三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3單元 8《透明與不透明》教案 翼教版.doc
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三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3單元 8《透明與不透明》教案 翼教版.doc
8、透明與不透明一、教學(xué)目標(biāo):1、 能說出將物體分為透明、半透明和不透明物體的依據(jù)。2、 能正確說出光照到不透明的物體上會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象。3、 能分別舉例說出透明材料和不透明材料在生活中的用途。二、背景資料:透明可以用于制作光學(xué)儀器;半透明材料可用于制作太陽(yáng)鏡,也可用于做百葉窗、窗簾等,以控制進(jìn)入屋內(nèi)的光線數(shù)量;人們需要遮蔽光線時(shí)就使用不透明材料,如:洗相片的暗室等。三、課時(shí)安排:一課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備:透明、半透明、不透明的膠紙各一張、手電筒、尺子五、教學(xué)過程:(一)引入:光在傳播過程中遇到物體時(shí)會(huì)怎么樣?(二)探究過程:引導(dǎo)學(xué)生觀察這三幅圖,啟發(fā)學(xué)生說出圖中的三種物體有什么不同,然后進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生提出想要研究的問題。再由學(xué)生提出的問題導(dǎo)入到“光能透過哪些物體”這個(gè)活動(dòng)。1、 光能透過哪些物體?(1)、讓學(xué)生自己動(dòng)手操作,并把結(jié)果記錄下來(lái):讓光全部通過的物體有_讓光部分通過的物體有_不讓光通過的物體有_(2)、小結(jié):有的物體是透明的,有的物體是半透明的,有的物體是不透明的。(3)、應(yīng)用: 日常生活中什么地方用了透明、半透明、不透明的物體,把自己的發(fā)現(xiàn)與同學(xué)交流。 這些燈罩是用什么材料制成的?他們的透光效果一樣嗎?一般使用在什么地方?(討論后再指名回答)2、 影子(1)、教師可以通過“光照在不透明物體上時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象”這個(gè)問題導(dǎo)入到本活動(dòng)。(2)、讓學(xué)生動(dòng)手操作: 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組交流,并討論移動(dòng)蠟燭的位置,小兔子的影子有沒有變化?并做好記錄。3、 總結(jié):透明的物體能讓光全部通過,半透明物體能讓光部分通過,不透明物體不能讓光通過。