第一單元 我們共同的世界 第二課 構(gòu)建人類命運共同體 第1課時 推動和平與發(fā)展,教學目標,1、體會到戰(zhàn)爭給人類帶來的巨大災(zāi)難，珍惜今天來之不易的和平，積極表達愛好和平的愿望。 2、明確當今世界人們越來越致力于以和平談判代替武力解決爭端的意義。 3、探究消除貧困促發(fā)展的積極措施，促進可持續(xù)發(fā)展。,每一天，全球都有許多父母在想方設(shè)法為他們的孩子提供更營養(yǎng)的飯食。在這個世界上，我們生產(chǎn)的糧食足以讓每個人都填飽肚子，然而還是有8.15億人（世界人口的九分之一）在挨餓，每天晚上他們都會空著肚子上床睡覺?；加懈黝悹I養(yǎng)不良癥的人口更多達全世界總?cè)丝诘娜种弧Υ?，你有何感想?聯(lián)合國世界糧食計劃署提出了“零饑餓”的目標到2030年實現(xiàn)消除饑餓的全球目標。如何才能完成這一目標？,情景導(dǎo)入 生成問題,人類的共同愿望,導(dǎo)入新課,1、維護世界和平：二戰(zhàn)后，飽受戰(zhàn)爭之苦的各國人民深深感受到 的可貴。當今世界，人們越來越致力于以 代替武力解決爭端。世界上維護和平的力量不斷壯大，和平與發(fā)展成為時代的主題。當前，世界整體上維持和平的態(tài)勢，但局部戰(zhàn)爭與沖突從未間斷，霸權(quán)主義、民族問題，宗教沖突、領(lǐng)土爭端和 等威脅和平的種種因素依然存在。我們要看到和平來之不易，珍惜今天的 ，積極表達愛好和平的愿望，主動承擔維護世界和平的責任。,自主學習 梳理新知,和平發(fā)展,和平談判,恐怖主義,和平,2、推動可持續(xù)發(fā)展：消除貧困，建設(shè) 、公正、包容的社會，是當今人類必須共同面對的發(fā)展課題。世界經(jīng)濟發(fā)展 的現(xiàn)象日趨嚴重，頻發(fā)的戰(zhàn)爭、惡劣的自然環(huán)境、落后的教育等請多因素導(dǎo)致貧困的國家越來越貧窮。面對問題，世界各國積極行動，為消除一切形式的 、改善教育和醫(yī)療衛(wèi)生條件、促進可持續(xù)發(fā)展共同努力，取得了階段性成果。,和平,不 平衡,貧困,探究一：維護世界和平,活動（一）：和平來之不易,合作探究 生成能力,材料一 第二次世界大戰(zhàn)（1939年9月1日1945年9月2日）范圍從歐洲到亞洲，從大西洋到太平洋，先后有61個國家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭，作戰(zhàn)區(qū)域面積2200萬平方千米。據(jù)不完全統(tǒng)計，戰(zhàn)爭中軍民共傷亡9000余萬人，5萬多億美元付諸東流，是人類歷史上規(guī)模最大的世界戰(zhàn)爭。,材料二 1945年8月6、9日，美國分別向日本的廣島、長崎投擲了最新研制成功的原子彈小男孩和胖子，使兩座城市傾刻間化為一片焦熱的火海。原子彈在廣島的爆炸造成了廣島一般民眾極大的傷亡， 7 萬 4 千人失去了生命，7 萬 5 千人身負創(chuàng)傷，勉強死里逃生活下來的人們，還要面對貧困和歧視而痛苦，至今身心仍受到放射線所造成的殘障的威脅，戰(zhàn)爭沒有勝敗，有的只是毀滅！長崎全城27萬人，當日便死去6萬余人。原子彈的殺傷力令整個世界震驚。原子彈的投放，迫使天皇裕仁于8月15日宣布日本無條件投降。,小結(jié)：第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)?？涨暗娜蛐詰?zhàn)爭，也是人類歷史上的一場浩劫。各國人民深深感受到戰(zhàn)爭給人類帶來的巨大災(zāi)難，追求和平日益成為世界人民的共同愿望。我們要看到和平來之不易，珍惜今天的和平。,探究：以上兩則材料共同說明了什么？,活動（二）：謀求持久和平,合作探究 生成能力,材料一 由于第二次世界大戰(zhàn)的慘烈，根據(jù)雅爾塔會議協(xié)定，為了維護國際和平與安全，中、英、美、蘇、法為首的同盟國在1945年10月24日發(fā)起成立了聯(lián)合國，中、美、蘇、英、法則成為了安理會常任理事國。1948年以來，安理會共授權(quán)進行了60余項維和行動。另外，聯(lián)合國還先后組織制定了從不擴散核武器到和平利用外層空間等數(shù)百個國際條約。,材料二 聯(lián)合國維持和平部隊是根據(jù)有關(guān)聯(lián)合國決議建立的跨國界的特種部隊。第一支聯(lián)合國維持和平部隊，成立于1956年蘇伊士危機之際。它受聯(lián)合國大會或安全理事會的委派，活躍于國際上有沖突的地區(qū)。