《擬人的形象》教學(xué)設(shè)計(jì)
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《擬人的形象》教學(xué)設(shè)計(jì)
擬人的形象教學(xué)設(shè)計(jì) 授課人:?jiǎn)捂n時(shí):1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、感受卡通片中各種擬人化的形象,激發(fā)學(xué)生的生活情感。2、學(xué)會(huì)用擬人化的表現(xiàn)手法表現(xiàn)物體。3、學(xué)生學(xué)習(xí)把日常物品、動(dòng)、植物等畫(huà)出來(lái)后添加五官、手腳及衣服,掌握擬人化的繪畫(huà)方法。重點(diǎn):擬人化表現(xiàn)手法的掌握。難點(diǎn):擬人化的表現(xiàn)手法,擬人化的形象創(chuàng)作得是否生動(dòng)、巧妙、有創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備:教具:一段剪輯的卡通片錄像、一些半成品的范例及彩筆,課件。學(xué)具:自己熟悉、喜愛(ài)的卡通片形象粘紙或圖片;彩筆或記號(hào)筆、油畫(huà)棒。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、出示兩個(gè)玩具,師:今天,老師給大家?guī)?lái)2位客人,他們是誰(shuí)?學(xué)生回答(熊出沒(méi)中的熊大、熊二。)2、放一段錄像熊出沒(méi)。問(wèn):影片中的熊的形象與我們平時(shí)見(jiàn)到的熊有什么不同?(可出示幾張熊的圖片)3、學(xué)生討論,回答:他們的頭部象人的臉,真正的熊是沒(méi)有表情的,而熊大、熊二有表情,他們還添加了眉毛,手腳,還會(huì)說(shuō)話等。4、教師小結(jié),引出課題擬人的形象。二、新授1、欣賞課件中動(dòng)畫(huà)片的海報(bào),你看過(guò)這些動(dòng)畫(huà)片嗎?要求:(1)各個(gè)形象有什么特征。 (2)他們?cè)鯓幼兊南笕艘粯拥摹?、學(xué)生交流:每組選一個(gè)卡通形象進(jìn)行介紹。3、教師小結(jié):擬人的卡通形象:動(dòng)物、植物、用品擬人化的手段:添加五官:植物、用品 添加表情:喜、怒、哀、樂(lè)。 添加衣服:動(dòng)物 添加手腳:植物、用品4、學(xué)生嘗試練習(xí)(1)選擇一種或者幾種動(dòng)物、植物、用品,用擬人化的手法創(chuàng)作卡通形象。(2)每組選出最漂亮的一個(gè)進(jìn)行全班交流。5、教師點(diǎn)評(píng),講解。6、示范繪畫(huà)講解時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用夸張的五官,結(jié)合事物本身的特點(diǎn)進(jìn)行擬人化。7、欣賞教師范作,講解細(xì)部。三、學(xué)生創(chuàng)作1、要求學(xué)生以小組為單位,創(chuàng)作一個(gè)童話故事。2、每人根據(jù)格式分配角色創(chuàng)作一個(gè)卡通形象。3、學(xué)生練習(xí),創(chuàng)作。四、作品展示1、小組展示故事。2、選出最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)與最佳卡通形象獎(jiǎng)。3、小結(jié)。