2019-2020年高中語(yǔ)文 2.裝在套子里的人課后鞏固 新人教必修51.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是（ ）A.契訶夫（k） 轄制（xi） 祈禱（q）B.削鉛筆（xio） 慫恿（sn） 降服（xin）C.垂頭喪氣（sn） 撮合（cu） 讒言（chn）D.譏誚（xio） 滑稽（j） 鞭笞（ch）解析：A項(xiàng)“訶”應(yīng)讀“h”；C項(xiàng)“喪”應(yīng)讀“sn”；D項(xiàng)“誚”應(yīng)讀“qio”。答案：B2.下列各組中的詞語(yǔ)，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A.原委 車(chē)篷 辯護(hù) 心恍意亂B.祈禱 陶冶 轄制 明火直仗C.窺伺 通霄 孤僻 沒(méi)精打采D.寒暄 褻瀆 熨帖 百無(wú)聊賴(lài)解析：A.恍慌；B.直執(zhí)；C.霄宵。答案：D3.依次填入下面橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（1）可是這個(gè)老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個(gè)中學(xué)_了足足十五年!（2）他們不敢大聲說(shuō)話(huà)，不敢寫(xiě)信，不敢交朋友，不敢看書(shū)，不敢_窮人，不敢教人念書(shū)寫(xiě)字（3）為了避免我們的談話(huà)被人家誤解_鬧出什么亂子起見(jiàn)，我得把我們的談話(huà)內(nèi)容報(bào)告校長(zhǎng)把大意說(shuō)明一下。A.管制 接濟(jì) 以至B.管制 周濟(jì) 以至C.轄制 接濟(jì) 以致D.轄制 周濟(jì) 以致解析：管制：強(qiáng)制管理；強(qiáng)制性的管理；對(duì)罪犯或壞分子施行強(qiáng)制管束。轄制：管束。接濟(jì)：在物質(zhì)上援助。周濟(jì)：對(duì)貧困的人給予物質(zhì)上的幫助。以至：表示在時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸；用在下半句話(huà)的開(kāi)頭，表示由于前半句話(huà)所說(shuō)的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。以致：用在下半句話(huà)的開(kāi)頭，表示下文是上述的原因所形成的結(jié)果（多指不好的結(jié)果）。答案：D4.對(duì)下列各句，特別是加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.別里科夫兩個(gè)月前才在我們城里去世。（“才”字突出了人們對(duì)別里科夫的憎惡，對(duì)他的死感到大快人心。）B.他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿著雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。（通過(guò)夸張的細(xì)節(jié)，寫(xiě)出外表特點(diǎn)?！白睢弊挚鋸埖赝怀隽怂卣髦?。）C.當(dāng)然，行是行的，這固然很好，可是千萬(wàn)別鬧出什么亂子。（“千萬(wàn)”一詞，說(shuō)盡了別里科夫?qū)ΜF(xiàn)行秩序、既成傳統(tǒng)，以及代表這種傳統(tǒng)秩序的官方、政府的恐懼。）D.他的臥室挺小，活像一只箱子，床上掛著帳子。（通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)形象地揭示別里科夫生活在“套子”中，加點(diǎn)詞語(yǔ)突出他的臥室之小。）解析：D項(xiàng)中“加點(diǎn)詞語(yǔ)突出他的臥室之小”有誤，主要還是說(shuō)明他生活在“套子”中。答案：D5.文章安排別里科夫與華連卡婚事失敗的情節(jié)是為了（ ）A.表明別里科夫與華連卡兩人的性格是格格不入的。B.揭露別里科夫思想的腐朽和反動(dòng)。C.說(shuō)明別里科夫這樣的人永遠(yuǎn)找不到對(duì)象。D.諷刺別里科夫愚蠢的神經(jīng)質(zhì)和變態(tài)心理。