維和部隊士兵頭戴天藍色鋼盔或藍色貝雷帽，上有聯(lián)合國英文縮寫“UN”，臂章綴有“地球與橄欖枝”圖案。,材料三 截至2013年11月底，中國“藍盔”部隊已參加了中國共參與聯(lián)合國18項維和行動，共派出維和士兵九千多名，在維護世界和平方面做出了應(yīng)有的貢獻。11名軍（警）官和5名士兵在執(zhí)行維和任務(wù)中犧牲。我軍共有10支維和分隊1546人部署在4個聯(lián)合國任務(wù)區(qū)，是聯(lián)合國安理會常任理事國中派出維和官兵最多的國家之一。,小結(jié)：材料一說明了成立聯(lián)合國，不斷建立健全維護和平的機制；材料二說明了人類運用派駐維和部隊等多種方式維護和平，為實現(xiàn)和平不斷進行新的探素。材料三說明中國主動承相維護世界和平的責任，為維護世界和平作出重要貢獻。三則材料共同表明了當今世界，人們越來越致力于以和平談判代替武力解決爭端。,探究：以上三則材料分別說明了哪些觀點？,討論,探究二 推動可持續(xù)發(fā)展,活動（三） 探究制約貧困國家發(fā)展的因素,合作探究 生成能力,材料一 索馬里內(nèi)戰(zhàn)是指非洲索馬里聯(lián)邦共和國國內(nèi)爆發(fā)的武裝沖突，始于1986年，延續(xù)至今。內(nèi)戰(zhàn)起因是反對索馬里總統(tǒng)穆罕默德西亞德巴雷高壓政策，后隨之埃塞俄比亞、美國、基地組織等外部勢力的加入，逐漸演變?yōu)榈貐^(qū)性沖突。越來越多的暴力，令混亂的局面演變成為一場人道主義危機。270萬人面臨嚴重的饑餓威脅，逾50萬人處于饑荒邊緣，而國家則處于無政府狀態(tài)。,材料二 2013年12月15日，南蘇丹總統(tǒng)衛(wèi)隊中來自丁卡族和努維爾族的士兵在首都朱巴發(fā)生槍戰(zhàn)。南蘇丹總統(tǒng)府次日發(fā)表聲明稱，15日晚和16日在朱巴發(fā)生的武裝沖突是一起政變陰謀，其幕后策劃者是2013年7月被解職的前副總統(tǒng)里克馬沙爾。這場沖突已經(jīng)導(dǎo)致超過500人死亡。分析人士認為，南蘇丹當前局勢出現(xiàn)動蕩，雖然直接原因似乎是該國領(lǐng)導(dǎo)層內(nèi)部矛盾激化，但從更深層看，也與該國官員缺乏治國經(jīng)驗、部族影響力巨大、政府對軍隊缺乏控制等因素有著不容忽視的關(guān)系。,材料三 據(jù)聯(lián)合國世界糧食計劃署統(tǒng)計，敘利亞7年戰(zhàn)爭讓大約650萬人食不果腹。尼日利亞博爾諾州（Borno）、約貝州（Yobe）和阿達馬瓦州（Adamawa）總計520萬人面臨饑餓威脅。,小結(jié)：世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡的現(xiàn)象日趨嚴重，頻發(fā)的戰(zhàn)爭、惡劣的自然環(huán)境、落后的教育等請多因素導(dǎo)致貧困的國家越來越貧窮。最不發(fā)達國家深受貧困及其行生出來的饑餓、疾病、社會沖突、社會動蕩等一系列問題的困擾。這些問題成為制約類發(fā)展的重要因素。,探究：消除貧困，是人類自古以來夢寐以求的目標，是各國人民追求幸福生活的基本權(quán)利，也是當今人類必須共同面對的發(fā)展課題。通過以上三則材料，可以看出制約貧困國家發(fā)展的因素有哪些？,開動腦筋,活動（四） 如何消除貧困與饑餓,合作探究 生成能力,材料 聯(lián)合國世界糧食計劃署（wFP）是聯(lián)合國在全球開展糧食接助活動的機構(gòu)。它的宗旨是幫助受國實現(xiàn)糧食自給，消滅饑餓和貧困。它的行動有：每年向2000萬學齡兒童提供餐食克、食品換資產(chǎn)目、食品換培訓(xùn)項目等。,探究：聯(lián)合國世界糧食計劃署還可以采取些行動幫助貧困的人們解決饑餓問題？請寫下你的方案。,開動腦筋,小結(jié)：如為災(zāi)區(qū)和難民提供糧食緊急援助；救濟與重建；關(guān)注婦幼營養(yǎng)，從母親懷孕到孩子第二個生日的這1000天的營養(yǎng)問題；與多個國家和國際非政府組織建立了合作關(guān)系，共同提供糧食援助，共同應(yīng)對饑餓問題的根源。,1、分組展示自主預(yù)習的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負責評價，并予以補充完善。 2、合作探究部分，組與組之間展開競爭，評選優(yōu)勝小組。,交流展示 提升能力,板書設(shè)計：,見學生用書。,當堂演練 達成目標,本節(jié)課的成功之處是對材料的處理與把握深入淺出、舉重若輕，但在“消除貧困促發(fā)展”的講解上不夠全面，需要以后改進。,教學反思,