第十八課 廢墟的輝煌一、給下列加點字注音。（ ） （ ）（ ） （ ）廢 墟 詛 咒 阿 房宮（ ） （ ） （ ） 斷 壁 殘 垣 摩 肩 接 踵二、把下面的詞語補充完整。（ ）光溢（ ） 生 機（ ）然 （ ）世（ ）名氣（ ）非（ ） （ ）然（ ）立 威風(fēng)（ ）（ ）斷（ ）殘（ ） （ ）惑（ ）解 無與（ ）（ ）驚（ ）不（ ） （ ）見（ ）識 獨（ ）匠（ ）三、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。如果就 只要就 既然就因為所以 因此 雖然但是1（ ）明天下雨，我們（ ）把秋游的日子往后推。2這場表演太精彩了，（ ）我看完才回去。3（ ）多讀多寫，寫作能力（ ）能得到提高。4花生（ ）不好看，（ ）很有用。5（ ）他講得很動聽，（ ）我聽得津津有味。6爺爺（ ）答應(yīng)了你，你（ ）放心吧!四、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。1在“我”的想象中，羅馬是什么樣的？真正的羅馬又是怎樣的？_2，課文對古羅馬斗獸場的描述是怎樣的？請簡述一下。_3為什么說羅馬是個“廢墟的世界”？_4從課文中，你了解到羅馬是個什么樣的國家？_五、閱讀短文，回答問題。畫里少了什么星期二，三年級（1）班上美術(shù)課，教美術(shù)的文老師帶來了一張大白紙，宣布這節(jié)課全班集體繪畫、繪畫的題目是“海洋世界”。美術(shù)課是大家最愛上的課。班上有幾位小畫家，他們畫的畫還得過少年繪畫比賽大獎呢。椅子早已被搬到一旁，白紙在并起的桌子上鋪開，老師一說開始，同學(xué)們立刻圍上前去，爭先恐后地動起筆來半小時后，畫完成了。這是一幅奇怪的畫。長長的畫卷上畫滿了大魚，除了大魚什么都沒有?！斑@是海洋世界嗎？”文老師向大家提出了問題?！安皇?”有同學(xué)回答?！昂Ｑ笫澜缬惺裁?？”“有珊瑚!”“有水草!”“有小蝦米、小魚!”“還有海島呢!”同學(xué)們一個接一個地回答?！澳俏覀冞@幅畫為什么只有大魚呢!”教室里安靜下來，同學(xué)們在認(rèn)真思考文老師提出的問題，接著爭先恐后地發(fā)言，熱烈地討論起來?！霸诤Ｑ笫澜缋铮篝~是很重要的，也很顯眼，同學(xué)們都愿意畫大魚，畫海洋世界里最重要的生物，這沒有錯，可是，海洋世界并不是只有大魚，海洋生物是豐富多彩的，全班同學(xué)要聯(lián)合畫好海洋世界，就要分工合作，有畫大魚的，也有畫小魚的；有畫珊瑚的，也有畫水草的。如果每個人都只是想畫大魚，畫出來的就只是一群大魚，而不是海洋世界?！币粓鲇懻摵?，同學(xué)們明白了其中的道理。他們用剩余的時間，畫了一幅真正的“海洋世界”。1想象一下，同學(xué)們第二次畫的“海洋世界”，畫面上會有哪些內(nèi)容？_2讀了短文，你明白了什么道理？_3給短文換個題目，寫在下面的橫線上。_參考答案一、x z zhu yun m zhng二、（流）光溢（彩） 生 機（盎）然 （舉）世（聞）名氣（勢）非（凡） （?。┤唬ㄒ伲┝?威風(fēng)（凜）（凜）斷（壁）殘（垣） （迷）惑（不）解 無與（倫）（比）驚（嘆）不（已） （遠(yuǎn)）見（卓）識 獨（具）匠（心）三、1.如果 就 2因此 3. 只要 就 4. 雖然 但是5. 因為 所以 6.既然 就四、略五、1珊瑚、水草、小蝦米、小魚，還有海島、水母、大魚、海馬等。（意思符合題意即可）2任何一個事物不是能用一兩種東西能概括的。需要多方面的思考。（意思符合題意即可）3示例：團(tuán)結(jié)合作