第1章 2019-2020年高中化學(xué)第1章原子結(jié)構(gòu)第1節(jié)原子結(jié)構(gòu)模型第1課時自我小測魯科版(I)夯基達標1在物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究的歷史上，首先提出原子是一個實心球體的是()A湯姆遜 B盧瑟福C道爾頓 D玻爾2玻爾理論不能解釋()A氫原子光譜為線狀光譜B在一給定的穩(wěn)定軌道上，運動的核外電子不輻射能量C電子從一個軌道(能量為Ei)躍遷到另一個軌道(能量為Ej)時會輻射或吸收能量，且該能量與兩個軌道的能量差有關(guān)D有外加磁場時氫原子光譜增加多條譜線3對充有氖氣的霓虹燈管通電，燈管發(fā)出紅色光。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是()A電子由激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷時以光的形式釋放能量B電子由基態(tài)向激發(fā)態(tài)躍遷時吸收除紅光以外的光線C氖原子獲得電子后轉(zhuǎn)變成發(fā)出紅光的物質(zhì)D在電流的作用下，氖原子與構(gòu)成燈管的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)4首次將量子化概念應(yīng)用到原子結(jié)構(gòu)，并解釋了原子的穩(wěn)定性的科學(xué)家是()A道爾頓 B門捷列夫C波爾 D盧瑟福5現(xiàn)在，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，質(zhì)子和中子里面還有更小的微?？淇?，夸克是基本微粒不可分。目前普遍認為，質(zhì)子和中子都是由稱為u夸克和d夸克的兩類夸克組成。u夸克帶電量為2/3e，d夸克帶電量為1/3e，e為基元電荷。下列論斷可能正確的是()A質(zhì)子由1個u夸克和1個d夸克組成，中子由1個u夸克和2個d夸克組成B質(zhì)子由2個u夸克和1個d夸克組成，中子由1個u夸克和2個d夸克組成C質(zhì)子由1個u夸克和2個d夸克組成，中子由2個u夸克和1個d夸克組成D質(zhì)子由2個u夸克和1個d夸克組成，中子由1個u夸克和1個d夸克組成61913年，丹麥科學(xué)家玻爾第一次認識到氫原子光譜是氫原子的電子躍遷產(chǎn)生的。玻爾的原子結(jié)構(gòu)理論，一個很大的成就是()A證明了原子核外電子在圓形軌道上運動B提出了原子核是可以進一步細分的C解決了氫原子光譜和原子能級之間的關(guān)系D應(yīng)用了量子力學(xué)理論中的概念和方法7同一原子的基態(tài)和激發(fā)態(tài)相比較()A基態(tài)時的能量比激發(fā)態(tài)時高B基態(tài)時比較穩(wěn)定C基態(tài)時的能量比激發(fā)態(tài)時低D激發(fā)態(tài)時比較穩(wěn)定8正電子、負質(zhì)子等都是反粒子。它們跟通常所說的電子、質(zhì)子相比較，質(zhì)量相等但電性相反。科學(xué)家設(shè)想在宇宙中可能存在完全由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)反物質(zhì)；物質(zhì)與反物質(zhì)相遇會產(chǎn)生“湮滅”現(xiàn)象，釋放出巨大的能量，在能源研究領(lǐng)域中前景可觀。請你推測，反氫原子的結(jié)構(gòu)可能是()A由一個帶正電荷的質(zhì)子和一個帶負電荷的電子構(gòu)成B由一個帶負電荷的質(zhì)子和一個帶正電荷的電子構(gòu)成C由一個帶正電荷的質(zhì)子和一個帶正電荷的電子構(gòu)成D由一個帶負電荷的質(zhì)子和一個帶負電荷的電子構(gòu)成9日光等白光經(jīng)棱鏡折射后產(chǎn)生的是_光譜。原子光譜則與之不同，它是由不連續(xù)特征譜線組成的，稱為_光譜。根據(jù)原子光譜譜線分析結(jié)果，可以得到的認識是原子軌道能量變化是不連續(xù)的，這種情況又稱為原子的能量是_化的。能力提升10請你運用所學(xué)的化學(xué)知識判斷，下列有關(guān)化學(xué)觀念的敘述錯誤的是()A幾千萬年前地球上一條恐龍體內(nèi)的某個原子可能在你的身體里B用斧頭將木塊一劈為二，在這個過程中個別原子恰好分成更小微粒C一定條件下，金屬鈉可以成為絕緣體D一定條件下，水在20 時能凝固成固體11在探索微觀世界的過程中，科學(xué)家們常通過建立假說模型來把握物質(zhì)的結(jié)構(gòu)及特點。