富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)審批者：授課人：授課時(shí)間：年 月 日學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)三共（兩）課時(shí) 第（2）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容富饒的西沙群島課型新授課學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)了解西沙群島的美麗富饒，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。重點(diǎn)了解西沙群島的美麗富饒。難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。教學(xué) 準(zhǔn)備多媒體課件導(dǎo)學(xué)流程檢 測(cè) 導(dǎo) 入 （3）分談話(huà)導(dǎo)入導(dǎo) 學(xué) 探 究 （8）分一、自主學(xué)習(xí)。 1、學(xué)生自由讀課文，說(shuō)說(shuō)作者游覽了西沙群島的哪些地方？（海面、海底、海灘、海島） 2、談?wù)勀阕钕矚g哪一處描寫(xiě)？為什么？（學(xué)生自由發(fā)言） 導(dǎo) 學(xué) 探 究 （20）分二、合作學(xué)習(xí)。 1、學(xué)習(xí)描寫(xiě)海底的部分。（3、4自然段） （1）、認(rèn)真讀3、4自然段，說(shuō)說(shuō)作者向我們介紹海底的哪些生物？（珊瑚、海參、大龍蝦、魚(yú)） （2）、認(rèn)識(shí)海底生物（課件出示），學(xué)生描述生物特點(diǎn)。 （3）、作者抓住它們的什么特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)的？ （4）、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。（學(xué)生邊讀邊做動(dòng)作） （5）、學(xué)習(xí)課文中有關(guān)魚(yú)類(lèi)的描寫(xiě)。 、指名學(xué)生讀第4自然段，其他學(xué)生聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)寫(xiě)了魚(yú)的哪些特點(diǎn)？（多、美） 、用不同的符號(hào)分別畫(huà)出描寫(xiě)魚(yú)多、魚(yú)美的句子。 、課件出示、觀察魚(yú)的特點(diǎn)，看看作者抓住了四種魚(yú)的什么特點(diǎn)？（顏色、形態(tài)）。 、課件出示，觀察其它魚(yú)，用“有的有的”描述魚(yú)的特點(diǎn)。（6）、總結(jié)學(xué)法。 2、小組合作學(xué)習(xí)海面、海灘、海島的部分。（自由選擇一處學(xué)習(xí)） （1）、海面：海水五光十色、瑰麗無(wú)比。海水呈現(xiàn)不同顏色的原因。（2）、海灘：貝殼：顏色不一，形狀千奇百怪。海龜：龐大、有趣。（3）、海島：鳥(niǎo)的天下（樹(shù)多、鳥(niǎo)多、鳥(niǎo)蛋多、鳥(niǎo)糞多） 三、欣賞視頻，總結(jié)寫(xiě)法。測(cè)評(píng) 反饋 （6）分小練筆（圍繞一句話(huà)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)）小結(jié) 拓展 （3）分教師小結(jié)，布置作業(yè)。板 書(shū) 設(shè) 計(jì)富饒的西沙群島 海水：五光十色、瑰麗無(wú)比 海底：珊瑚、海參、大龍蝦、魚(yú) 海灘：貝殼、海龜 海島：鳥(niǎo)的天下 （風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富）