我們的生活離不開他們單元課第教學目標1、了解不同行業(yè)的勞動者與人們生活的關系，知道我們的生活離不開社會，離不開大家的勞動。2、培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的探究學習習慣。教學難點了解不同行業(yè)的勞動者與人們生活的關系，知道我們的生活離不開社會，離不開大家的勞動。教學重點了解不同行業(yè)的勞動者與人們生活的關系，知道我們的生活離不開社會，離不開大家的勞動。教學過程一、創(chuàng)設情境：同學們，你們玩過過家家的游戲嗎？誰能說說你是怎樣玩的？其實，過家家就是小朋友們扮演不同角色的一種游戲。同學們想玩嗎？請同學們閉上眼睛，告訴你們吧，咱們?nèi)昙壎嗟娜w同學就是這座城市中的市民，由你們來組成一座城市好不好？如果一座城市要想正常運轉(zhuǎn)起來，你覺著哪些行業(yè)的工作者是必不可少的？小結(jié)：環(huán)衛(wèi)工人、理發(fā)師、醫(yī)務工作者、教師、超市售貨員、廚師、民警、交警、出租車司機、電視、電臺工作人員、紡織工人、服裝設計加工人員、建筑設計施工人員、水、電安裝設計維修人員二、體驗交流1、這么多的行業(yè)都是我們生活所需要的，離開哪個行業(yè)的工作者我們這座城市都無法正常運轉(zhuǎn)。那在這些職業(yè)中，你來選擇一個你喜歡的職業(yè)吧。選好之后可以與你小組內(nèi)的同學交流一下，說說你選擇這個職業(yè)的原因。最后，把寫有你名字的卡片貼到你選擇的工作那一欄當中。下面咱們就來看看我們這座城市的分工情況吧。指名說這樣選擇的原因。老師發(fā)現(xiàn)一個問題，選擇做清潔工的同學為什么這么少呢？既然同學們都不愿做這項工作，那咱把這個行業(yè)去掉吧，行不行？為什么？學生討論交流。各行各業(yè)都是我們生活離不開的，每一種職業(yè)都是光榮的。你覺得這些勞動者和我們之間的關系就像什么？ 通過今天的活動，大家都明白了在我們的生活中是離不開這些普通勞動者的。正是有了這些普通勞動者的艱辛勞動，才有了我們的幸福生活。今天我們享受著那么多普通勞動者給我們的服務，將來我們也會成為一名普通的勞動者，為他人服務，那么我們應該怎樣看待這些普通的勞動者和他們平凡的工作呢？三、探究活動調(diào)查或體驗一種工作，想一想為什么自己的生活離不開他們，并把理由寫下來。板書設計我們的生活離不開他們可口的飯菜哪里來 教學心得通過本節(jié)課的學習，了解了不同行業(yè)的勞動者與人們生活的關系，知道了我們的生活離不開社會，離不開大家的勞動。