100以內(nèi)數(shù)的讀、寫法教學內(nèi)容教科書46、47頁內(nèi)容。教學目標知識目標：認識計數(shù)器，能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位的數(shù)字的意義。教會學生掌握讀寫數(shù)的方法，為今后學習多位數(shù)的認識打下良好的知識基礎(chǔ)。能力目標：能正確讀寫100以內(nèi)的數(shù)，會用數(shù)表示物體的個數(shù)，發(fā)展數(shù)感，提高數(shù)學思維能力。情感目標：增強學生參與數(shù)學活動的積極性，提高數(shù)學學習的樂趣。教學重點明白個位、十位上的數(shù)字表示的意義。教學媒體師：小棒、計數(shù)器。生：計數(shù)器。教學結(jié)構(gòu)和過程一、導入新課1復習100以內(nèi)數(shù)的認識。師：上節(jié)課你學會了什么知識？你能告訴大家嗎？2揭示學習內(nèi)容。師：上節(jié)課老師和同學們一起學了數(shù)的組成，今天這節(jié)課我們一起來學習100以內(nèi)數(shù)的寫法和讀法。二、學習新課1認識計數(shù)器及數(shù)位。師：老師給同學們介紹一個新的學習伙伴。（出示計數(shù)器）它的名字叫做“計數(shù)器”。教師引導學生觀察自己桌面上的計數(shù)器。師：認真觀察，說說計數(shù)器的特征。生：它有3根彎彎的小柱子。師：也就是計數(shù)器分成了3檔。生2：每檔都有10粒珠子。師：你觀察得很仔細，大家也數(shù)一數(shù)是不是每檔都有10個珠子。全體學生數(shù)一數(shù)。生3：計數(shù)器下面寫著一排字。師：你能從右往左讀一讀嗎？生：個位、十位、百位。（出示計數(shù)器）它的名字叫做“計數(shù)器”。師介紹：計數(shù)器從右邊起，第一位是個位；第二位是十位，第三位是百位。師：擺放計數(shù)器時，應(yīng)該把寫著數(shù)位的一面朝向自己，把珠子都撥到背后教師指導學生按要求擺放好計數(shù)器。2用計數(shù)器表示數(shù)。師：如果在計數(shù)器的個位撥上一個珠，大家知道表示什么嗎？生：表示1個珠子。師：那撥上5個呢？生：表示5個珠子。師：對，個位上的珠子是表示幾個一，如果在十位上撥一個珠子呢？生：表示一個十。教師在計數(shù)器十位上撥3個珠子。師：十位上3個珠子表示有幾個十？生：3個十。師：3個十就是？（30）師：百位上一個珠子就表示什么呢？（一個百）教師在計數(shù)器上撥珠，學生說說由幾十個，幾個一組成，是多少。3讀，寫、法。教師撥出24，帶領(lǐng)學生一起在計數(shù)器上撥出24。師：計數(shù)器的十位上有幾個珠？個位上有幾個珠？分別表示什么？生：十位上有2個珠，表示2個十；個位上有4個珠，表示4個一。師：二個十，四個一是多少，你會讀出這個數(shù)嗎？生：二十四。（教師板書讀作：二十四）師：怎樣寫呢？我們一起來看看兔博土怎么說的。生：十位上2個珠，在十位上寫2；個位上4個珠，在個位上寫4。教師根據(jù)學生的回答寫出24，師：十位上的“2”表示什么？生1：表示十位上的2個珠。生2：就是表示2個十。師：個位上的“4”表示什么？生1：表示個位上的4個珠子。生2：表示4個一。師小結(jié)：對了，十位上的數(shù)表示幾個十，個位上的數(shù)表示幾個一。4試一試。（1）學生根據(jù)圖獨立寫出計數(shù)器上的數(shù)，并讀給同桌聽。（2）集體交流。師：十位上寫幾？個位上寫幾？分別表示什么？讀作什么？生：十位上寫3，表示3個十；個位上寫7，表示7個一，這個數(shù)是37。第2個計數(shù)器是表示60，學生在寫數(shù)時往往把個位的“”漏寫了，教師要進行錯例分析，強調(diào)末尾的“”不能省略不寫。三、游戲強化讀寫法1讀數(shù)比賽師：考考大家是不是都能正確讀出100以內(nèi)的數(shù)了呢？教師撥珠，學生讀數(shù)。教師提出一兩個數(shù)，請學生寫出讀法。學生寫時，教師要強調(diào)兩點：讀法要用大寫數(shù)字表示，中間的“十”不能遺漏。2寫數(shù)比賽教師撥珠，學生寫數(shù)，同桌交流。同桌之間也可以相互考考對方，一人撥珠，一人寫數(shù)。四、練習鞏固讀、寫法1練一練第1題。（1）學生獨立完成。（2）集體交流。師：第一個計數(shù)器表示多少？生：26。師：十位表示什么？個位表示什么？生：十位2表示2個十；個位6表示6個一。（第2個、第3個教學同上，再強調(diào)一下末位的“”要寫。）2讀出下面各數(shù)。學生集體交流，也可以請個別學生在黑板上板演出讀法3第3小題，教師可以進行一定的拓展和延伸。4。第4小題，最關(guān)鍵的是幫助學生弄懂題意：是表示1個十，表示1個一。集體反饋時，請學生說說每幅圖是由幾個十，幾個一組成多少。五、數(shù)學游戲教師出示數(shù)位表，分別在十位和個位貼上數(shù)，讓學生讀數(shù)并說說表示的含義。2學生代表放卡片，每小組接力讀數(shù)比賽。六、總結(jié)師：今天這節(jié)課，我們認識了哪些新的知識？生1：我們認識了計數(shù)器，還會用它來表示數(shù)。生2：我學會了怎樣讀一個數(shù)。生3：我還學會了這些數(shù)的寫法。師總結(jié)：計數(shù)器上從右邊起第一位是哪一位？（個位）第二位是哪位？（十位）第三位呢？（百位），誰來說說每個數(shù)位上的數(shù)表示什么？生：個位上表示幾個一；十位上表示幾個十；百位上表示幾個百。