四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2單元 4《發(fā)布天氣消息》教案 翼教版.doc
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四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2單元 4《發(fā)布天氣消息》教案 翼教版.doc
發(fā)布天氣消息教 學(xué)目 標(biāo)探究目標(biāo)能以研究論文和報(bào)告的形式將自己的觀測(cè)和研究結(jié)果展示出來。能對(duì)其他同學(xué)的觀測(cè)和研究結(jié)果提出客觀的評(píng)價(jià)和積極的建議。3 能從圖片中歸納分析出天氣預(yù)報(bào)制作過程中的幾個(gè)重要階段。情感目標(biāo)1能在發(fā)布天氣變化消息的過程中,獲得成功感。2能體驗(yàn)到科技發(fā)展能給人們帶來更準(zhǔn)確的天氣消息。3體驗(yàn)到長期的測(cè)量和記錄天氣數(shù)據(jù)的意義。4愿意與其他同學(xué)交流自己觀測(cè)研究過程中的體會(huì)和感受。知識(shí)目標(biāo)1能從圖片中分析出天氣預(yù)報(bào)的制作過程中用到了哪些技術(shù)。2能舉例說明科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)提高天氣預(yù)報(bào)水平的影響。教 學(xué)方 法復(fù)習(xí)鞏固 現(xiàn)代教學(xué) 自主探究記錄匯報(bào)創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)觀察分組合作交流展示啟發(fā)引導(dǎo)激發(fā)質(zhì)疑師生互動(dòng)表優(yōu)勵(lì)缺教學(xué)過程(第一課時(shí))引入一 課件演示天氣預(yù)報(bào)1引導(dǎo)觀看,說說天氣預(yù)報(bào)的作用。 探究活動(dòng)一 活動(dòng):“天氣消息發(fā)布會(huì)”1小組交流我們兩周來收集到的關(guān)于天氣的數(shù)據(jù)資料。2。小組商討如何發(fā)布天氣消息。(如何分工、合作、用什么方式匯報(bào))3。分組扮演天氣預(yù)報(bào)員向大家播報(bào)天氣消息。4引導(dǎo)互相評(píng)價(jià)。(說說優(yōu)點(diǎn)、建議)一 交流活動(dòng)1與同學(xué)交流觀測(cè)天氣的體會(huì)。 2。將我們的記錄與電視臺(tái)發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)進(jìn)行比較。3。比較哪組的預(yù)報(bào)更準(zhǔn)確,為什么。4。把同學(xué)們對(duì)我們小組的評(píng)價(jià)意見記錄下來。拓展一利用課余時(shí)間收集有關(guān)天氣的資料(第二課時(shí))引入一談話:“你知道天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作的嗎?”生自由發(fā)言探究活動(dòng)一 活動(dòng):“天氣預(yù)報(bào)制作的過程” 1。自由猜想天氣預(yù)報(bào)的制作過程。2??磮D了解天氣預(yù)報(bào)的制作過程。(邊看邊思考用到什么儀器)3。分階段分析天氣預(yù)報(bào)的制作過程,并記錄在課本上。4分析在天氣預(yù)報(bào)制作的全過程中運(yùn)用到哪些科學(xué)技術(shù),說明了什么。二交流活動(dòng)1把自己收集到的關(guān)于天氣預(yù)報(bào)資料與大家分享。2舉例說明科技發(fā)展對(duì)天氣預(yù)報(bào)的影響。三自學(xué)科學(xué)在線1自己閱讀科學(xué)在線內(nèi)容。2。交流自學(xué)情況。拓展課余時(shí)間繼續(xù)觀 繼續(xù)觀測(cè)天氣變化并做好記錄板書設(shè)計(jì)4發(fā)布天氣消息 教學(xué)反思