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2019-2020年高中語(yǔ)文 綜合測(cè)試（2）新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞 散文部分》 一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分) 閱讀下面的文章，完成1～3題。 題畫(huà)詩(shī)，是緊緊圍繞著某幅特定的繪畫(huà)作品而創(chuàng)作的詩(shī)。它是我國(guó)古代文學(xué)藝術(shù)家的獨(dú)創(chuàng)，在繁花錦簇的詩(shī)歌園地中獨(dú)放異彩，具有濃郁的民族特色。中國(guó)古代無(wú)數(shù)天才的文學(xué)藝術(shù)家們，將詩(shī)以高超的書(shū)法題寫(xiě)在畫(huà)幅上，再加之以精工的印章，與繪畫(huà)形成完美的藝術(shù)形象，給人以豐富的美感享受，是世界上其他國(guó)家和民族所沒(méi)有的。 由于繪畫(huà)題材豐富多彩，多種多樣，題畫(huà)詩(shī)的內(nèi)容也極為廣博紛繁，或詠寫(xiě)花草樹(shù)木，或詠寫(xiě)山水田園，或詠寫(xiě)鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，或詠寫(xiě)人事季候，或詠寫(xiě)紙筆樓閣，等等，但就其思想傾向而言，大約可以分為三類(lèi)： 一類(lèi)是生動(dòng)形象地再現(xiàn)畫(huà)面的形象，深刻地開(kāi)掘出畫(huà)面的底層意蘊(yùn)，描寫(xiě)出畫(huà)面應(yīng)該具有而又畫(huà)不出的詩(shī)意，即所謂“畫(huà)之不足，題以發(fā)之”。這樣的題畫(huà)詩(shī)，不僅是“畫(huà)中之畫(huà)”，而且更具有“畫(huà)外之意”了。如宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！边@首詩(shī)不僅生動(dòng)地再現(xiàn)了畫(huà)面上的景象，而且還寫(xiě)出了畫(huà)外意，豐富了原畫(huà)的意境。一、三兩句描寫(xiě)畫(huà)面的實(shí)景，但第二句說(shuō)春天江水之暖是鴨子最先知道的，第四句說(shuō)正當(dāng)蔞蒿蘆芽生長(zhǎng)之時(shí)，美味的河豚魚(yú)在長(zhǎng)江中逆流而上了，這是畫(huà)面上沒(méi)有的，也是任何高明畫(huà)師畫(huà)不出來(lái)的，但蘇軾卻憑借自己的聯(lián)想和想象寫(xiě)出來(lái)了，使整個(gè)畫(huà)面充滿了春意和生趣，具有濃郁的生活氣息，真可謂是“畫(huà)之不足，題以發(fā)之”的妙詩(shī)。 二類(lèi)是借觀看繪畫(huà)贊美高潔的品格，抒寫(xiě)人生的感悟，表達(dá)藝術(shù)體驗(yàn)和對(duì)文學(xué)藝術(shù)的真知灼見(jiàn)。如果說(shuō)上一類(lèi)詩(shī)基本上屬于題中應(yīng)有之意，這一類(lèi)詩(shī)則是借題發(fā)議，借題發(fā)揮。如元代王冕《墨梅》：“我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”后二句借墨梅抒情。這既是詠梅、贊梅，更是詩(shī)人高尚人格和美好情操的真實(shí)寫(xiě)照。這發(fā)自心靈深處的聲音，感染著、啟迪著每一個(gè)讀者。 三類(lèi)是借題畫(huà)懷古傷今，諷刺黑暗腐朽的封建統(tǒng)治，抨擊磽薄的世風(fēng)，抒發(fā)對(duì)統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部斗爭(zhēng)的深憂。如果說(shuō)第二類(lèi)作品的借題發(fā)揮，尚屬于作者自身范圍的話，此類(lèi)則又?jǐn)U大到社會(huì)現(xiàn)實(shí)，具有更深廣的思想內(nèi)容。如黃庭堅(jiān)《題竹石牧?！罚骸耙按涡槑V，幽篁相倚綠。阿童三尺棰，御此老觳觫。石吾甚愛(ài)之，勿遣牛礪角。牛礪角猶可，牛斗殘我竹”這首詩(shī)的牛礪角牛斗是有深刻寓意的。北宋后期，黨爭(zhēng)激烈，兩派互相傾軋，而黃庭堅(jiān)則主張削除黨爭(zhēng)，兩派共理國(guó)政。對(duì)于黨爭(zhēng)，他感到痛心和不安，便借著這幅畫(huà)抒寫(xiě)出來(lái)。詩(shī)中的牛礪角和牛爭(zhēng)斗，即是象征統(tǒng)治階級(jí)的黨爭(zhēng)，寓意是頗深刻的。 (選自高霞《中國(guó)古代題畫(huà)詩(shī)簡(jiǎn)論》，有刪改) 1．下列對(duì)于“題畫(huà)詩(shī)”這一概念的理解，正確的一項(xiàng)是(　　) A．題畫(huà)詩(shī)是緊緊圍繞著某幅特定的繪畫(huà)作品而創(chuàng)作的詩(shī)，是中外詩(shī)歌史上非常獨(dú)特的詩(shī)歌創(chuàng)作形式。 B．題畫(huà)詩(shī)是我國(guó)古代文學(xué)藝術(shù)家的獨(dú)創(chuàng)，在繁花錦簇的詩(shī)歌園地中獨(dú)放異彩，具有濃郁的民族特色。 C．題畫(huà)詩(shī)是指詩(shī)人根據(jù)一幅畫(huà)寫(xiě)一首詩(shī)，再加之以印章，與繪畫(huà)相得益彰，給人以豐富的美感享受。 D．題畫(huà)詩(shī)的內(nèi)容豐富，詠寫(xiě)的對(duì)象有以下種類(lèi)：花草樹(shù)木、山水田園、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、人事季候、紙筆樓閣。 【答案】　B(A項(xiàng)“中外詩(shī)歌史上”錯(cuò)，文章第一段說(shuō)“是世界上其他國(guó)家和民族所沒(méi)有的”；C項(xiàng)題畫(huà)詩(shī)不是“根據(jù)一幅畫(huà)寫(xiě)一首詩(shī)”，而是題在畫(huà)上的詩(shī)；D項(xiàng)題畫(huà)詩(shī)詠寫(xiě)的對(duì)象非常豐富，除了列舉的種類(lèi)外，還有其它種類(lèi)，注意第一段中的“等等”。) 2．下列對(duì)《惠崇春江晚景》這首題畫(huà)詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．這首詩(shī)生動(dòng)形象地再現(xiàn)畫(huà)面的形象，深刻地開(kāi)掘出畫(huà)面的底層意蘊(yùn)，描寫(xiě)出畫(huà)面應(yīng)該具有而又畫(huà)不出的詩(shī)意。 B．