2019春六年級科學(xué)下冊 1.3《探尋人類祖先的奧秘》教案 大象版.doc
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2019春六年級科學(xué)下冊 1.3《探尋人類祖先的奧秘》教案 大象版.doc
第3課時(shí) 探尋人類祖先的奧秘教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生能通過搜集資料探究人類祖先的奧秘。2、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和分析整理資料的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的交流與表達(dá)能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn):1、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和分析整理資料的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn):1、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和分析整理資料的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)準(zhǔn)備:教師事先搜集關(guān)于人類祖先生活的相關(guān)資料,制成資料卡課件。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入。在前面追尋人類祖先的足跡的學(xué)習(xí)中,自己的一些觀點(diǎn)可能會與其他同學(xué)不一致,甚至與科學(xué)家的觀點(diǎn)不同,有時(shí)還會遇到一些新問題,當(dāng)遇到這些情況時(shí),我們該怎么辦呢?今天就讓我們繼續(xù)探尋人類祖先的奧秘。二、活動探究。學(xué)生閱讀“連中三元”的奇跡,了解賈蘭坡與“北京人”的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過,進(jìn)一步了解人類的進(jìn)化過程三、交流與表達(dá)。1、小組選派代表將研究成果在全班交流,學(xué)生集體評議。2、教師將自己制作的資料卡課件通過投影加以展示。(教師結(jié)合資料卡進(jìn)行適當(dāng)講解:人類與猿的關(guān)系、女媧造人的傳說、人類的進(jìn)化)四、延伸拓展。1、學(xué)生把自己在前面提出的關(guān)于人類祖先的問題加以整理,將沒有解決的問題整理后提出來,教師選擇其中有代表性的問題加以引導(dǎo)。(1)、現(xiàn)在的黑猩猩也能進(jìn)化成人嗎?(2)、既然人都是由古猿進(jìn)化而來的,為什么人的皮膚有白色的、黃色的、黑色的呢?(3)達(dá)爾文的進(jìn)化論存在哪些缺陷呢?2、學(xué)生小組對上述問題加以討論,教師參與到學(xué)生活動中去。3、學(xué)生代表將各組的討論情況加以匯報(bào)。五、總結(jié)。教師結(jié)合資料卡對學(xué)生的探究進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解補(bǔ)充。六、課外活動。學(xué)生搜集關(guān)于地球上不同人種的資料。