小學(xué)生自我認(rèn)識(shí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課 組 員 圍 圈 坐 好 ， 開(kāi) 始 活 動(dòng) 時(shí) ， 教 師 喊 口令 ： “ 春 風(fēng) 吹 ， 吹 呀 吹 ， 吹 具 有 特 點(diǎn) 的人 。 ” 具 有 這 種 特 點(diǎn) 的 人 聽(tīng) 到 后 就 以 最快 的 速 度 跑 到 場(chǎng) 地 中 間 再 重 新 找 一 把 椅子 坐 下 。 組 內(nèi) 完 成 ， 組 員 圍 成 圈 坐 好 。 每 組 一 人作 記 錄 ， 將 小 組 所 作 的 所 有 積 極 賦 義 的例 子 進(jìn) 行 團(tuán) 體 分 享 ， 并 討 論 某 些 性 格 特征 什 么 情 況 下 具 有 積 極 作 用 ， 什 么 情 況下 具 有 消 極 作 用 ， 如 何 避 免 其 消 極 作 用 。 方 法 ： 請(qǐng) 一 位 成 員 坐 在 團(tuán) 體 中 央 ， 其 他 人 輪 流 根 據(jù) 自 己 對(duì)他 的 了 解 及 觀 察 說(shuō) 出 他 的 優(yōu) 點(diǎn) 及 欣 賞 之 處 （ 如 性 格 、 相 貌 等方 面 ） ， 所 有 成 員 對(duì) 他 進(jìn) 行 表 揚(yáng) ， 優(yōu) 點(diǎn) 轟 炸 。 然 后 被 欣 賞 的成 員 說(shuō) 出 哪 些 優(yōu) 點(diǎn) 是 自 己 以 前 所 觀 察 到 的 ， 哪 些 是 不 覺(jué) 察 的 。（ 實(shí) 事 求 是 評(píng) 價(jià) ）規(guī) 則 ：1） 必 須 說(shuō) 優(yōu) 點(diǎn) 。2） 說(shuō) 別 人 優(yōu) 點(diǎn) 時(shí) 態(tài) 度 要 真 誠(chéng) ， 不 能 毫 無(wú) 根 據(jù) 地 吹 捧 ， 這樣 反 而 會(huì) 傷 害 別 人 。3） 參 加 者 要 體 驗(yàn) 被 別 人 稱 贊 時(shí) 的 感 受 。