這首詩(shī)，不僅是“畫(huà)中之畫(huà)”，而且更具有“畫(huà)外之意”，達(dá)到了“畫(huà)之不足，題以發(fā)之”的效果。 C．詩(shī)的一、三兩句描寫(xiě)了生活的實(shí)景，生動(dòng)傳神，栩栩如生，整個(gè)畫(huà)面充滿了春意和生趣，具有濃郁的生活氣息。 D．詩(shī)的二、四句是蘇軾的聯(lián)想和想象，極富創(chuàng)造力，這是畫(huà)面上沒(méi)有的，也是任何高明畫(huà)師畫(huà)不出來(lái)的。 【答案】　C(“生活中的實(shí)景”錯(cuò)，應(yīng)該是畫(huà)面實(shí)景。) 3．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(　　) A．借觀看繪畫(huà)贊美高潔的品格，抒寫(xiě)人生的感悟，表達(dá)藝術(shù)體驗(yàn)和對(duì)文學(xué)藝術(shù)的真知灼見(jiàn)的題畫(huà)詩(shī)側(cè)重點(diǎn)在于借題發(fā)議，借題發(fā)揮。 B．借題畫(huà)懷古傷今的題畫(huà)詩(shī)將詩(shī)作內(nèi)容擴(kuò)大到社會(huì)現(xiàn)實(shí)，超出了作者自身范圍，具有更深廣的思想內(nèi)容。 C．“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”兩句既是詠梅、贊梅，更是王冕高尚人格和美好情操的真實(shí)寫(xiě)照。 D．“牛礪角”“牛斗”是北宋后期黨爭(zhēng)激烈兩派互相傾軋的真實(shí)寫(xiě)照，抒發(fā)了黃庭堅(jiān)對(duì)統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部斗爭(zhēng)的深憂。 【答案】　D(不能說(shuō)是“真實(shí)寫(xiě)照”，只能說(shuō)是象征統(tǒng)治階級(jí)的黨爭(zhēng)) 二、古代詩(shī)文閱讀(36分) (一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成4～7題。 韓令坤，磁州武安人。 父?jìng)?，少以勇敢隸成德軍兵籍，累遷徐州下邳鎮(zhèn)將兼守御指揮使。世宗以令坤貴，擢陳州行軍司馬，及令坤領(lǐng)陳州，徙倫許州。罷職，復(fù)居宛丘，多以不法干郡政，私酤求市利，掊斂民財(cái)，公私患之。項(xiàng)城民武詣闕訴其事，命殿中侍御史率汀按之。倫詐報(bào)汀云被詔赴闕，汀奏之。世宗怒，追劾具伏，法當(dāng)棄市。令坤泣請(qǐng)于世宗，遂免死流海島。顯德六年，為左驍衛(wèi)中郎將，遷左監(jiān)門(mén)衛(wèi)將軍。宋初，拜磁州刺史，轉(zhuǎn)亳州團(tuán)練使。乾德四年，改本州防御使，卒。 令坤少隸周祖帳下。世宗即位，授殿前都虞候。俄賞高平之功，為龍捷左廂都虞候、領(lǐng)容州團(tuán)練使，進(jìn)本廂都指揮使、領(lǐng)泗州防御使。征太原，為行營(yíng)前軍都校。 世宗使宰相郴谷將兵征淮南，俾令坤等十二將以從。谷退保正陽(yáng)，為吳人所乘。令坤與宣祖、李重進(jìn)合兵擊之，大敗吳人。世宗親征，聞?chuàng)P州無(wú)備，遣令坤及宣祖、白延遇、趙晁等襲之。令坤先令延遇以精騎數(shù)百遲明馳入，城中不之覺(jué)。令坤繼至撫之，民皆按堵。南唐東都副留守馮延魯為僧匿寺中，令坤求獲之，送行在，遂以令坤知州事。由是泰州懼，以城降。 時(shí)錢(qián)俶受詔攻常、潤(rùn)，圍毗陵，反為南唐所敗。南唐乘勝遣將陸孟俊逼泰州，周師不能守，孟俊遂進(jìn)軍蜀罔，逼揚(yáng)州，令坤棄其城。世宗怒，命太祖與張永德領(lǐng)兵趨六合援之。令坤聞援至，復(fù)入城守，與孟俊兵戰(zhàn)，大敗之，擒孟俊，敗其將馬貴于楚州灣頭堰，擒漣州刺史秦進(jìn)崇。俄命向拱為緣江招討使，以令坤副之，下壽州。歸朝，加檢校太尉、領(lǐng)鎮(zhèn)安軍節(jié)度使。世宗乃復(fù)幸淮右，次楚州，遣令坤率兵先入揚(yáng)州，命權(quán)知軍府事。揚(yáng)州城為吳人所毀，詔發(fā)丁壯別筑新城，命令坤為修城都部署。 宋初，移領(lǐng)天平軍，加侍衛(wèi)馬步軍都指揮使、同平章事。太祖親征李筠，詔令坤率兵屯河陽(yáng)。及澤、潞平，還京，賜宴令坤等于禮賢講武殿，賜襲衣、器幣、鞍勒馬有差，以功加兼侍中。又從討李重進(jìn)。建隆二年，改成德軍節(jié)度，充北面緣邊兵馬都部署。將赴鎮(zhèn)，上于別殿置酒餞之，因勖其為治。 乾德六年，疽發(fā)背卒，年四十六。太祖素服發(fā)哀于講武殿，錄其子慶朝為閑廄使，慶雄為閑廄副使。令坤有才略，識(shí)治道，與太祖同事周室，情好親密。鎮(zhèn)常山凡七年，北邊以寧。聞其卒，甚悼惜之。 節(jié)選自《宋史列傳第十》 4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．累遷徐州卜邳鎮(zhèn)將兼守御指揮使　 遷：晉升 B．俄賞高平之功 俄：不久 C．俾令坤等十二將以從 俾：使 D．命權(quán)知軍府事 知：了解 【答案】　D(知：主持，掌管) 5．以下各組句子中，全都說(shuō)明韓令坤勇敢善戰(zhàn)的一組(3分)(　　) ①谷退保正陽(yáng)，為吳人所乘。令坤與宣祖、李重進(jìn)合兵擊之，大敗吳人?！、诹罾は攘钛佑鲆跃T數(shù)百遲明馳入，城中不之覺(jué)。令坤繼至撫之，民皆按堵?！、勖峡∷爝M(jìn)軍蜀罔，逼揚(yáng)州，令坤棄其城?！、芰罾ぢ勗?，復(fù)入城守，與孟俊兵戰(zhàn)，大敗之，擒孟俊?！、輷P(yáng)州城為吳人所毀，詔發(fā)丁壯別筑新城，命令坤為修城都部署。?、耷铝?，疽發(fā)背卒，太祖素服發(fā)哀于講武殿。 A．①②⑤　　　　　　　 B．①②④ C．③④⑥ D．③⑤⑥ 【答案】　B 6．下面對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．韓令坤少年勇敢，參軍后屢立戰(zhàn)功，曾擔(dān)任左驍衛(wèi)中郎將、左監(jiān)門(mén)衛(wèi)將軍、磁州刺史。 B．韓令坤年輕時(shí)在周太祖帳下任職，周世宗即位后被授予殿前都虞候，因攻打高平立下戰(zhàn)功，晉升為龍捷左廂都虞候，領(lǐng)容州團(tuán)練使。 C．南唐將軍陸孟俊率軍進(jìn)逼泰州、揚(yáng)州，后周將軍被迫棄城，周世宗震怒，命令趙匡胤、張永德領(lǐng)兵馳援，韓令坤聞?dòng)崗?fù)入揚(yáng)州據(jù)守，大敗陸孟俊。 D．北宋初年隨宋太祖征討天下，屢立戰(zhàn)功，官至成德軍節(jié)度，充北面緣邊兵馬都部署。 【答案】　A 7．