解析：別里科夫想戀愛(ài)又怕不是正人君子，想結(jié)婚又怕承擔(dān)義務(wù)，婚姻失敗是必然的，由此來(lái)刻畫(huà)他的“婚姻上的套子”。A、C兩項(xiàng)比較淺顯，B項(xiàng)“反動(dòng)”不當(dāng)。答案：D6.別里科夫“所教的古代語(yǔ)言，對(duì)他來(lái)說(shuō)，也就是雨鞋和雨傘”一句中的“雨鞋和雨傘”該如何解釋?zhuān)拷馕觯鹤プ￡P(guān)鍵問(wèn)題“古代語(yǔ)言，對(duì)他來(lái)說(shuō)，也就是雨鞋和雨傘”，“雨鞋和雨傘”與“古代語(yǔ)言”有什么特點(diǎn)，由此揭示作者的用意。參考答案：這里用了一個(gè)暗喻，“雨鞋”“雨傘”對(duì)他來(lái)說(shuō)是與現(xiàn)實(shí)隔開(kāi)的一個(gè)“套子”，他教古代語(yǔ)言也是把它當(dāng)作一個(gè)“套子”，借此躲避現(xiàn)實(shí)。閱讀下面的課文選段，完成710題。 柯瓦連科在他后面一把抓住他的衣領(lǐng)，使勁一推，別里科夫就連同他的雨鞋一齊乒乒乓乓地滾下樓去。樓梯又高又陡，不過(guò)他滾到樓下卻安然無(wú)恙，站起來(lái)，摸了摸鼻子，看了看他的眼鏡碎了沒(méi)有。可是，他滾下樓的時(shí)候，偏巧華連卡回來(lái)了，帶著兩位女士。她們站在樓下，怔住了。這在別里科夫卻比任何事情都可怕。我相信他情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿意成為別人取笑的對(duì)象。是啊，這樣一來(lái)，全城的人都會(huì)知道這件事，還會(huì)傳到校長(zhǎng)耳朵里去，還會(huì)傳到督學(xué)耳朵里去。哎呀，不定會(huì)鬧出什么亂子！說(shuō)不定又會(huì)有一張漫畫(huà)，到頭來(lái)弄得他奉命退休吧。 等到他站起來(lái)，華連卡才認(rèn)出是他。她瞧著他那滑稽的臉相，他那揉皺的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以為他是一不小心摔下來(lái)的，就忍不住縱聲大笑，笑聲在整個(gè)房子里響著： “哈哈哈！” 這響亮而清脆的“哈哈哈”就此結(jié)束了一切事情：結(jié)束了預(yù)想中的婚事，結(jié)束了別里科夫的人間生活。他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)華連卡說(shuō)什么話(huà)，他什么也沒(méi)有看見(jiàn)。一到家，他第一件事就是從桌子上撤去華連卡的照片；然后他上了床，從此再也沒(méi)起過(guò)床。 過(guò)了一個(gè)月，別里科夫死了。我們都去送葬。 我們要老實(shí)說(shuō)：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時(shí)候，露出憂(yōu)郁和謙虛的臉相；誰(shuí)也不肯露出快活的感情。像那樣的感情，我們很久很久以前做小孩子的時(shí)候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個(gè)鐘頭，享受完全自由的時(shí)候，才經(jīng)歷過(guò)。 我們高高興興地從墓園回家。可是一個(gè)禮拜還沒(méi)有過(guò)完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一樣郁悶、無(wú)聊、亂糟糟了。局面并沒(méi)有好一點(diǎn)。實(shí)在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來(lái)也還不知道有多少呢！7.埋葬別里科夫既然是一件“大快人心的事”，可為什么又要“露出憂(yōu)郁和謙虛的臉相”呢?對(duì)此分析正確的一項(xiàng)是（ ）A.是受到良好教育的結(jié)果。B.別里科夫雖令人討厭，但別里科夫死去畢竟令人悲傷。C.套子的代表人物死去了，可是套子依然存在，且勢(shì)力還十分強(qiáng)大。D.在這個(gè)令人窒息的社會(huì)中，人們都變得虛偽起來(lái)了。解析：心里高興可又露出憂(yōu)郁和謙虛的臉相，這一現(xiàn)象說(shuō)明人們的一種心態(tài)，進(jìn)而剖析造成這種形象的原因。答案：D8.畫(huà)線(xiàn)句中，幾聲“哈哈哈”的笑聲就結(jié)束了別里科夫的性命，作者這樣寫(xiě)的用意是什么？