2019-2020年高中生物 第4章第2節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂茝?fù)習(xí)提綱 新人教版必修2一、中心法則1、定義： _。2、中心法則中，細胞生物可以發(fā)生的過程有_；病毒中可以發(fā)生的過程有_3、畫出中心法則的圖解（1）人體的中心法則（2）HIV的中心法則二、基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系（用概念圖的形式歸納三者的關(guān)系）1、基因通過控制_來間接控制生物的性狀。 如_2、基因通過控制_來直接控制生物的性狀。 如_3、基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系：_。4、生物體性狀的與基因數(shù)量并非一一對應(yīng)：_。練習(xí)：1、下列對基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述，錯誤的是： A.表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同B.基因型相同，表現(xiàn)型一定相同C.在相同的生活環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)性一定相同D.在相同的生活環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同2、馬和豚鼠體細胞具有相同數(shù)目的染色體，但性狀差異很大，原因是： A.生活環(huán)境不同 B.DNA分子中堿基對排列順序不同C.著絲點數(shù)目不同 D.DNA分子中堿基配對方式不同3、在人類染色體DNA不表達的堿基對中，有一部分是串聯(lián)重復(fù)的短序列，它們在個體之間具有顯著的差異性，這種短序列可用于： A.生產(chǎn)基因工程藥物 B.偵察罪犯 C.遺傳病的產(chǎn)前診斷 D.基因治療4、對于中心法則，經(jīng)科學(xué)家深入研究后，發(fā)現(xiàn)生物中還存在著逆轉(zhuǎn)錄，它是指遺傳信息的傳遞從： A.蛋白質(zhì)RNA B.RNADNA C.DNARNA D.DNADNA5、一個DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多少種、多少個信使RNA： A.一種、一個 B.一種、多個 C.無數(shù)種、無數(shù)個 D.多種、多個6、右圖是設(shè)想的一條生物合成途徑的示意圖。若將缺乏此途徑中必需的某種酶的微生物置于含X的培養(yǎng)基中生長，發(fā)現(xiàn)微生物內(nèi)有大量的M和L，但沒有Z，試問基因突變影響到哪種酶： A.E酶 B.B酶 C.C酶 D.A酶和D、7、金魚草的純合紅花植株與白花植株雜交，F(xiàn)1在強光低溫條件下開紅花，在遮陽高溫條件下則開白花。這個實例說明： A.基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素 B.表現(xiàn)型是基因型的表現(xiàn)形式C.基因型相同，表現(xiàn)型一定相同 D.表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果8、一個轉(zhuǎn)運RNA一端的三個堿基是CGA，這個tRNA運載的氨基酸是： A.酪氨酸（UAC） B.谷氨酸（GAC） C.精氨酸（CGA） D.丙氨酸（GCU）9、1976年，美國H.Boyer教授首次將人的生長素抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌并獲得表達，這是人類第一次獲得轉(zhuǎn)基因生物。此文中的“表達”是指該基因在大腸桿菌內(nèi)：A.進行復(fù)制 B.控制合成生長素抑制素釋放因子 C.進行轉(zhuǎn)錄 D.合成人的生長素10、下列各組細胞結(jié)構(gòu)中都可以發(fā)生堿基互補配對行為的是： 細胞核 線粒體 葉綠體 中心粒 高爾基體 核糖體 A. B. C. D.11、如果基因中4種脫氧核苷酸的排列順序發(fā)生改變，這一變化一定導(dǎo)致： A.遺傳性狀改變 B.遺傳密碼改變 C.遺傳信息改變 D.遺傳規(guī)律改變12、人的胰島細胞能產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生血紅蛋白，則胰島細胞中：A.只有胰島基因 B.比人受精卵的基因少C.既有胰島素基因，也有血紅蛋白基因和其他基因D.有胰島素基因和其他基因，但沒有血紅蛋白基因13、DNA分子某片段包含m個堿基，其中胞嘧啶n個，該片段復(fù)制2次，需要消耗游離的胸腺嘧啶脫氧核苷數(shù)為A. （m-2n）/2 B.（ 3m-6n）/2 C. m-2n D. 2m-4n14、一個多肽鏈含有氨基酸xx個，則作為合成該多肽鏈模板的信使RNA分子和用來轉(zhuǎn)錄信使RNA的DNA分子分別至少要有堿基（含終止子）A.6003和6006 B.6003和12006 C.3003和6006 D.5003和8006