揠苗助長 教材分析本課由亡羊補牢和揠苗助長兩則寓言組成。課文分別勾勒出兩個人物形象：一個懂得做錯了事要及時糾正；一個做事急于求成，違背常理，結果把事情弄得更糟。這兩則寓言都是家喻戶曉的作品，語言簡潔明快，內容生動有趣，而且非常具有現(xiàn)實意義。 教學目標【知識與能力目標】1.借助拼音會認10個生字，學寫6個生字；2能正確讀寫并運用查字典、聯(lián)系上下文等方法理解“寓言、亡羊補牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、勸告”等詞語的意思；3.借助拼音會認4個生字，學寫2個生字。能正確讀寫并運用查字典、聯(lián)系上下文等方法理解“巴望、揠苗助長、焦急、筋疲力盡”等詞語的意思?！具^程與方法目標】能正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住重點詞句理解課文內容?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】了解故事內容，結合生活實際體會故事蘊含的深刻道理。 教學重難點【教學重點】理解詞語的意思，了解寓言的主要內容并能用自己的話講述寓言故事?！窘虒W難點】體會寓言故事蘊含的深刻道理。 課前準備多媒體課件。 教學過程第一課時：揠苗助長一、猜謎導入，揭示課題 1熱身游戲：看圖猜成語。守株待兔、刻舟求劍、畫蛇添足 、掩耳盜鈴2這些成語都有什么共同特點？寓言故事有什么特點嗎？（也就是我們平常所說的小故事里藏著大道理。）3今天我們學習第9課寓言兩則中的第一則故事揠苗助長（板書，讀題）二、品讀感悟 1學生自由讀課文，要求： （1）讀準生字詞，讀通讀順句子，難讀的地方多讀幾遍；（2）不懂的地方做上記號。 2多種方式認讀詞語，正音。 3分段朗讀課文，結合文章思考“揠苗助長”的意思。 生：揠苗助長是把禾苗一棵一棵往高里拔意思？（評：你真會讀書，才讀了1遍就在文中找到它的意思了，真能干，把掌聲送給他。） 師總結：揠拔 助幫助 誰能給寓言換個題目？。 4質疑：小朋友們，這位農夫為什么要把禾苗一棵一棵往高里拔呢？（起因）（生：他很急）你從哪里知道他很急呢？（第一自然段） （1）、默讀課文第一自然段，用筆劃出著急的詞語，師巡視。（2）交流反饋：（根據(jù)學生的回答，隨機出示句子并指導） A他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看。 師：從這句話中，你知道他急在哪里？（板書：巴望禾苗快長）師：“巴望”能換個詞嗎？（希望、盼望），誰再來讀讀這句話？指名讀，范讀。（評價語預設：你讀出了農夫急切的心情。我感到你急切的心情。我看到了你巴望的眼神。你讀出了天天去看，可見農夫心里很急呀!） 師引：其實還有一句話，可以看出農夫是看著眼里，急在心里。 B可他總覺得禾苗一點兒也沒有長，心里十分焦急。 師評：你都走到農夫的心里去了 禾苗一點也沒有長嗎？（長高了）你怎么知道？ 小結：禾苗是長高了，由于長的慢，農夫沒有感覺到。 師：什么叫“焦急”？誰也來讀讀這句話，（你讀出了急，但還不夠焦急。） (如果讀得好，評：真是個急性子的農夫！) 誰再來讀？（這才叫焦急呀?。?小結：我們讀書就要這樣讀。讀著讀著好像看到了書中的人的樣兒，這就叫讀進書里去了。我們朗讀這一段時，就要邊讀邊想像他著急的樣兒。我們一起來完整的讀讀這段話。 農夫的樣子都被我們看到了！下面看老師寫“十分焦急”的“焦”，看下面的四點像什么？象形記憶法。師：咱們祖國的漢字多么形象，能讓我們產生許多聯(lián)想呢。在書上描紅寫一個“焦”字。注意寫好這四點。 說一個人“急”還有好多成語呢。老師向大家介紹幾個（詞卡揭示：迫不及待、急于求成、急不可待、操之過急） 一起讀一讀。 5師：是啊，農夫太焦急啦，他得想個辦法幫它們長啊，于是他想啊想啊，終于想出了辦法！請一位同學讀一讀第二自然段。 師：他想出的好辦法是（板書：拔高禾苗）弄得（筋疲力盡）理解：筋疲力盡：一點力氣也沒有了。 6師：是呀，雖然很累，可看著被自己拔高的禾苗，他是什么心情？ 請一位同學讀一下第三自然段?。ㄅd致勃勃） 他認為他的辦法很好，還非常得意呢。瞧這農夫又累又得意的樣子。一起來讀讀這段話。 師：我來讀旁白：回到家里，他興致勃勃地說，生接 7你看農夫得意洋洋的樣子，結果怎樣呢？（板書：禾苗枯死了）一起來讀讀最后一段。 農夫花了那么大的力氣？為什么禾苗都枯死了呢？（根離開了土不能吸收水分和養(yǎng)分就會枯死的）講禾苗成長的規(guī)律。（春種、秋收） 指導朗讀，讀出禾苗枯死的失望心理。三、理解寓意 1說話訓練：現(xiàn)在我就是這個農夫，你們就是被我一棵一棵拔高了的禾苗，小禾苗們，你們想說什么？（疼死我啦，快把我放下吧）（笨老頭，你拔我，你會后悔的）(讓我慢慢地長吧) 2如果你是這個農夫的家人，你們會對他說什么？引導說：想讓他們快點長高，應該怎樣做？（澆水、施肥、除草、還要慢慢地等幾個月的時間才能收獲，）師總結：是呀，禾苗的生長需要陽光、水分和養(yǎng)料，在土壤中慢慢長大，這是禾苗生長的規(guī)律。他急于求成、操之過急，所以壞了事兒。這個寓言告訴我們辦其它事情也一樣，都急不得。（板書 做任何事情都要按照規(guī)律辦事 不能急于求成）。這就是揠苗助長告訴我們的道理。 3種田人是個怎樣的人？（愚蠢）你想對他說點什么？ 4請結合實際談一談生活中你做過或見過的揠苗助長的現(xiàn)象。 比如（有的病人，想病快點好，一下子吃了很多藥，反而病更重）你能說出哪些？像父母希望孩子聰明，就拼命的給學生買營養(yǎng)品，可學生不但沒有聰明，反而越來越肥胖，小小年紀就得了肥胖癥等，有些人想馬上苗條就絕食，吃減肥藥，結果病倒了。）我們以后做事可千萬不能急于求成。 四、本課小結同學們，從遠古時代起，許多國家，許多民族中就有了寓言，像我國的古代寓言，古希臘的伊索寓言，這些優(yōu)秀的作品充滿了智慧的故事和話語。有興趣的，課后可以多找一些來讀。 五、課后作業(yè)1.把故事講給家人聽 2.讀讀狐假虎威，畫蛇添足、龜兔賽跑等故事 六、板書設計 揠 苗 助 長 (起 因) (經 過) (結 果) 巴望禾苗快長 拔高禾苗 禾苗枯死 做 事 要 遵 循 規(guī) 律,不 能 急 于 求 成 教學反思略。