把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(10分) (1)罷職，復(fù)居宛丘，多以不法干郡政，私酤求市利，掊斂民財(cái)，公私患之。 __________________________________________________________________________________________________________________ (2)令坤有才略，識(shí)治道，與太祖同事周室，情好親密。 __________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　(1)離職之后，定居在宛丘，多次因不遵循法律干預(yù)郡中政事，私下里賣(mài)酒求得利潤(rùn)，聚斂百姓錢(qián)財(cái)，官府和百姓全都把他看成禍害。 (2)韓令坤有才干謀略，懂得治國(guó)之道，與宋太祖趙匡胤一同在后周任職，兩人關(guān)系非常好。 參考譯文： 韓令坤，磁州武安人。 父親韓倫年少時(shí)憑著勇敢成為成德軍中的一名士兵，幾次升遷擔(dān)任徐州下邳鎮(zhèn)將兼守御指揮使。周世宗因?yàn)轫n令坤地位高，提拔韓倫擔(dān)任陳州行軍司馬，等到韓令坤兼管陳州之時(shí)，調(diào)韓倫到許州任職。離職之后，定居在宛丘，多次因不遵循法律干預(yù)郡中政事，私自里賣(mài)酒求利潤(rùn)，聚斂百姓錢(qián)財(cái)，官府和百姓全都把他看成禍害。項(xiàng)城百姓到朝廷告狀，朝廷命令殿中侍御史率汀查辦這件事。韓倫欺騙率汀說(shuō)他接受皇帝詔書(shū)到朝廷，率汀將這件事上奏皇帝。周世宗震怒，追究下來(lái)韓倫完全認(rèn)罪，按照法律應(yīng)當(dāng)棄市。韓令坤哭泣著向周世宗請(qǐng)求，于是免死罪被流放到海島。顯德六年，韓倫成為左驍衛(wèi)中郎將，升遷任左監(jiān)門(mén)衛(wèi)將軍。宋初，韓倫被授予磁州刺史，后來(lái)調(diào)任亳州團(tuán)練使。乾德四年，改任本州防御使，卒。 令坤年少時(shí)在周太祖帳下任職。周世宗即位，被授予殿前都虞候一職。不久因賞賜他高平戰(zhàn)功，升官做龍捷左廂都虞候、兼任容州團(tuán)練使，后又晉升本廂都指揮使、兼任泗州防御使。征討太原時(shí)，擔(dān)任行營(yíng)前軍都校。 周世宗派宰相郴谷帶兵征討淮南，使韓令坤等十二位將領(lǐng)跟隨。郴谷退保正陽(yáng)時(shí)，被吳人乘機(jī)進(jìn)攻。韓令坤和宣祖、李重進(jìn)合兵進(jìn)攻敵人，大敗吳人。周世宗親征，聽(tīng)說(shuō)揚(yáng)州沒(méi)有防備，派韓令坤和宣祖、白延遇、趙晁等帶兵偷襲揚(yáng)州。韓令坤先派白延遇帶領(lǐng)數(shù)百精騎黎明時(shí)分闖入揚(yáng)州，城中人沒(méi)有發(fā)覺(jué)。韓令坤接著入城安撫，城中百姓全都很安定，生活沒(méi)有受到打攪。南唐東都副留守馮延魯假扮成和尚藏在寺廟中，韓令坤將他搜出擒獲，押送到皇帝的行營(yíng)，于是皇帝命令韓令坤主持揚(yáng)州事務(wù)。因?yàn)檫@個(gè)原因泰州很害怕，全城投降了。 當(dāng)時(shí)錢(qián)俶接受詔書(shū)進(jìn)攻常州、潤(rùn)州，包圍了毗陵，結(jié)果反倒被南唐軍打敗。南唐軍隊(duì)乘勝派將軍陸孟俊進(jìn)逼泰州，后周軍隊(duì)不能堅(jiān)守，陸孟俊于是進(jìn)軍蜀罔，進(jìn)逼揚(yáng)州，韓令坤棄城逃走。周世宗很憤怒，命令趙匡胤與張永德領(lǐng)兵到六合馳援他們。韓令坤聽(tīng)說(shuō)援兵到了，又進(jìn)入揚(yáng)州城防守，與陸孟俊部隊(duì)大戰(zhàn)，大敗敵人，生擒陸孟俊，在楚州灣頭堰擊敗他的副將馬貴，生擒漣州刺史秦進(jìn)崇。周世宗于是又一次親臨淮右，駐扎在楚州，派遣韓令坤率兵先進(jìn)入揚(yáng)州，命令他暫時(shí)主持軍府事宜。揚(yáng)州城被吳人毀壞，皇帝下命令征發(fā)丁壯另修一座新城，任命韓令坤為修城都部署。 北宋初年，管理天平軍，加官侍衛(wèi)馬步軍都指揮使、同平章事。宋太祖趙匡胤親征李筠，命令韓令坤率兵駐扎在河陽(yáng)。等到澤州、潞州平定，班師還京，在禮賢講武殿賜宴宴請(qǐng)韓令坤等人，賜予他襲衣、器幣、鞍勒馬，因戰(zhàn)功兼任侍中。又跟隨皇帝征討李重進(jìn)。建隆三年，改任成德軍節(jié)度，擔(dān)任北面緣邊兵馬都部署。將要前往赴任，皇帝在別殿設(shè)置酒宴為他餞行，因?yàn)橐銊?lì)他治軍有方。 乾德六年，后背疽發(fā)死去，時(shí)年四十六歲。宋太祖身穿白色喪服在講武殿為其舉行哀悼?jī)x式，錄用他的兒子韓慶朝為閑廄使，韓慶雄為閑廄副使。韓令坤有才干謀略，懂得治國(guó)之道，與宋太祖趙匡胤一同在后周任職，兩人關(guān)系非常好。鎮(zhèn)守常山前后共七年，北部邊境因?yàn)樗逆?zhèn)守得以安寧。常山人聽(tīng)說(shuō)他其去世，非常哀傷，為他的英年早逝感到可惜。 (二)古代詩(shī)歌閱讀(11分) 閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答8～9題。 (宋)羅與之 東風(fēng)滿天地，貧家獨(dú)無(wú)春。 負(fù)薪花下過(guò)，燕語(yǔ)似譏人。 注：《商歌》是一個(gè)古老的詩(shī)歌題式。春秋時(shí)的寧戚就曾唱過(guò)兩首自鳴不平的《商歌》。“商”是我國(guó)古代五音中象征蕭瑟秋天的，所以“商歌”屬秋，可是羅與之的《商歌》，講的卻是春天里的事。 8．作者巧妙地運(yùn)用傳統(tǒng)詩(shī)題作反面文章，詩(shī)言春，而題卻言秋，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明作者的用意。(5分) __________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　作者的用意很明白，春，對(duì)窮苦人家來(lái)說(shuō)，無(wú)異于秋天的蕭瑟凄涼。 9．這首詩(shī)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析其表達(dá)效果。(6分) __________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　這首詩(shī)多用烘托對(duì)比的手法。一方面渲染春天無(wú)處不在，一方面又用“獨(dú)無(wú)春”來(lái)表示并不屬于所有的人；寫(xiě)“貧家獨(dú)無(wú)春”，言外之意是唯有富室有春；寫(xiě)“負(fù)薪”，同時(shí)又寫(xiě)“花下”，這就使對(duì)比鮮明，動(dòng)人心魄。 (三)名篇名句默寫(xiě)(6分) 10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(只選三小題)(6分) (1)總角之宴，言笑晏晏。______________，______________。 (《詩(shī)經(jīng)氓》) (2)故木受繩則直，______________，君子博學(xué)而日參省乎己，______________。 (荀子《勸學(xué)》) (3)是故弟子不必不如師，______________，______________，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已。 (韓愈《師說(shuō)》) (4)冰泉冷澀弦凝絕，______________。______________，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。 (白居易《琵琶行》) 【答案】　(1)信誓旦旦　不思其反 (2)金就礪則利　則知明而行無(wú)過(guò)矣 (3)師不必賢于弟子　聞道有先后 (4)凝絕不通聲暫歇　別有幽愁暗恨生 請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。 三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分) 11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。 庹其五 石　鳴 ①庹其五是個(gè)茶客。或者說(shuō)，退休前，庹其五是個(gè)老師，退休后，庹其五是個(gè)茶客。退休前，庹其五每周六天去學(xué)校上課；退休后，庹其五每周六天到巷子盡頭老孫家的茶鋪?zhàn)永镒炔琛? ②老孫家的茶鋪?zhàn)雍苄?，茶幾椅子就擺在院子里。院里的照壁早就毀了，站在院外的路上往里看，一眼就能看個(gè)通透。庹其五就坐在通透處的一棵銀杏樹(shù)下。銀杏高四五丈，郁郁蒼蒼，總有上百的年歲了吧？庹其五有時(shí)抬眼望著銀杏樹(shù)，不免感嘆一聲：“銀杏自然是好，要是有這么粗大的一棵茶樹(shù)立著，豈不更佳？”聽(tīng)見(jiàn)的人就把老孫叫過(guò)來(lái)，對(duì)老孫說(shuō)：“老孫，改天你將這銀杏刨了，庹老師說(shuō)，種棵茶樹(shù)才更好呢?！崩蠈O聽(tīng)了，也抬眼看看銀杏，對(duì)庹其五說(shuō)：“庹老師，這銀杏可算得上是我爺爺輩的了呢?！扁掌湮搴秃炔璧娜司托ζ饋?lái)，庹其五對(duì)老孫說(shuō)：“老孫，他們說(shuō)玩笑話呢。這么好的一棵樹(shù)，誰(shuí)舍得刨？” ③在老孫家茶鋪?zhàn)雍炔璧?，多是熟客，認(rèn)得庹其五的，都叫他“庹老師”，不認(rèn)得的，互相談起來(lái)，問(wèn)起姓名，庹其五就會(huì)蘸著茶水在茶幾上寫(xiě)一個(gè)“庹”字，指點(diǎn)著說(shuō)：“很多人開(kāi)口就念度，那不對(duì)。這個(gè)字念庹，同穩(wěn)妥的妥一樣的音?！蓖y念的姓一樣，有時(shí)他說(shuō)的話也讓人覺(jué)得突兀。比如，有時(shí)候庹其五將裝茶葉的小瓶子從口袋里掏出來(lái)，將茶葉仔細(xì)放進(jìn)茶碗，看著老孫一柱滾鮮鮮的開(kāi)水注進(jìn)去，就說(shuō)：“茶者，南方之嘉木也?！闭f(shuō)的是陸羽《茶經(jīng)》的開(kāi)首一句，但和庹其五一道坐著喝茶的人都不知道，所以接著話往下說(shuō)的人很少。一道喝茶的人聽(tīng)不懂庹其五說(shuō)的那些話，庹其五卻并不覺(jué)得孤單，并沒(méi)有知音不遇的失落。自己的心緒能懂自己的話，就夠了，所以別人聽(tīng)不太懂的話，庹其五常常是說(shuō)幾句就止住了。 ④庹其五來(lái)老孫的茶鋪?zhàn)雍炔?，總是喜歡自己帶茶來(lái)。老孫的茶太普通，沒(méi)有他自己的茶好。庹其五無(wú)兒無(wú)女，老伴也走了，生活清淡，錢(qián)的用途不多，說(shuō)來(lái)算去也就是個(gè)喝茶。庹其五也是有個(gè)兒子的，上山下鄉(xiāng)的時(shí)候，兒子到山區(qū)插隊(duì)，一年夏天放牛，走在山溝里，遇上山洪，兒子忙著趕牛，卻將自己留在了山洪里。庹其五和妻子趕到兒子插隊(duì)的村莊，站在山溝邊一陣痛哭，又一陣痛哭，才移動(dòng)步子，在山坡上種下一株遠(yuǎn)道帶來(lái)的茶樹(shù)，又沿山溝向下一路灑了五斤茶葉。鄉(xiāng)里人都奇怪，以為是城里人在破舊，卻不知庹其五是在給兒子安魂。兒子喜歡茶，若不是來(lái)參加上山下鄉(xiāng)的運(yùn)動(dòng)，本是該去農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)，然后去培育他愿望中的優(yōu)質(zhì)茶樹(shù)的。天不假人以時(shí)日，庹其五只能讓一株茶樹(shù)在山坡上讓兒子凝望。茶樹(shù)是兒子未下鄉(xiāng)前在花盆里試種的，樹(shù)干樹(shù)枝上都有他撫摸的痕跡，如今人茶兩相望，也算是互為慰藉。 ⑤有一段時(shí)間，庹其五外出走了一圈回來(lái)后，竟然開(kāi)始喝老孫配備的茶了。這情況以前少見(jiàn)，一同喝茶的人就奇怪。問(wèn)，也沒(méi)問(wèn)出個(gè)所以然。庹其五說(shuō)：“喝茶，喝的是心緒，在乎茶的好壞？”這就讓大家不好說(shuō)了。誰(shuí)說(shuō)喝茶不是喝心緒呢？老孫的茶庹其五一喝竟持續(xù)了一年，讓人漸漸忘了他有自己帶茶的習(xí)慣。 ⑥大伙兒想起來(lái)他有這習(xí)慣，是第二年的清明后。庹其五又自己帶茶葉來(lái)了，而且給相熟的人每人都送了一小包。茶是新茶，雀舌，一看就是清明前的新芽。問(wèn)，才知道是庹其五兒子以前插隊(duì)的那個(gè)村寄來(lái)的。再問(wèn)，才知道庹其五去年到山里看兒子，發(fā)現(xiàn)當(dāng)年栽的那株茶樹(shù)長(zhǎng)得很好。村里人依舊很窮，庹其五就想著讓他們種茶，于是請(qǐng)了他茶研所的一個(gè)專(zhuān)家朋友去看，專(zhuān)家說(shuō)氣候土壤都適合，便說(shuō)動(dòng)村長(zhǎng)引進(jìn)茶苗，聘了人指導(dǎo)種植和焙制。村里人家家戶戶少余錢(qián)，庹其五就先墊了請(qǐng)人的費(fèi)用，告訴村長(zhǎng)茶葉賺了錢(qián)再補(bǔ)給他。一年過(guò)去，果然就出了茶來(lái)。茶還是打頂采的，量少，制得也不算好，但庹其五喝著，也是覺(jué)得濃郁清爽。 ⑦此后每年村里都寄上新茶來(lái)。三年后茶葉開(kāi)始正常開(kāi)采，竟是越制越好，漸入佳境。