《《媽媽格桑拉》音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《媽媽格桑拉》音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《媽媽格桑拉》音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、感受和體驗(yàn)藏族民歌特點(diǎn)與魅力。 2、能用深情飽滿(mǎn)的聲音背唱歌曲《媽媽格桑拉》并能以邊唱邊跳藏族舞蹈的形式表達(dá)自己祝福媽媽幸福之情。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、能用深情飽滿(mǎn)的聲音背唱歌曲。 2、感受和體驗(yàn)藏族民歌特點(diǎn)與魅力。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件 四、教學(xué)過(guò)程： 1、引入： 從聽(tīng)辨同一風(fēng)格的歌曲入手。播放歌曲《北京金山上》和已學(xué)過(guò)的歌曲《我的家在日喀則》等，讓學(xué)生聽(tīng)后說(shuō)出這些都是哪個(gè)地區(qū)風(fēng)格的歌曲，然后導(dǎo)入本歌的聆聽(tīng)、學(xué)唱。 2、初聽(tīng)歌曲，理解情感。 （1）教師簡(jiǎn)單介紹歌名的含義?！案裆＠痹诓刈逭Z(yǔ)里是幸福的意思，媽

2、媽格桑拉的意思是指媽媽幸福。 （2）初聽(tīng)歌曲，理解歌曲的情感。帶著問(wèn)題聆聽(tīng)：歌曲是反映媽媽的幸福，還是祝愿媽媽幸福？聽(tīng)后引導(dǎo)學(xué)生從歌詞、情緒、速度上談?wù)勛约簩?duì)歌名的理解。 3、學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)情感。 （1）跟琴學(xué)唱歌曲的旋律。注意唱好切分節(jié)奏（前短后長(zhǎng)、前弱后強(qiáng)），唱準(zhǔn)低音“3”，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲的旋律帶有藏族民歌風(fēng)格。 （2）帶著對(duì)媽媽的深情祝愿，再唱歌譜，并啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)力度的對(duì)比與變化來(lái)表達(dá)歌曲的情感，以情帶聲。 （3）有感情地朗讀歌詞，跟琴學(xué)唱歌詞。注意引導(dǎo)學(xué)生用深情優(yōu)美的聲音來(lái)演唱，高音不要喊唱，用輕聲加氣息支撐來(lái)演唱。歌中一字多音的演唱要連貫、圓滑。 （4）合唱部分，分小組，分樂(lè)句自主學(xué)唱，教師巡視指導(dǎo)，各分聲部都能熟練地演唱后再合成。 （5）隨伴奏音樂(lè)完整演唱，表達(dá)歌曲情感。 五、拓展 選擇合適的表演形式來(lái)演唱，并讓有舞蹈特長(zhǎng)的學(xué)生，帶領(lǐng)全班同學(xué)做兩個(gè)簡(jiǎn)單的藏族舞蹈動(dòng)作，隨音樂(lè)邊唱邊跳，抒發(fā)“祝福媽媽”的情感。