長方形和正方形的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察和交流，是學(xué)生認(rèn)識(shí)長方形和正方形。2、通過長方形和正方形的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較和抽象概括的能力。教學(xué)重點(diǎn) 什么樣的圖形是長方形和正方形，長方形和正方形的特征教學(xué)難點(diǎn) 長方形和正方形特征。1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了四邊形，誰來說說四邊形有什么特點(diǎn)？設(shè)計(jì)意圖；回憶四邊形特點(diǎn)，為本節(jié)課內(nèi)容作鋪墊。二、探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過程。1、探索長方形的特征。師：仔細(xì)觀察下面的長方形，說說有什么特點(diǎn)？跟小組同學(xué)說一說。（出示例2）學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，教師巡視了解情況。師：把你的發(fā)現(xiàn)跟大家說一說吧！生1：長方形的對邊是相等的。 生2：長方形有4個(gè)直角。只要學(xué)生回答合理就要給予肯定并鼓勵(lì)。設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)的鼓勵(lì)對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很大的幫助。2、認(rèn)識(shí)長方形各部分的名稱。我們通常把長方形長邊的長叫做長，短邊的長叫做寬。3、探索正方形的特征。師：（發(fā)正方形紙片）量一量、折一折、比一比正方形，說說有什么特點(diǎn)？學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，教師巡視。生1：正方形四條邊相等。 生2：四個(gè)角都是直角。4、認(rèn)識(shí)正方形各部分的名稱。正方形每條邊的長叫做邊長。5、長方形和正方形的關(guān)系。相同：長方形和正方形都有四條邊四個(gè)直角。不同：長方形對邊相等，正方形四條邊都相等。小結(jié)：長方形具有的特征，正方形都具備，所以我們說正方形是特殊的長方形。三、鞏固練習(xí)1、完成教材第80頁的“做一做”第1題。讓學(xué)生以組完成，畫出不同的長方形和正方形。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生動(dòng)手操作，看看學(xué)生對本節(jié)課的掌握度2、完成教材第80頁的“做一做”第2題。學(xué)生動(dòng)手操作，集體匯報(bào)。通過操作，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？四、課堂總結(jié)這節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了長方形和正方形的特征，以及它們各部分的名稱。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1、必做題練習(xí)十七 2、4、6 、72、選做題練習(xí)十七 5、8