2019-2020年高中生物 第三章訓(xùn)練8 人教版第一冊(cè)一、選擇題1、下列生物中，呼吸作用只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是（）A、變形蟲(chóng)B、乳酸菌C、水螅D、酵母菌答案：B2、下列幾種微生物有關(guān)的敘述中，正確的是（ ）酵母菌 乳酸菌 硝化細(xì)菌 藍(lán)藻 煙草花葉病毒 根瘤菌A、從結(jié)構(gòu)和成分看，具有成型的細(xì)胞核，的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶B、從同化作用類(lèi)型看，是厭氧型，是需氧型C、從生殖看，可進(jìn)行出芽生殖，均可進(jìn)行分裂生殖D、從生態(tài)系統(tǒng)中的成分看，是分解者，是生產(chǎn)者答案：A3、在生活污水的處理中經(jīng)常用到微生物，為了提高污水的處理效率，下列措施中不正確的（）A、利用誘變育種技術(shù)選育微生物新品種B、向污水處理池中通空氣C、將污水池密封，不讓空氣進(jìn)入 D、控制污水池的溫度答案：B4、下列新陳代謝類(lèi)型與水稻相同的一組是（）A、人蛔蟲(chóng)和乳酸菌B、草履蟲(chóng)和蘑菇C、硝化細(xì)菌和小麥D、柳樹(shù)和根瘤菌答案：C5、光合作用與化能合成作用的最重要區(qū)別是（）A、原料不同B、能源不同C、碳源不同D、產(chǎn)物不同答案：B6、分別將100mL混有乳酸菌的牛奶，裝入甲（100 mL）、乙（150 mL）、丙（200 mL）、丁（500 mL）的四個(gè)錐形瓶中，加塞保存，其中最先發(fā)酵的是（）A、甲B、乙C、丙D、丁答案：A7、實(shí)驗(yàn)要求配制兩種培養(yǎng)液，分別用于培養(yǎng)單細(xì)胞的綠藻和單細(xì)胞的酵母菌，在所含成分上要考慮兩者的最大區(qū)別是（）A、前者必須含有機(jī)成分B、后者必須含有機(jī)成分C、前者可以不含無(wú)機(jī)鹽D、后者可以不含無(wú)機(jī)鹽答案:B8、下列有關(guān)酵母菌的敘述，錯(cuò)誤的是（）A、酵母菌是一種異養(yǎng)生活的真菌B、酵母菌的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸C、酵母菌在有氧氣存在時(shí)，能將葡萄糖分解成二氧化碳和水D、酵母菌的無(wú)氧呼吸屬于酒精發(fā)酵答案：B9、若甲代表CO2和H2O，如下圖所示，則（）A、是光合作用，乙是糖類(lèi)和氧氣，是呼吸作用B、是光合作用，乙是呼吸作用，是糖類(lèi)和氧氣C、是化能合成作用，乙是呼吸作用，是葡萄糖D、是化能合成作用，乙是糖類(lèi)和氧氣，是呼吸作用答案：D10、給含氮（NH3）較多的土壤中耕松土，有利于提高土壤肥力，其原因是（）A、改善土壤通氣，根呼吸作用增強(qiáng)B、增加土壤中N2的含量C、改善土壤通氣，硝化細(xì)菌繁殖快，有利于土壤中硝酸鹽的增加D、促進(jìn)氨的擴(kuò)散答案：C11、下圖所示氮循環(huán)途徑中，四類(lèi)生物代謝類(lèi)型錯(cuò)誤的是（）A、為異養(yǎng)需氧型B、為異養(yǎng)厭氧型C、為自養(yǎng)需氧型D、為自養(yǎng)需氧型答案：B二、非選擇題11、原學(xué)案58頁(yè)9題12、請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出、生理過(guò)程名稱(chēng)：（2）能量能量A來(lái)自；能量B來(lái)自；能量C來(lái)自；能量D來(lái)自（3）按生物同化方式的不同，進(jìn)行或代謝活動(dòng)的生物叫做生物；按異化作用方式的不同進(jìn)行代謝活動(dòng)的生物，其新陳代謝類(lèi)型屬于；進(jìn)行代謝類(lèi)型的生物，其新陳代謝類(lèi)型屬于（4）小麥能進(jìn)行的上述生理過(guò)程主要有（5）人能進(jìn)行的上述生理過(guò)程主要有（6）能量C的直接去向是（7）編號(hào)和、和是否可能表示同一種生物？答案：（1）光合作用；化能合成作用；有氧呼吸；無(wú)氧呼吸；無(wú)氧呼吸（2）光能；氧氧化釋放的化學(xué)能；葡萄糖徹底氧化分解；葡萄糖沒(méi)有徹底氧化分解（3）自養(yǎng)型；需氧型；厭氧型（4）（5）（6）大部分以熱能形式散失，另一部分轉(zhuǎn)移到ATP中（7）和可以表示同一種生物，如綠色植物；和也可以表示同一種生物，如酵母菌。