庹其五帶上新茶，看著老孫將水沖進(jìn)茶碗，就說(shuō)：“茶者，南方之嘉木也?！边@話，一道喝茶的人都已經(jīng)聽(tīng)熟了，他們偶爾也重復(fù)一下，都以為是庹其五寫(xiě)的詩(shī)句呢。 (有刪改) (1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　) A．第①段簡(jiǎn)明扼要地介紹了庹其五的身份和習(xí)慣，通過(guò)對(duì)比手法寫(xiě)出了他對(duì)喝茶的喜愛(ài)，為下文故事的展開(kāi)埋下了伏筆。 B．文中設(shè)置庹其五認(rèn)為老孫家的院子里種一顆粗大的茶樹(shù)會(huì)更好這一情節(jié)，是為了說(shuō)明庹其五的品位更高，審美能力更強(qiáng)。 C．庹其五對(duì)其他茶客解釋“庹”，很自然地讓我們想到孔乙己，暗含作者對(duì)他咬文嚼字的諷刺。 D．文章第④段運(yùn)用插敘的手法介紹庹其五兒子的故事，既和主題相關(guān)，也起到承接上文、引起下文的作用。 E．文章標(biāo)題為庹其五，但作者卻圍繞“喝茶”展開(kāi)故事情節(jié)，因此文章標(biāo)題不是很妥當(dāng)。 【答案】　AD(B.“是為了說(shuō)明庹其五的品位更高，審美能力更強(qiáng)”于文無(wú)據(jù)。C.由文中內(nèi)容可知，作者并無(wú)諷刺之意。E.文章標(biāo)題并無(wú)不妥當(dāng)，文章是圍繞“喝茶”展開(kāi)的，但主人公是庹其五。) (2)庹其五這一人物形象有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) ___________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　庹其五是一位普通的退休老教師。①他淡泊隨和，與世無(wú)爭(zhēng)，喜歡喝茶，有清雅的生活情趣；②他有學(xué)問(wèn)，喜歡吟詠詩(shī)句，令人欽佩，值得尊敬；③他書(shū)生氣很濃，清高奇特，與眾不同，說(shuō)話有時(shí)讓人難以理解；④他有獨(dú)到的眼光，樂(lè)于幫助窮困山村發(fā)展茶樹(shù)種植業(yè)。(每點(diǎn)2分，寫(xiě)出任意三點(diǎn)即可) (本題考查欣賞作品的形象的能力。要賞析小說(shuō)中的人物形象，就要認(rèn)真分析作者對(duì)人物的描寫(xiě)——外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等，從而評(píng)價(jià)人物的性格特征，進(jìn)而挖掘出人物的精神世界。) (3)第③⑦段庹其五反復(fù)說(shuō)：“茶者，南方之嘉木也?！边@句話包含著他怎樣不同的感情？(6分) ___________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】?、俚谝淮伪磉_(dá)了他對(duì)茶的贊嘆，以及對(duì)清雅生活的向往。(3分)②第二次還飽含他對(duì)兒子的懷念，對(duì)山村發(fā)展茶樹(shù)種植業(yè)擺脫窮困境地的欣慰。(3分) (本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力，所謂重要語(yǔ)句一般是指能幫助考生準(zhǔn)確理解整個(gè)作品的主題思想或脈絡(luò)層次的關(guān)鍵性語(yǔ)句，即“文眼”，它往往與作品的主題和情節(jié)相關(guān)，解題時(shí)應(yīng)緊扣文章主旨、思想情感等進(jìn)行作答即可。) (4)“喝茶”作為這篇小說(shuō)構(gòu)思的關(guān)鍵，有人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)、主題思想等多方面的考慮。請(qǐng)選擇其中一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作簡(jiǎn)要分析。 ___________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　示例一：人物塑造。①通過(guò)對(duì)庹其五喝茶時(shí)的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)，刻畫(huà)了人物與眾不同的、清高的性格。②通過(guò)對(duì)庹其五喝茶前后使用的茶葉的不同的描寫(xiě)，含蓄地表現(xiàn)了人物心境的變化，使人物形象更加飽滿生動(dòng)、富于變化。③通過(guò)對(duì)庹其五與茶客喝茶的情景的描寫(xiě)，刻畫(huà)了他的淡泊、隨和、寬仁的特點(diǎn)。 示例二：情節(jié)結(jié)構(gòu)。①小說(shuō)以介紹庹其五的茶客身份和喝茶的習(xí)慣開(kāi)篇，以庹其五在茶館沖飲遠(yuǎn)方寄來(lái)的新茶結(jié)束，中間多次描寫(xiě)他與茶客喝茶的情景，喝茶貫穿全文，是全文的結(jié)構(gòu)線索。②庹其五的心境、人生態(tài)度的變化是小說(shuō)的暗線，這條暗線也借人物有關(guān)喝茶的話語(yǔ)和心理的變化而得以呈現(xiàn)。 示例三：主題思想。①取材于“喝茶”這樣的日常小事，表現(xiàn)了當(dāng)代人豁達(dá)開(kāi)朗的心胸和堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的生活態(tài)度。②透過(guò)“喝茶”引發(fā)的故事，體現(xiàn)作者對(duì)人生的思考：我們應(yīng)當(dāng)將個(gè)人的情感投放到更廣闊的社會(huì)或更有意義的事情中去。③小說(shuō)中的“喝茶”還體現(xiàn)了中國(guó)茶文化豐厚的積淀，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的生活追求：淡泊、寧?kù)o、和諧。 (本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。本題開(kāi)放性較強(qiáng)，作答時(shí)要結(jié)合“喝茶”這一關(guān)鍵詞，從人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)、主題思想中任選一個(gè)方面，結(jié)合作品內(nèi)容陳述自己的觀點(diǎn)，并對(duì)自己的觀點(diǎn)作出分析。具體作答時(shí)一定要緊扣文本、觀點(diǎn)明確、言之有理。) 四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(25分) 12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。 