解析：“哈哈哈”的幾聲笑聲，就結(jié)束了別里科夫的性命，可見(jiàn)生命的脆弱。參考答案：說(shuō)明貌似強(qiáng)大的別里科夫?qū)嶋H上非常脆弱，以此揭示了沙皇統(tǒng)治的脆弱本質(zhì)。9.如何理解“這種裝在套子里的人，卻還有很多，將來(lái)也還不知道有多少呢”這句話(huà)?解析：解答本題要搞清楚別里科夫這個(gè)典型形象的性格特點(diǎn)和這一形象的深遠(yuǎn)影響。參考答案：作者塑造的別里科夫已超越了時(shí)代、國(guó)別的限制，成為那些害怕新事物、維護(hù)舊事物，阻礙社會(huì)發(fā)展的人的代名詞。他既是特定時(shí)代的典型人物，也是某種性格在不同時(shí)代的體現(xiàn)。10.在原小說(shuō)結(jié)尾處有敘述者的一段話(huà)：“看別人作假，聽(tīng)別人說(shuō)謊，如若你容忍這種虛偽，別人就管你叫傻瓜。你只好忍氣吞聲，任人侮辱，不敢公開(kāi)稱(chēng)你站在正直自由的人們一邊，你只好說(shuō)謊，陪笑，凡此種種只是為了混口飯吃，搭個(gè)溫暖的小窩，有個(gè)分文不值的一官半職!不，再也不能這樣生活下去了!”你認(rèn)為這句話(huà)是刪去好，還是不刪去好?請(qǐng)說(shuō)明理由。解析：開(kāi)放題，只要能自圓其說(shuō)即可。參考答案：略綜合拓展提升（一）閱讀下面的文字，完成1115題。小公務(wù)員之死契訶夫 在一個(gè)挺好的傍晚，有一個(gè)同樣挺好的小公務(wù)員，名叫伊凡德密特里奇切爾維亞科夫，坐在正廳第二排，用望遠(yuǎn)鏡看戲：歌納維勒的鐘。他定睛瞧著，凝神注目，飄然欲仙，覺(jué)得幸福極了?？墒呛鋈婚g在小說(shuō)里，人常常遇見(jiàn)這個(gè)“可是忽然間”。作家是對(duì)的，生活里充滿(mǎn)多少叫人驚奇的事?。】墒呛鋈婚g，他的臉皺起來(lái)，他的眼睛沒(méi)有了光，他的呼吸止住了他從眼睛上摘掉望遠(yuǎn)鏡，彎下腰去，于是“啊嚏！”諸君看得明白，他打噴嚏了。不管是誰(shuí)，也不管是在什么地方，打噴嚏總歸是無(wú)可責(zé)難的。鄉(xiāng)下人固然打噴嚏，警官也一樣打噴嚏，就連樞密顧問(wèn)官有時(shí)也要打噴嚏。大家都打噴嚏，切爾維亞科夫一點(diǎn)也不慌，他拿手絹擦了擦臉，而且照有禮貌的人那樣，往四下里看一看他的噴嚏究竟攪擾了別人沒(méi)有。可是這一看，他卻慌起來(lái)了。他看見(jiàn)坐在他前面正廳第二排的一位老先生正在拿手套小心地擦自己的禿頂和脖子，而且在自言自語(yǔ)地嘟噥著。切爾維亞科夫認(rèn)出來(lái)那位老先生是卡里斯哈洛夫，在交通部任職的一位退伍的將軍。 “我把唾沫星子噴在他身上了，”切爾維亞科夫想，“他不是我們的衙門(mén)的官，不過(guò)那也還是叫人不過(guò)意。我得道個(gè)歉才對(duì)。” 切爾維亞科夫咳了一聲，把整個(gè)身子向前探出去，湊著將軍的耳根小聲說(shuō)話(huà)。 “對(duì)不起，大人，我的唾沫星子濺在您身上了一不小心” “不要緊，不要緊?！?“看在上帝的面上，原諒我，我我不是故意要這樣?！?“哦，請(qǐng)不必再說(shuō)，坐好！讓我聽(tīng)?wèi)?！?切爾維亞科夫窘了，他傻頭傻腦地微笑，又定睛看著舞臺(tái)。他看啊看的，可是不再覺(jué)得幸福了。他開(kāi)始給不安困住了。在休息時(shí)間，他走到卡里斯哈洛夫跟前，在他身旁走著，壓下自己的羞怯，喃喃地說(shuō)： “我的唾沫星子噴在您身上了，大人，原諒我您明白我原本無(wú)意” “唉，夠啦我已經(jīng)忘了，你卻說(shuō)個(gè)沒(méi)完！”將軍說(shuō)，不耐煩地撇他的下嘴唇。 “他已經(jīng)忘了，可是他的眼睛里有一道兇光啊。”切爾維亞科夫暗想，懷疑地瞧著將軍?！岸宜辉敢舛嘣?huà)，我應(yīng)當(dāng)對(duì)他解釋一番才對(duì)說(shuō)明我真無(wú)意說(shuō)明打噴嚏是自然的法則，要不然他就會(huì)認(rèn)為我有意唾他了。現(xiàn)在他固然不這么想，往后他一定會(huì)這么想！” 一回到家，切爾維亞科夫就把自己的失態(tài)告訴他妻子。他奇怪他妻子對(duì)這件不幸的事竟看得全不在意：她先是有點(diǎn)驚嚇，可是等到明白了卡里斯哈洛夫是在別的部里任職，她就放心了。 