關(guān)于假說，有如下表述，其中正確的是()A假說是對現(xiàn)實中已知事物或現(xiàn)象的一種簡化處理B假說是對未知領(lǐng)域的事物或現(xiàn)象提出的一種推測C假說是對一個問題的所有幻想和假定D假說最終都可以變成科學(xué)理論12(1)19世紀末，人們開始揭示原子內(nèi)部的秘密，最早發(fā)現(xiàn)電子的科學(xué)家是_。(2)道爾頓的原子學(xué)說曾起了很大的作用。他的學(xué)說包含有下列三個論點：原子是不能再分的粒子，同種元素的原子的各種性質(zhì)和質(zhì)量都相同，原子是微小的實心球體。從現(xiàn)代的觀點看，你認為三個論點中不確切的是_。1解析：湯姆遜提出“葡萄干布丁”的原子結(jié)構(gòu)模型，A錯；盧瑟福提出帶核的原子結(jié)構(gòu)模型，B錯；玻爾提出電子在一定軌道上運動的原子結(jié)構(gòu)模型，D錯；道爾頓首先提出原子是一個實心球體，所以選C。答案：C2 解析：玻爾理論是針對原子的穩(wěn)定存在和氫原子光譜為線狀光譜的事實提出的，有外加磁場時氫原子光譜增加多條譜線，玻爾的原子結(jié)構(gòu)模型已無法解釋這一現(xiàn)象，必須借助于量子力學(xué)加以解釋。答案：D3解析：對充有氖氣的霓虹燈管通電，電子由激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷時以紅色光的形式釋放出能量。答案：A4解析：道爾頓、門捷列夫、波爾和盧瑟福的主要貢獻分別是原子學(xué)說、元素周期律、原子軌道理論和原子的有核模型。丹麥物理學(xué)家波爾引入量子論觀點，提出電子在一定軌道上運動的原子結(jié)構(gòu)模型。C正確。答案：C5解析：本題抓住質(zhì)子帶一個單位正電荷、中子不帶電這樣的最基本的知識入手，經(jīng)計算不難發(fā)現(xiàn)2個u夸克和1個d夸克加在一起帶一個單位正電荷，1個u夸克和2個d夸克加在一起不帶電。答案：B6解析：波爾把量子論用于原子，與盧瑟福有核原子模型結(jié)合起來，提出電子在一定軌道上運動的原子結(jié)構(gòu)模型，成功地解釋了氫原子光譜是線狀光譜的原因，為后來人們用更多的量子數(shù)來標記核外電子的運動狀態(tài)，來解釋復(fù)雜的原子光譜提供了可以借鑒的方法。所以D說法正確。答案：D7解析：本題考查原子的基態(tài)和激發(fā)態(tài)的能量和穩(wěn)定性?；鶓B(tài)時比較穩(wěn)定，基態(tài)時的能量比激發(fā)態(tài)時低，B、C正確；A、D錯誤。答案：BC8解析：立足原子、電子和質(zhì)子的概念，突出一個“反”字，選B。答案：B9解析：陽光形成的光譜為連續(xù)光譜，原子光譜是由不連續(xù)特征譜線組成的，都是線狀光譜。根據(jù)原子光譜譜線分析結(jié)果，可以得到的認識是原子軌道能量變化是不連續(xù)的，這種情況又稱為原子的能量是量子化的。答案：連續(xù)線狀量子10解析：本題考查的是化學(xué)常識?；瘜W(xué)常識是歷年高考常考題，要求牢固掌握基礎(chǔ)知識方可從容答題。由質(zhì)量守恒可知A項正確；在木塊被劈開時，斷裂的是其中的某些纖維素分子，原子結(jié)構(gòu)并未被破壞，故B項錯誤；金屬導(dǎo)電是靠金屬內(nèi)的自由移動的電子，當(dāng)在氣態(tài)時不能導(dǎo)電，故C項正確；室溫下的水結(jié)成的冰叫“熱冰”，由韓國科學(xué)家在實驗室制得，故D項正確。答案：B11解析：假說是科學(xué)家在探索微觀世界的過程中為把握物質(zhì)的結(jié)構(gòu)及特點而建立的一種模型，是在不太成熟的情況下提出的假設(shè)，在科學(xué)研究中是很有必要的一個過程。科學(xué)家提出的假說模型只要是正確的，隨著科學(xué)的發(fā)展就會被實踐或?qū)嶒炞C實。建構(gòu)模型思想是化學(xué)研究中重要的思想方法，其核心是抓住化學(xué)對象或問題的主要方面，剔除次要方面，從而建構(gòu)實驗過程中的理想模型或創(chuàng)建物質(zhì)形態(tài)的理想模型；這種化學(xué)研究的思想在對微觀世界的研究中有相當(dāng)重要的位置。在本章原子結(jié)構(gòu)、核外電子的排布、能級等的研究中有重要體現(xiàn)。答案：B12解析：(1)最早發(fā)現(xiàn)電子的科學(xué)家是湯姆遜；(2)從現(xiàn)代化學(xué)理論看：原子是能再分的粒子，同種元素的原子的各種性質(zhì)和質(zhì)量不一定相同，原子不是微小的實心球體。所以上述三個論點均不確切。答案：(1)湯姆遜(2)