中國(guó)現(xiàn)代知識(shí)分子季羨林 季羨林被稱(chēng)為“中國(guó)知識(shí)分子的代表”，這是名副其實(shí)的稱(chēng)號(hào)。不過(guò)，我想說(shuō)，他還是中國(guó)知識(shí)分子的一面旗幟和榜樣。他埋頭苦干，拼命硬干，為民請(qǐng)命，舍身求法，為發(fā)揚(yáng)和推動(dòng)中華文化的發(fā)展，做出了巨大的貢獻(xiàn)，他不愧是“中國(guó)的脊梁”。 像季羨林這樣六歲以前還在地里拾麥穗，割草喂牛，與文字無(wú)緣的人，日后能成為學(xué)術(shù)大師的，不能說(shuō)絕無(wú)僅有，也是寥若晨星。例如，比季羨林大三十歲的魯迅先生，雖然幼年時(shí)家道中落，“從小康而墜入困頓”，卻仍然能夠在“三味書(shū)屋”中得到壽鏡吾老先生的開(kāi)蒙教育；比如比季羨林大一歲的錢(qián)鐘書(shū)先生，出身于無(wú)錫有名的書(shū)香世家，四歲識(shí)字，五歲入私塾讀《毛詩(shī)》，每天上學(xué)都有家中人接送。諸如此類(lèi)，不勝枚舉。季羨林的“蒙學(xué)”卻等于零。像季羨林這樣家庭出身的人，若無(wú)特殊的機(jī)遇和過(guò)人的聰明與勤奮，要想日后在中國(guó)學(xué)壇獨(dú)樹(shù)一幟，并且成為世界知名學(xué)者，幾乎是不可能的。季羨林常說(shuō)：“我少無(wú)大志，從來(lái)沒(méi)有想到做什么學(xué)者?！边@完全是他發(fā)自肺腑的實(shí)話。 高中三年級(jí)，雖然已經(jīng)沒(méi)有經(jīng)學(xué)課程，國(guó)文課也以白話為主，但是季羨林沒(méi)有放松對(duì)中國(guó)古籍的鉆研。他閱讀的范圍仍然很廣。陶淵明、王維、李白、杜甫、李商隱、李煜、陸游、姜夔等詩(shī)人、詞人的作品，他讀了很多。這對(duì)他以后的研究和寫(xiě)作，無(wú)疑影響深遠(yuǎn)。 1930年夏天，季羨林隨山東省立濟(jì)南高中同班畢業(yè)的八十多位“舉子”，“聯(lián)合”進(jìn)京趕考。他只報(bào)了北大、清華兩所大學(xué)。他說(shuō)：“我一輩子考試的次數(shù)成百上千，從小學(xué)一直到最高學(xué)位；但我的考試運(yùn)氣好！從來(lái)沒(méi)有失敗過(guò)?！边@當(dāng)然不是運(yùn)氣好，而是有實(shí)力與自信。但是作為一名高中畢業(yè)生，非北大、清華不上，這多少有點(diǎn)狂妄。由此也可看出，青年季羨林的心氣有多高。 季羨林留德十年，時(shí)間是夠長(zhǎng)的，但是這十年中，他除了哥廷根和柏林外，沒(méi)有去過(guò)其他城市，更不用說(shuō)是歐洲其他國(guó)家了。沒(méi)有去外地旅游，除了沒(méi)錢(qián)，更重要的是沒(méi)有時(shí)間，或者說(shuō)，還有比旅游更讓他感興趣的事。在他看來(lái)，獨(dú)自一人暢游在書(shū)海之中，所得到的享受，遠(yuǎn)甚于去高山濱海旅游。而且，像研究印度古代語(yǔ)言、宗教、碑銘等，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，是極其枯燥乏味的事情，而他卻情有獨(dú)鐘，樂(lè)此不疲。 成大事者，皆有癖，大概指的就是這種情況吧。 從1992年到xx年的十年，是季羨林一生中最輝煌的時(shí)期，功成名就，譽(yù)滿天下。 如果用百米賽跑來(lái)比喻季羨林一生的學(xué)術(shù)歷程的話，那么，可以說(shuō)六十七歲以前，由于客觀環(huán)境的限制和干擾，只跑了二三十米。而在最后的七八十米中，從1992年至xx年的十年，則是他最后的沖刺階段。所以他說(shuō)：“我的學(xué)術(shù)研究沖刺起點(diǎn)是在八十歲以后”。在這最后十年中，他完成了一生中最重要的三部學(xué)術(shù)著作：《糖史》、《吐火文<彌勒會(huì)見(jiàn)記>譯釋》和《中國(guó)佛教史龜茲與焉耆的佛教》。 他預(yù)言：“21世紀(jì)東方文化必將在世界上首領(lǐng)風(fēng)騷?！彼麑?duì)中國(guó)和世界的未來(lái)充滿希望，從不悲觀。他對(duì)人和萬(wàn)物充滿愛(ài)心，這種愛(ài)心發(fā)自內(nèi)心深處，卻包容整個(gè)世界和宇宙。 不知道哪位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“偉大來(lái)自平凡?！奔玖w林平凡，平凡到不需要任何修飾，所以才會(huì)令人感到他的偉大。他這種平凡的偉大，沒(méi)有什么驚人之處，就是一個(gè)“真”字?！皯颜媲?，講實(shí)話。”一切真正的偉大的人，都是這樣的。 在這兩年中，季羨林一直沉迷于書(shū)山書(shū)海中，不但忘記了自己的年齡和健康，也忘記了燕園的風(fēng)光。 季羨林先生的一生是漫長(zhǎng)的，幾乎跨越了整個(gè)20世紀(jì)。20世紀(jì)在中國(guó)數(shù)千年的歷史中，無(wú)疑是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一百年中，我們這個(gè)古老國(guó)家由貧弱走向小康，由混亂走向統(tǒng)一，由任人宰割走向獨(dú)立自主，中國(guó)發(fā)生了歷史性的巨變。在這個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，充滿著失望、迷惘、混亂與幻滅；同時(shí)，也充滿著希望、激情、夢(mèng)想與信心。 (選自《世界名人的成功之路——中國(guó)現(xiàn) 代知識(shí)分子季羨林》，有刪改。) (1)作者在第二自然段中提到魯迅和錢(qián)鐘書(shū)，有什么用意？(5分) ___________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　魯迅和錢(qián)鐘書(shū)是世界著名的大文豪和大學(xué)者，作者把他們和季羨林相提并論，可以突出季羨林先生的偉大成就；同時(shí)通過(guò)比較說(shuō)明了季羨林學(xué)習(xí)的客觀條件很差，他的成功是靠自己的主觀努力獲得的，因而顯得更加難能可貴。 (2)通觀全文，在季羨林身上表現(xiàn)出了中國(guó)知識(shí)分子的哪些特點(diǎn)？(6分) ___________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　勤奮忘我、憂國(guó)憂民、求真務(wù)實(shí)、心氣清高、博愛(ài)寬容。 (3)文章最后一段看似閑筆，其實(shí)是很有用意。試簡(jiǎn)要分析其用意。