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我的太陽 教學目標： 1、運用線條、色彩表現(xiàn)自己的想象—我的太陽，激發(fā)學生大膽想象、涂畫興趣。 2、學習簡單表述作品形、色與意的關系，培養(yǎng)學生初步的自我評價能力。 3、以喜歡動手涂畫為宗旨，激發(fā)學生作畫興趣。 教學重點： 培養(yǎng)學生的學習興趣，并使他們在學習過程中感到快樂，獲得成功感。 教學難點： 怎樣用“線”和“色”來描繪太陽的“光”和“熱”，豐富太陽的形象。 教學準備： 圖片，學生作品，教學課件。 教學過程： 一、引入。 1、情景創(chuàng)設，激發(fā)想象。(觀看課件《我的太陽》進入愉快的課堂學習之中。) 2、師：“請小朋友說一說，歌曲中說些什么？”指名學生講述。 3、教師概括學生表述內容，點題：“小朋友，假如讓你種太陽，你想有一個什么樣的太陽？”板書： 我的太陽 二、講授新課。 1、師：指名說說自己心中的的太陽。（約3分鐘主要意圖激發(fā)想象）。 2、師：聽了小朋友說的“我的太陽”，各自不同，很有想象力，很有趣。 三、教師示范。 1、教師示范繪畫太陽，邊畫邊講解太陽的繪畫步驟。 2、教師提問：有沒有哪個同學會畫特別一點的，和別人不一樣的太陽？ 四、學生創(chuàng)作。 1、教師請學生畫出自己眼中的太陽，提示：要大膽想，大膽畫，畫得越有趣、越可愛越好。 2、學生繪畫 ，教師巡視、輔導。鼓勵學生大膽想象、作畫。 3、分別指導繪畫要領：圖畫大些，不宜太小，用色大膽。 五、作品展示。 1、學生完成作業(yè)后，教師抽取有代表性的3—5幅作業(yè) ，通過實物投影放大觀賞，相互欣賞、激勵。 2、簡單自我評價。 六、拓展。 請學生回家后讓爸爸媽媽看看自己的畫，問他們看懂了嗎？講給他們聽聽。 《我的太陽》教案 教材分析： 本課通過啟發(fā)學生想象，讓學生充分融入主觀情感，從而表現(xiàn)出具有個性的“我的太陽”的形象。從學生平時畫的太陽顯得模式化出發(fā)，為了不使這一學生感興趣的題材，稱為概念化的圖示，引導學生作業(yè)應體現(xiàn)靈活性和隨意性。 教學目標： 1、能抓住太陽的基本形狀特征進行大膽想象，創(chuàng)造出有個性的太陽形象。 2、在美術活動中，表現(xiàn)出熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。 教學重點： 抓住太陽的基本形狀，創(chuàng)造有個性的太陽形象。 教學難點： 結合太陽的形與色來表現(xiàn)自己心中豐富的太陽。 教學準備： 教材，學生作業(yè)。 教學過程： 一、 活動導入。 1、太陽是我們的好朋友，他每天陪伴著我們，給我們溫暖和光明，不要以為陰天和雨天沒有太陽，那是太陽被云層擋住了。小朋友們一定聽說過許多關于太陽的故事，還有的小朋友畫過太陽呢！ 2、今天老師想請小朋友來畫一畫你心中的太陽。 3、請幾位學生上臺在黑板上畫太陽。其他學生用一張較小的紙來畫。 二、評議討論。 1、小結：太陽的樣子什么形狀的？（圓形）因為它會發(fā)出光亮，所以我們還要給她畫上美麗的光芒。 2、學生畫出來的太陽:鼓勵為主。誰的最有趣，最美？為什么？ 3、小結：想象豐富的太陽最有趣，形式新穎，顏色鮮艷的最美。 4、啟發(fā)學生想象表現(xiàn)：可以把太陽當成人來畫，比如：慈祥的太陽公公、快樂的太陽妹妹等。 5、你想畫什么季節(jié)的太陽？你希望自己的太陽是什么樣子的？（學生自由回答） 三、學生作業(yè)。 1、剛才小朋友們和老師一起想象出了那么多美麗有有趣的太陽的樣子，想不想把他們畫下來呢？我們在畫的之前要注意：太陽是圓形的，可別畫成別的形狀了，還要把最漂亮的太陽的光芒畫出來哦！ 2、教師巡回指導，放《種太陽》的音樂。 四、展示作業(yè)。 1、朋友們畫的太陽可真美麗，照得黑板上都五彩繽紛的，你們愿意自己來說說自己的畫嗎？也可以向別的小朋友來介紹你的畫。 2、教師提問：你們?yōu)槭裁串嬤@樣的太陽呢？也來說說好嗎？ 五、小結下課。 小朋友們今天都發(fā)揮了自己的想象力，畫出了有趣的，美麗的太陽，回家以后可以想象自己和太陽交朋友的事情，有興趣的話還可以把它畫下來。