切爾維亞科夫這么想著，走回家去；他，沒(méi)給將軍寫(xiě)信，他想了又想，寫(xiě)不成那封信。他只好第二天親自去解釋。 “昨天我斗膽冒犯，大人，”他喃喃地說(shuō)，這時(shí)將軍抬起問(wèn)詢(xún)的眼睛來(lái)望著他，“那不是如您所說(shuō)的那樣開(kāi)您的玩笑。我來(lái)賠罪，因?yàn)槲以诖驀娞绲臅r(shí)候噴了您一身唾沫星子我做夢(mèng)也沒(méi)想到過(guò)拿您開(kāi)玩笑。我哪兒敢拿您開(kāi)玩笑？要是我們沾染了開(kāi)玩笑的習(xí)氣，那就會(huì)失去對(duì)別人的尊敬心，那就會(huì)” “滾出去！”將軍叫道，臉色忽然變紫，周身打抖。 “什么？”切爾維亞科夫低聲問(wèn)道，害怕得周身麻木。 “滾出去！”將軍又說(shuō)一遍，頓腳。切爾維亞科夫的胃好像翻了個(gè)身。他什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，蹣蹣跚跚走到門(mén)口，出去，上了大街，一路搖搖晃晃地走著他身不由己地到了家，也沒(méi)脫掉制服，就往沙發(fā)上一躺，死了。11.第一段中描寫(xiě)切爾維亞科夫看戲時(shí)“凝神注目，飄然欲仙”對(duì)下文有什么作用？解析：通過(guò)“事前”“事后”的對(duì)比描寫(xiě)，說(shuō)明這一事情對(duì)主人公的影響。參考答案：與下文的惶恐不安形成對(duì)比。12.小說(shuō)詳細(xì)描寫(xiě)了切爾維亞科夫打噴嚏的情況，其作用是什么？（不超過(guò)10個(gè)字。）解析：詳細(xì)描寫(xiě)了切爾維亞科夫打噴嚏的情況是為了設(shè)置懸念。參考答案：設(shè)置懸念。13.畫(huà)線(xiàn)句子是作者發(fā)表的一段議論，其用意是什么？理解正確的一項(xiàng)是（ ）A.敘述中插入這段議論，作者是借題發(fā)揮，表明生活本身就有不少意外事情發(fā)生。B.敘述中插入這段議論，只是作者的隨意生發(fā)之筆，沒(méi)有什么深意。C.敘述中插入議論，作者的目的是畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明切爾維亞科夫悲劇的意義。D.敘述中插入這段議論，是作者有的放矢，以此表達(dá)對(duì)切爾維亞科夫悲劇的見(jiàn)解。解析：A項(xiàng)，理解比較膚淺；B項(xiàng)，不是作者的“隨意生發(fā)之筆”；D項(xiàng)，不如C項(xiàng)理解到位。答案：C14.第八段中寫(xiě)切爾維亞科夫“又定睛看著舞臺(tái)。他看啊看的，可是不再覺(jué)得幸福了”。對(duì)此原因分析正確的一項(xiàng)是（ ）A.因?yàn)榇驀娞缡顾诠妶?chǎng)合失禮了。B.因?yàn)楣賵?chǎng)一片黑暗。C.因?yàn)楣賵?chǎng)等級(jí)森嚴(yán)。D.因?yàn)樗J(rèn)為自己冒犯了上司，沒(méi)有得到上司的原諒，因而心中惶惶不安。解析：切爾維亞科夫感到不再覺(jué)得幸福了，是因?yàn)樾睦锟謶郑睦锟謶质且驗(yàn)樗J(rèn)為自己冒犯了上司，沒(méi)有得到上司的原諒。答案：D15.切爾維亞科夫因?yàn)榇蛄艘粋€(gè)噴嚏而死了，你認(rèn)為這可信嗎？試結(jié)合人物性格特點(diǎn)來(lái)分析。解析：要結(jié)合切爾維亞科夫的性格來(lái)理解。參考答案：可信，根據(jù)主人公恐懼權(quán)勢(shì)的心理和黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，結(jié)局符合人物的性格特點(diǎn)。（二）表達(dá)交流16.仿照下面畫(huà)線(xiàn)的句子寫(xiě)兩句話(huà)，要求理通意諧，句式整齊。 遙遠(yuǎn)的東西是美麗的，因?yàn)樗o人們留下了空間，如悠悠的遠(yuǎn)山，沉沉的夜空；_；_。美麗是善于發(fā)現(xiàn)者心靈的?？?，也只有內(nèi)心敏感的人，才擁有絢爛的人生。解析：只要符合要求即可。參考答案：短暫的東西是美麗的，因?yàn)闀r(shí)間為人們截取了最美的一瞬，如一現(xiàn)的曇花，偶然的邂逅 朦朧的東西是美麗的，因?yàn)槟：o人們襯出的是一個(gè)生動(dòng)的輪廓，如月下的竹林，披紗的新娘