(6分) ___________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　其用意，一方面說(shuō)明了季羨林先生的一生見(jiàn)證了中國(guó)一百年的滄桑巨變；另一方面說(shuō)明了中國(guó)這一百年中的變化也影響和成就了季羨林先生的人生。 (4)人生怎樣才能走向成功？請(qǐng)結(jié)合季羨林先生的經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶ā?8分) ___________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】?、偾趭^、博學(xué)。一直沒(méi)有放松對(duì)中國(guó)古籍的鉆研，廣泛涉獵，為他后來(lái)的研究打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 ②興趣。季羨林對(duì)自己的研究領(lǐng)域情有獨(dú)鐘，樂(lè)此不疲。 ③自信。他對(duì)自己信心十足，非清華、北大不報(bào)。 ④專(zhuān)注、甘于寂寞。一直沉迷于書(shū)山書(shū)海，物我兩忘。 ⑤天資和機(jī)遇?！懊蓪W(xué)”等于零，而成為大學(xué)問(wèn)家，這里有天資聰穎的成分；二十世紀(jì)九十年代中華文化的復(fù)興成就了季先生的輝煌。 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分) 13．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．變幻莫測(cè)的環(huán)境和政策，左右搖擺的購(gòu)房人群，讓告別了黃金歲月的房地產(chǎn)業(yè)依然充滿了魔力，吸引著巨額的資金，如飛蛾撲火。xx年將是房地產(chǎn)行業(yè)大激蕩的一年。 B．察看了今天的氣象全情況之后，他知道這種天氣不宜飛行，于是改變主意，從陸路去演習(xí)場(chǎng)。誰(shuí)知此舉竟鬼使神差地選擇了一條生路，使他避過(guò)一場(chǎng)滅頂之災(zāi)。 C．蓮花峰上，怪石嶙峋，奇松盤(pán)桓，霧氣彌漫，翻云覆雨，好一派雄奇壯麗的景觀。 D．早在上世紀(jì)30年代，蕭乾就因長(zhǎng)篇小說(shuō)《夢(mèng)之谷》名噪一時(shí)，成為京派作家的后起之秀。 【答案】　D(A飛蛾撲火：飛蛾撲到火上，比喻自取滅亡。感情色彩不對(duì)。B鬼使神差指好像有鬼神在支使著一樣，不自覺(jué)地做了原先沒(méi)想到要做的事。原句是依據(jù)經(jīng)驗(yàn)或科學(xué)知識(shí)做出的選擇。C翻云覆雨形容人反復(fù)無(wú)?；驊T于耍手段。不用來(lái)表示氣勢(shì)宏偉。D名噪一時(shí)指一時(shí)名聲很大。名聲傳揚(yáng)于一個(gè)時(shí)期。符合語(yǔ)境。) 14．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是(3分)(　　) A．某制藥公司，在上海、重慶、貴州等地分別設(shè)立了辦事處，主要推銷(xiāo)用于治療糖尿病、冠心病、高血壓的該公司生產(chǎn)的膠囊。 B．由于建設(shè)規(guī)模大，建設(shè)經(jīng)驗(yàn)缺乏，使目前不少在建公租房項(xiàng)目存在設(shè)計(jì)不合理、成本控制難、后期維護(hù)不便等問(wèn)題。 C．藍(lán)印花布是我國(guó)民間傳統(tǒng)工藝品之一，它格調(diào)樸素、高雅，蘊(yùn)含著國(guó)人獨(dú)特的生活情調(diào)和審美趣味，散發(fā)著迷人的魅力。 D．這次資本對(duì)接會(huì)的參加者，除地處本地的多所高校和科研機(jī)構(gòu)外，還有來(lái)自北京、上海等省市科技工作者、企業(yè)家和政府官員也參加洽談。 【答案】　C(A語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“該公司的”移到“推銷(xiāo)”后；B缺主語(yǔ)，去掉“使”字；D結(jié)構(gòu)雜糅。) 15．將下面的句子改寫(xiě)成5個(gè)句意簡(jiǎn)明的短句，可以改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?3分) 繼xx年“中歐青年交流會(huì)”之后由中國(guó)文化部和歐盟委員會(huì)教育文化總司聯(lián)合主辦的以通過(guò)歐盟各成員國(guó)和中國(guó)的決策者、藝術(shù)家、學(xué)者、文化機(jī)構(gòu)等真誠(chéng)地“面對(duì)面”對(duì)話來(lái)促進(jìn)相互理解為宗旨內(nèi)容涵概各個(gè)文化領(lǐng)域以及民間團(tuán)體交流的相關(guān)領(lǐng)域的又一次大規(guī)模的人文交流盛會(huì)“xx中歐文化間對(duì)話年”今天在布魯塞爾美術(shù)中心正式啟動(dòng)。 ___________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】?、佟皒x中歐文化間對(duì)話年”今天在布魯塞爾美術(shù)中心正式啟動(dòng)。 ②這是繼xx“中歐青年交流年”之后又一次大規(guī)模的人文交流盛會(huì)。 ③本次交流盛會(huì)由中國(guó)文化部和歐盟委員會(huì)教育文化總司聯(lián)合主辦。 ④會(huì)議內(nèi)容不僅涵概各個(gè)文化領(lǐng)域，還包括民間團(tuán)體交流的相關(guān)領(lǐng)域。 ⑤活動(dòng)旨在通過(guò)歐盟各成員國(guó)和中國(guó)決策者、藝術(shù)家、學(xué)者、文化機(jī)構(gòu)等真誠(chéng)地“面對(duì)面”對(duì)話來(lái)促進(jìn)相互理解。 16．閱讀下面的文字，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括微博小說(shuō)的優(yōu)缺點(diǎn)。(不超過(guò)25個(gè)字)(5分) 微博小說(shuō)方興未艾。由于微博小說(shuō)要在140字內(nèi)完成起承轉(zhuǎn)合，因此被譽(yù)為“以小博大”的文學(xué)。與傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)相比，它具有短、平、快的特性。微博小說(shuō)的寫(xiě)手必須錘煉語(yǔ)言，去掉那些常常被濫用的形容詞、副詞，多用動(dòng)詞，文字因此簡(jiǎn)潔、有力。所以，有論者感嘆，以前是千言萬(wàn)語(yǔ)的“灌水”，現(xiàn)在是惜字如金的“蒸餾”。