《三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第1單元 2《塑料》教案2 翼教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第1單元 2《塑料》教案2 翼教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2、塑 料 科學(xué)探究目標(biāo)： 1、能利用統(tǒng)計(jì)表記錄并比較塑料與其他材料在性質(zhì)上的區(qū)別。 2、對(duì)于有關(guān)塑料性質(zhì)的問(wèn)題，能夠提出自己的猜想，并能通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明自己的猜想是否正確。 3、能從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 1、能舉例說(shuō)出人們?yōu)榱藵M足城樓而不斷地研究開(kāi)發(fā)新材料。 2、能分別舉出兩個(gè)實(shí)例說(shuō)明塑料制品給人類生活帶來(lái)的好處和引起的環(huán)境問(wèn)題。 科學(xué)知識(shí)目標(biāo)： 1、能說(shuō)出塑料的多種性質(zhì)，并能用三個(gè)以上的實(shí)例說(shuō)明塑料的用途。 2、能舉出兩種以上新材料的性質(zhì)和用途。 3、能舉例說(shuō)出物品的特點(diǎn)與組成該物品材料的性質(zhì)有關(guān)。 STSE目標(biāo)： 1、能舉例說(shuō)明塑料會(huì)給環(huán)境造成污染。 2、能提出我們?yōu)闇p少“白色污染”要做哪些具體事情。 3、能描述工廠加工塑料的大體過(guò)程。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 木尺、塑料尺、塑料杯、熱水、冷水、漏斗、塑料手套、棉布手套 課時(shí)安排：3課時(shí) 知識(shí)點(diǎn) 課例 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 對(duì)教材另作處理的理由 認(rèn)識(shí)塑料制品，認(rèn)識(shí)塑料的特性 塑料 一、引入本課 塑料是一種用途廣泛的人造材料。找一找我們身邊哪些物品是由塑料制成。 得出塑料的用途真多 二、活動(dòng)一：比較塑料尺子和木頭尺子 在書(shū)中的表中記錄兩種尺子的特性。 討論用塑料代替木頭有什么優(yōu)點(diǎn)？有什么不足？ 三、活動(dòng)二：塑料杯遇到熱水會(huì)怎樣？ 提示：分別向塑料杯或礦泉水瓶?jī)?nèi)裝入冷水和熱水，觀察它們的變化。 注意：小心，別讓熱水燙著！ 學(xué)生回答課前布置的調(diào)查塑料制品 同組比較塑料尺子和木頭尺子 同學(xué)記錄 全班交流 小組討論 學(xué)生自己預(yù)測(cè) 學(xué)生分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的預(yù)測(cè)是否正確 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰? 知識(shí)點(diǎn) 課例 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 對(duì)教材另作處理的理由 塑料 提示：是不是所有塑料都有這種現(xiàn)象？ 四、活動(dòng)三：戴手套 一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，兩只手的感覺(jué)一樣嗎？ 學(xué)習(xí)科學(xué)在線 五、活動(dòng)四：認(rèn)識(shí)新材料 1、認(rèn)識(shí)書(shū)中介紹的新材料 2、談?wù)剬?duì)新材料的感受 3、你想設(shè)計(jì)什么樣的新材料？ 六、拓展 1、上學(xué)期我們?cè)?jīng)做過(guò)埋垃圾的實(shí)驗(yàn)，想一想埋的垃圾哪些沒(méi)有腐爛？ 2、帶領(lǐng)學(xué)生參觀塑料制品廠，了解塑料制品的加工過(guò)程。 關(guān)于塑料，還想知道的問(wèn)題。 學(xué)生實(shí)驗(yàn) 學(xué)生暢想 課下調(diào)查 學(xué)生提出“白色污染”的建議 培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí) 在陽(yáng)光照射下，體會(huì)手的感覺(jué)，讓生親自體驗(yàn)，會(huì)根據(jù)現(xiàn)象分析原因。 讓學(xué)生懂得事物的兩個(gè)方面：好與壞 樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，教育學(xué)生把塑料扔到垃圾箱中