認(rèn)識(shí)東、南、西、北【教學(xué)內(nèi)容】西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元東、南、西、北【教學(xué)目標(biāo)】1.知道地圖上的4個(gè)方向，并能運(yùn)用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的方向。2.經(jīng)歷辨別方向的過程，初步體驗(yàn)方向的相對(duì)性，發(fā)展學(xué)生的方位感和空間觀念。3.明確方向在生活中的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得積極的情感體驗(yàn)?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景 激趣導(dǎo)入1.拍手游戲剛才拍手時(shí)用到了哪些表示方向的詞語(yǔ)？2.喜羊羊的問題早晨，太陽(yáng)從什么方向升起？傍晚，太陽(yáng)從什么方向落山？（東 西）3.你還知道哪些表示方向的詞？4.（課件出示單元主題圖）今天我們就來認(rèn)識(shí)這4個(gè)方向。5.板書課題。 認(rèn)識(shí)東、南、西、北（一）。二、合作交流，探究新知1.地圖上的東、南、西、北（1）課件出示中國(guó)地圖。（2）提問：在地圖上怎樣辨認(rèn)東南西北呢？誰會(huì)看地圖？（3）指名回答，教師引導(dǎo)上北下南，左西右東。地圖都帶有方向，中國(guó)地圖的方向怎樣看？教師將黑板上的東西相連，南北相連，做成十字形方向標(biāo)，學(xué)生快速記憶地圖上的方向。（4）識(shí)別地圖方向 （課件出示）內(nèi)蒙古自治區(qū)在我國(guó)的什么方向？你知道海南在什么方向嗎？西藏在我國(guó)的西方，西藏在地圖的左邊，上海在我國(guó)的東方，被稱為東方之珠。（5）總結(jié)（6）拓展。徒手操：全體起立，面向黑板，和老師一起邊做動(dòng)作邊說：面向地圖，上面是北，下面是南，左面是西，右面是東！游戲：小小機(jī)器人，面向地圖指方向！（教師說地圖方向，學(xué)生用小手指出這個(gè)方向）2小組合作探究（1）出示地圖，這張圖是按“上北下南，左西右東”的方法繪制的嗎？你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？請(qǐng)大家在書中的圖上標(biāo)出“東”、“南”、“西”、“北”。（2）說一說以崗?fù)橹行?，東、南、西、北各有什么？然后和自己的小伙伴相互說一說。（3）小組交流匯報(bào)（3）總結(jié)因?yàn)橛^察地點(diǎn)不同，以草坪為觀察點(diǎn)，崗?fù)ぴ诓萜旱臇|面；以新華書店為觀察點(diǎn)，崗?fù)ぴ谛氯A書店的北面物體所在的方位是相對(duì)的，觀察的地點(diǎn)不同，方向就可能不同。三、聯(lián)系生活 解決問題（課件出示課堂活動(dòng)第1題的中國(guó)地圖。）同學(xué)們，我們生活在河南省洛陽(yáng)市，看一看，找一找，我們的家鄉(xiāng)洛陽(yáng)的東、南、西、北方各有哪些?。ㄊ校┠?？學(xué)生小組討論、交流，然后集體匯報(bào)。四、鞏固練習(xí) 拓展提高 （1）完成練習(xí)九第1題。（2）完成練習(xí)九第2題。（用學(xué)具擺一擺，代替軍艦，更形象直觀。）五、課堂小結(jié)，內(nèi)化提升通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問題？