但也有業(yè)內(nèi)人士一針見(jiàn)血地指出，微博小說(shuō)可能會(huì)因?yàn)樾问脚c概念上的新鮮而引起一時(shí)注意，但終歸避免不了成為一種“短命文體”。因?yàn)榍楣?jié)的延續(xù)性是小說(shuō)的魅力所在，但微博小說(shuō)多以語(yǔ)錄體為主，這無(wú)疑是對(duì)小說(shuō)情節(jié)延續(xù)性的巨大破壞。此外，微博小說(shuō)的碎片式結(jié)構(gòu)，也會(huì)使其失去生存根本。 ___________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)潔有力短平快。 缺點(diǎn)：情節(jié)斷裂多碎片。 17．仿照畫(huà)線句子在橫線上補(bǔ)寫(xiě)句子，與上下文內(nèi)容相關(guān)，形式整齊。 希望美妙誘人，它在哪里？希望藏在秋日的落葉里，縱然萎棄在泥土間，卻孕育著明年的生命；希望躲在平凡的小溪里，___________，________________。實(shí)現(xiàn)希望必須付出艱辛和拼搏，這就像一個(gè)人獨(dú)自跋涉在荒蕪的沙漠，只有堅(jiān)持不懈，才能找到綠洲；___________，只有堅(jiān)定信心，________________。 【答案】　縱然蜿蜒在山石間，卻蘊(yùn)藏著東流入海的偉大。 這就像一個(gè)人獨(dú)自飄蕩在浩瀚的大海。 才能到達(dá)彼岸。 六、寫(xiě)作(60分) 18．閱讀下面一段文字，按要求作文。(60分) 大山，我想對(duì)你說(shuō)：我崇拜你的偉岸、沉穩(wěn)；高考，我想對(duì)你說(shuō)：想跟你親密接觸真不容易；魯迅，我想對(duì)你說(shuō)：能不能不讓阿Q死啊？…… 對(duì)許多人事，我們可以有自己獨(dú)特的看法，而由于種種原因，我們沒(méi)有機(jī)會(huì)傾訴?，F(xiàn)在，請(qǐng)你選擇一個(gè)對(duì)象，表達(dá)你對(duì)所選對(duì)象的獨(dú)特看法。 請(qǐng)以“________，我想對(duì)你說(shuō)”為題，寫(xiě)一篇作文。 要求：①必須將題目補(bǔ)充完整；②必須用第一人稱(chēng)；③字?jǐn)?shù)在800字左右；④內(nèi)容健康向上。 【寫(xiě)作指向】　一篇作文就是一個(gè)獨(dú)特的世界。就本題而言，要使自己的作文“獨(dú)特”起來(lái)，首先要有獨(dú)特的視角，因?yàn)樗鼪Q定了你的切入角度和寫(xiě)作方向。如果傾訴的對(duì)象定格在老師、父母等人物身上，就很難跳出俗套的圈子，難以出新。其次這是一個(gè)非常便于抒情的作文題目，要寫(xiě)出真情實(shí)感，以情動(dòng)人。這就要求我們能夠敞開(kāi)心扉，敢于說(shuō)出想說(shuō)的話，敢于展示獨(dú)特的內(nèi)心世界，讓自己的作文流淌出富有個(gè)性的真情。再次要全面考慮問(wèn)題，調(diào)動(dòng)自己的生活積累，多角度多層次地思考問(wèn)題，依據(jù)充分的事實(shí)或理論作出全面的評(píng)價(jià)，闡述獨(dú)到的見(jiàn)解，使行文充滿思辯性。 【佳作賞讀】 寶姐姐，我想對(duì)你說(shuō) 水濱、小徑，蜿蜒向美人的門(mén)扉。簾卷西風(fēng)，誰(shuí)來(lái)掀動(dòng)孤寂的帷帳？缺月疏桐，凝望他已走遠(yuǎn)的身影，“蘅蕪苑”千百遍讀出的竟是“恨無(wú)緣”！ 寶姐姐，今夜，我來(lái)拜訪你，因?yàn)橛刑嗟脑捪雽?duì)你說(shuō)。 客觀地說(shuō)，你并不是一個(gè)幸運(yùn)者。你不會(huì)爭(zhēng)強(qiáng)斗勝，更不是賴(lài)在賈府，一心想當(dāng)寶二奶奶。對(duì)岫煙的救濟(jì)，對(duì)黛玉的關(guān)心，對(duì)湘云的愛(ài)護(hù)，對(duì)探春的幫助，令人不禁佩服你這位“山中高士”超凡的度量與氣質(zhì)。然而，即便你“任是無(wú)情也動(dòng)人”，寶玉所愛(ài)的卻不是你；如果說(shuō)林黛玉最終是得到了寶玉的心可以幸福地離去了，那么你的結(jié)局竟是一無(wú)所有。 寶姐姐，我為你而悲。別人眼里的你圓滑老練，我眼里的你卻是太癡太傻，你從不主動(dòng)追求，而且從來(lái)就怯于內(nèi)心的表達(dá)。作詩(shī)，多為應(yīng)景之作；處事，也是拿定了主意，“不干己事不張口，一問(wèn)搖頭三不知”。你太少流露自己的感情，把本來(lái)一顆屬于少女的心打磨得失去了血色?！昂蔑L(fēng)頻借力，送我上青云”——你篤信著迂腐的禮教，期待著破敗的封建秩序給自己的好運(yùn)增加砝碼——其實(shí)是自欺欺人！當(dāng)一切塵埃落定，你才發(fā)現(xiàn)殘風(fēng)與落葉在數(shù)點(diǎn)著自己的歸期。 寶姐姐，我不明白，你分明有一腔熱情，為什么卻要服“冷香丸”來(lái)壓抑，變得淡然如冰？你分明有青春的萌動(dòng)，為什么要戴上金鎖來(lái)束縛，加快自己的枯萎憔悴？你的蘅蕪苑前有一塊巨石屹立，我不知道那是不是象征著你心靈的閉塞，外人難以走進(jìn)。 寶姐姐，你愛(ài)寶玉嗎？愛(ài)一個(gè)人，不是應(yīng)該讓他知道嗎？寶玉挨打，你只說(shuō)了一句“心疼”便自悔失言，羞紅了臉一言不發(fā)；而林妹妹可是哭腫了眼睛，更作出了輾轉(zhuǎn)柔腸的《題帕三絕》?！盎ㄩ_(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，寶姐姐，你輸給黛玉的，是一份果敢與真誠(chéng)呀！ 至于緣分，你從不積極爭(zhēng)?。魂P(guān)于愛(ài)情，你早就付與水月鏡花。你一片好心卻給“木石前盟”編織了噩夢(mèng)，而你自己的夢(mèng)想也注定會(huì)支離破碎。 于是我對(duì)你的命運(yùn)不再抱有懷疑，我了解寶玉離開(kāi)時(shí)的堅(jiān)定。心與心的距離決定了你們?nèi)松能壽E一任平行、沒(méi)有交點(diǎn)。 水濱、小徑，望斷這一脈秋水，望不到那人的音訊。你嘆息著換上一炷香，獨(dú)坐在漫漫長(zhǎng)夜中，等著天明。 【名師點(diǎn)評(píng)】　本文詞匯豐富，語(yǔ)言優(yōu)美，敘述到位，表達(dá)有力度，感情充沛，一氣呵成；“你”“我”相稱(chēng)，好似與“寶姐姐”在月下的蘅蕪苑貼心交談，讀來(lái)也親切自然，好像讀者自己也參與了這次交談；以原著精神實(shí)質(zhì)為依托，以“恨無(wú)緣”為總綱，切入角度新穎，多層次、多角度地分析了人物的性格和命運(yùn)，恰當(dāng)引用，對(duì)比闡述，有理有據(jù)，令人信服。這是一篇有深度、有感染力的佳作。