歌聲與微笑第一課時課 題：歌聲與微笑課 時：第3課時課 型：歌曲教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：通過學(xué)習(xí)歌曲歌聲與微笑,培養(yǎng)學(xué)生珍愛友誼的思想感情.2、過程與方法：初步認(rèn)識調(diào)性與音階的有關(guān)知識3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力.教學(xué)重點：教育學(xué)生珍惜中學(xué)時期的幸福生活,珍愛友誼的思想感情.教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力.教材分析：<<歌聲與微笑是一首歌頌友誼的歌曲。歌曲 的語言簡潔，直率恧寓意深刻，含蓄。因此，很容易使學(xué)生使主產(chǎn)生共鳴。 歌曲采用自然小調(diào)與和聲小調(diào)合使用的旋律寫成.2/2拍子速度稍快,其結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單三部曲式. A段由兩個樂句構(gòu)成,這兩個樂句均包含兩個樂節(jié).其中,兩個第一樂句的旋律乃是嚴(yán)格的重復(fù),而第二樂句則是變化重復(fù).即:句尾有所變化.這部分旋律采用自然小調(diào)寫成,親切而甜美.在兩個樂句的第一樂節(jié)中,使用了下滑音作裝飾的八度大跳.它與歌詞語言的音調(diào)十分貼切.因而增強了口語化的色彩,唱起來很容易上口. B段為二聲部合唱,音區(qū)向上移動,起寫法與A段相同,只是改用了和聲小調(diào)式,并較多地使用了同音重復(fù).這一方面是為了與A段成對比,另一方面是為了把情緒推像高潮.特別是兩個聲部間,基本上都使用三度,四度,五度,和聲樂程彼此配合,這就形成了一種豐滿,和諧的和聲效果,因此,這個樂段具有熱情洋溢,充滿希望的藝術(shù)表現(xiàn)特點. 完全再現(xiàn)的A段,使首尾相顧,取得完整,統(tǒng)一的效果.教學(xué)方法及手段：視聽唱結(jié)合的方法教學(xué)教 具：多媒體、電子琴教學(xué)過程一.發(fā)生練習(xí):三聲部的練習(xí) 5 - | 6 - | 5 - | 3 - | 1 - ao 3 - | 4 - | 3 - | 1 - | 5 - ang 1 - | 2 - | 1 - | 5 - | 3 - ei 二.音樂知識: 1.曲式:音樂作品的結(jié)構(gòu)叫曲式.曲式由音樂作品的內(nèi)容決定. 2.樂句:樂句是旋律的一種單位.它的長短不一.一般來說,一個樂句由四小節(jié)組成.它能表現(xiàn)一定的音樂內(nèi)容,但不夠完整.如: 1 5 | 6 6 5 6 | 1 1 6 1 | 2 - 沒 有 共產(chǎn) 黨就 沒有 新中 國, 3.樂段:樂曲中最基本的,具有獨立性的完整單位,能表達(dá)一個相對完整的音樂思想.樂段一般由兩個以上的樂句組成. 4.練一練: 這里有一句旋律,我們把它作為問句. 1=G 2/4 5 6 5 3 | 2 3 5 | 3 2 1 2 | 3 - 請從下面的三條旋律中，選擇一條較理想的答句:三、學(xué)習(xí)歌曲1.范唱,總體感覺作品的藝術(shù)性.2.教唱新歌3.采用多種形式練習(xí)演唱,發(fā)現(xiàn)錯誤,及時糾正.4.藝術(shù)處理教學(xué)反思：課后拓展作業(yè)繼續(xù)搜索歌曲相關(guān)的資料