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2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 綜合練習(xí)9 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 綜合練習(xí)9 新人教版必修1.doc

2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 綜合練習(xí)9 新人教版必修1 1.細(xì)胞膜通常被脂質(zhì)溶劑處理后溶解,由此可以推斷,細(xì)胞膜的化學(xué)成分中含有( )A。磷脂 B.蛋白質(zhì) C.多糖 D.核酸2。一分子CO2 從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來,進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的耶律體基質(zhì)內(nèi),功穿越的磷脂分子層數(shù)是( )A. 6 B.8 C.10 D.123.7.組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的排布有下述特點,其中描述細(xì)胞膜基本特征的是( )。 A.膜兩側(cè)的分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)不盡相同 B.磷脂排布成雙分子層C.蛋白質(zhì)分子附著和鑲嵌于磷脂雙分子層中D.蛋白質(zhì)和磷脂分子具有一定的流動性4.下列結(jié)構(gòu)中不含磷脂的細(xì)胞器是( )A. 線粒體和中心體B.核糖體和染色體C.高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.核糖體和中心體5.在光照明亮的實驗室里,用白色洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實驗,在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離,為便于判明。此時應(yīng)A 改用凹面反光鏡,放大光圈 B 改用凹面反光鏡,縮小光圈C 改用平面反光鏡,放大光圈 D 改用平面反光鏡,縮小光圈6.下列哪種細(xì)胞可以通過滲透作用吸水().剛撕下的蠶豆葉表皮細(xì)胞 .尚未萌發(fā)的菜豆的胚芽細(xì)胞.用乙醇浸泡過的洋蔥鱗片葉上表皮細(xì)胞 .剛切下的小麥根尖生長點細(xì)胞7.在一個新鮮蘿卜中挖一凹槽,在凹槽中放進(jìn)濃鹽水,過一段時間,結(jié)果是 ( ) A蘿卜變硬,凹槽中水分減少 B蘿卜變硬,凹槽中水分增多 C蘿卜變軟,凹槽中水分減少 D蘿卜變軟,凹槽中水分增多造成離子在細(xì)胞兩側(cè)分別不均勻的主要原因是,離子 ( ) A不能透過細(xì)胞膜 B需要載體主動運輸通過細(xì)胞膜 C過膜的擴散速度很慢 D被動運輸通過細(xì)胞膜.將新鮮的苔蘚植物葉片,放入其中加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,在顯微鏡下觀察,你會看到苔蘚細(xì)胞的狀態(tài)如右圖所示。此時,部位和的顏色分別是( )。 A無色、綠色 B紅色、綠色C紅色、無色 D紅色、紅色1成熟區(qū)的外層細(xì)胞不斷吸收水分到根內(nèi)部的導(dǎo)管中去,水分由外向內(nèi)逐層滲過各層細(xì)胞,從而導(dǎo)致各層細(xì)胞的細(xì)胞液濃度( )。 A逐層降低 B逐層升高 C不變 D取決于土壤液濃度將已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水中,其吸水力的變化應(yīng)當(dāng)是( )。 A由大到小 B由小到大 C吸水力不變 D吸水力等于0 在馬鈴薯中用打孔機打出兩個圓柱體塊P和R,P在蒸餾水中放1h,R在與馬鈴薯細(xì)胞液等滲的鹽溶液中放1 h,處理后的圓柱體與原來的孔匹配情況是( )AP不合適,但R剛好合適 BP、R都不合適CP、R都精確的合適 DP精確的合適,但R不合適 .取正常生活的兩個成熟植物細(xì)胞甲和乙,分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中,兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均比細(xì)胞液的高。在顯微鏡下連續(xù)觀察甲、乙兩種細(xì)胞的變化是( )。 A均發(fā)生質(zhì)壁分離,不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 B均發(fā)生質(zhì)壁分離,但隨后甲細(xì)胞又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原C均發(fā)生質(zhì)壁分離,但隨后乙細(xì)胞又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 D均發(fā)生質(zhì)壁分離,隨后均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 通過質(zhì)壁分離實驗不可以鑒定( ) A成熟植物細(xì)胞的死活 B蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的親水性依次遞減 C植物細(xì)胞能否進(jìn)行滲透吸水 D植物細(xì)胞細(xì)胞液的大致濃度將n塊(n5)質(zhì)量、體積相同并去皮的馬鈴薯塊莖分別放在不同的質(zhì)量濃度的蔗糖溶液中,15min后,測定馬鈴薯塊莖的質(zhì)量,并根據(jù)測定結(jié)果制成直角坐標(biāo)圖。在下圖中,你認(rèn)為能表示本實驗結(jié)果的是( )。 非選擇題目16據(jù)圖44回答“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離”實驗的有關(guān)問題。 (1)下面是幾位同學(xué)繪制的植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的示意圖,其中正確的是_。通常選用紫色洋蔥的表皮細(xì)胞作為觀察材料,是因為該細(xì)胞具有_,便于清晰地觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象。圖44(2)在發(fā)生了質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞中,其細(xì)胞液的外圍是_層。這一層的外膜是_,內(nèi)膜是_。17下圖為浸在蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞,請根據(jù)圖回答:(7分)(1)圖中A為 ,B為 , C為 ,D為 。(2)此時在A與B之間的物質(zhì)是 。(3)此前D的濃度比蔗糖溶液的濃度。(4)如果要使細(xì)胞恢復(fù)實驗前的形態(tài),處理的方法是 。18根據(jù)植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原的實驗。請回答:(1)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的條件是: ; 。(2)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是: ; ; ; 。19。右圖是動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。依據(jù)圖中所示回答問題。(在小方括號內(nèi)填寫圖中序號,并在序號后寫出該結(jié)構(gòu)的名稱。)(1)此細(xì)胞外側(cè)鈉離子濃度高于細(xì)胞內(nèi),則鈉離子出細(xì)胞時需要(1)上的 協(xié)助,通過 運輸來完成。此時需要的ATP主要在 產(chǎn)生的。(2)此細(xì)胞中酶的合成過程發(fā)生在。 上。某些酶的分泌要通過 產(chǎn)生小泡來完成。123456789101112131415ADBDDADBBAABCBD16(1)洋蔥鱗片葉的外表皮 (2)2細(xì)胞膜 3細(xì)胞質(zhì) 5液泡膜 (3)大伸縮17。(1)細(xì)胞壁, 細(xì)胞膜, 液泡膜, 液泡(細(xì)胞液) (2)蔗糖溶液(外界溶液) (3)低(小) (4)在蓋玻片一側(cè)滴加清水,另一側(cè)用吸水紙吸反復(fù)幾次,使洋蔥表皮細(xì)胞浸在清水中18。(1)生活的、成熟的植物細(xì)胞 外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度 (2)細(xì)胞壁是全透性的 液泡中細(xì)胞液具有一定的濃度 原生原具有選擇透過性 細(xì)胞壁的收縮性小于原生質(zhì)層的收縮性 19。(1)蛋白質(zhì)載體, 主動。 9線粒體。(2)11核糖體。 3高爾基體

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