱又悶，雙腿都站麻了，大汗淋漓）這就叫做“興味盎然”。說說這個詞語的意思，有過“興味盎然”的體驗嗎？4.院子學藝。黑臉師傅讓人過目不忘，因為什么？嚴格訓練：抓住一系列動作朗讀體現(xiàn)學藝之艱辛。奶奶目不忍視，抹眼淚襯托訓練之殘酷。學藝過程中的血與汗、淚與痛，怎一個艱辛了得呀！讓我們不由得想到這樣的話：臺上一分鐘，臺下十年功。5.認真演戲?？棺h大師竊竊私語。（猜想兩位藝術(shù)大師可能小聲地談什么？）（難道他們不懂得尊重演員嗎？興奮、情不自禁）據(jù)理力爭。“老實做人，認真演戲?！?. 你從作者學藝的過程中受到了什么啟發(fā)？（二）語言如話家常。1.幽默風趣。2.童真童趣。 3.苦事樂說。（三）結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)。四、拓展延伸1.仿造句子我在舞臺上慢慢長大，舞臺如 一盞航標燈，指引我走向成功的彼岸。舞臺如 一顆啟明星，趕走黎明前的黑暗。舞臺如 一杯多味茶，讓我品嘗到人生的酸甜苦辣。舞臺如一把鋒利的劍，斬斷我的軟弱與嬌氣。2. 作者之母新鳳霞名言：“臺上做戲，臺下做人。不屈為至貴，最富是清貧?！?. 我們每個人都有自己的舞臺。填空教師的舞臺就是 醫(yī)生的舞臺就是 戰(zhàn)士的舞臺就是 就讓我們像吳霜這樣，憑執(zhí)著的一腔熱愛之情，永不言棄的勇氣，百煉成鋼的毅力，一絲不茍地認真，在我們自己的舞臺上演繹屬于自己的精彩！心有多大，舞臺就有多大！板書設(shè)計： 28 我的舞臺教學反思：