三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 17 會(huì)說(shuō)話的石頭教學(xué)設(shè)計(jì)2 浙美版.doc
《三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 17 會(huì)說(shuō)話的石頭教學(xué)設(shè)計(jì)2 浙美版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 17 會(huì)說(shuō)話的石頭教學(xué)設(shè)計(jì)2 浙美版.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
17 會(huì)說(shuō)話的石頭 1教學(xué)目標(biāo) 1、掌握石頭組合和彩繪的基本方法、步驟。 2、提高學(xué)生的觀察、想象和表現(xiàn)能力,利用石頭的形狀、特點(diǎn),大膽擺設(shè)、想象添畫(huà)。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)自然、美化生活的意識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 2重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):掌握石頭組合和彩繪的基本方法、步驟,利用石頭的形狀、特點(diǎn),大膽擺設(shè)、想象添畫(huà) 教學(xué)難點(diǎn):利用石頭的形狀、特點(diǎn),大膽擺設(shè)、想象添畫(huà) 3教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】展示目標(biāo) 教師:同學(xué)們,今天我們來(lái)了位新朋友——石頭。 一塊普普通通的石頭能干什么,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。原來(lái)一塊看似普通的石頭能干那么多事情呀。 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第17課《會(huì)說(shuō)話的石頭》。 會(huì)說(shuō)話的石頭?讓我們帶著謎團(tuán)讀一讀課題… 原來(lái)呀,小石頭跟我說(shuō),它要參加一個(gè)化妝舞會(huì),可是它不會(huì)打扮自己,想請(qǐng)你們幫幫忙,你們?cè)敢鈫幔? 先看看學(xué)習(xí)目標(biāo):對(duì)石頭觀察、想象、彩繪、裝飾,創(chuàng)造一件石頭藝術(shù)品。(請(qǐng)個(gè)同學(xué)讀一讀) 活動(dòng)2【講授】自主探究 師:結(jié)合目標(biāo),請(qǐng)同學(xué)們想一想,四人小組先觀察再討論下,給你的石頭來(lái)個(gè)大變樣。 學(xué)生說(shuō)。 學(xué)生回答后,表?yè)P(yáng):哦,形狀不一樣,有的扁扁的可以做…,有的圓圓的可以做…,真棒,這真是一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)!原來(lái)你是根據(jù)形狀去想象的。(課件出示) 嗯還很粗糙,你觀察的真仔細(xì),原來(lái)你是根據(jù)質(zhì)地去想的。 …………,多有創(chuàng)意的想法啊! …………,你的想法太新奇了,老師要向你學(xué)習(xí)! …………...,你的想象力真豐富! 小結(jié):聽(tīng)了同學(xué)們討論的結(jié)果,我們知道最簡(jiǎn)單的變法只要看一看你手里的石頭形狀像什么?我們把它加工裝飾后適合做成什么,一塊看著普通的石頭就能大變樣。 接下來(lái),讓我們?nèi)ゴ笞匀焕锟纯醋匀唤绲墓砀窆?,瞧!你們知道這個(gè)是什么地方嗎?這是我們仙居有名的景區(qū)神仙居,知道這塊大石頭嗎?再看看小設(shè)計(jì)師們是這么想的。 有了那么多的好想法,你們從中尋找到了靈感了嗎? 下面我們也開(kāi)始動(dòng)手做做看。 活動(dòng)3【練習(xí)】學(xué)生創(chuàng)作交流 1、學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作,四人一組。 2、教師提醒學(xué)生注意:先看—看手里的石頭像什么再開(kāi)始造型。 3、教師指導(dǎo)。 學(xué)生創(chuàng)作時(shí),教師要靈活掌握,不可千篇一律。要讓學(xué)生創(chuàng)作出有個(gè)性的作品。 活動(dòng)4【測(cè)試】點(diǎn)撥 學(xué)生創(chuàng)作,比較學(xué)生作品,存在哪些缺點(diǎn)。說(shuō)一說(shuō) 比較單塊與多塊石頭,在創(chuàng)作過(guò)程中,(出示學(xué)生半成品,單塊石頭、多塊石頭)我發(fā)現(xiàn)這兩組作品有些不同,誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了? 對(duì),這是組合完成的,讓我們?cè)賮?lái)看看多塊石頭組合的作品吧! 活動(dòng)5【作業(yè)】總結(jié) 說(shuō)說(shuō),哪組的作品最有創(chuàng)意,你覺(jué)得它有創(chuàng)意的地方在哪里? 師:同學(xué)們,你們都創(chuàng)作出了自己的作品,美術(shù)源與生活,生活中也處處有美,讓我們?cè)趦?yōu)美的歌聲中結(jié)束吧!- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 17 會(huì)說(shuō)話的石頭教學(xué)設(shè)計(jì)2 浙美版 三年級(jí) 美術(shù) 下冊(cè) 說(shuō)話 石頭 教學(xué) 設(shè)計(jì)
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-2515383.html