第三部分 模擬檢測 沖刺中考,德州市二一八年初中學業(yè)水平考試,綜合檢測卷二,時間：90分鐘 滿分：100分,一、選擇題(本題包括16個小題，112題每小題2分，1316題每小題3分，共36分。每小題只有一個選項符合題意),1下列食品、調味品的制作過程中，沒有發(fā)生化學變化的是( ),D 解析：鮮奶制酸奶、黃豆釀醬油及糯米釀甜酒的過程都有其他物質生成，屬于化學變化，水果榨果汁的過程只是物質的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有其他物質生成，屬于物理變化。,可能用到的相對原子質量：H1 C12 O16 Na23 Ca40 Fe56 Zn65,2下列實驗操作正確的是( ),B 解析：不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液；熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅；取用固體藥品時，瓶塞要倒放；過濾時缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上。,3氧氣的化學性質比較活潑，能與多種物質反應。下列對有關反應的描述正確的是( ) A在點燃的條件下，細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵 B在點燃的條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體 C鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應 D物質與氧發(fā)生的反應屬于氧化反應，氧氣具有氧化性,D 解析：在點燃的條件下，細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的固體；硫在氧氣里燃燒，生成無色但有刺激性氣味的氣體；酒精在氧氣中燃燒生成物有兩種，故不屬于化合反應；物質與氧發(fā)生的反應屬于氧化反應，氧氣在化學反應中提供氧，故具有氧化性。,4近年來我區(qū)陸續(xù)建立了許多生態(tài)農莊，為廣大市民假日游玩提供了新的去處，賞花、觀景、摘草莓等極大豐富了市民的假日生活。下列有關說法正確的是( ) A為了增加草莓產量，可以大量使用化肥農藥 B就地焚燒農田中的秸稈可以增加田地肥效 C方便生活，推廣使用一次性塑料餐盒 D綠色出行，提倡乘坐公共交通工具,D 解析：大量使用化肥農藥會造成土壤的污染和作物的有害物質殘留過量；就地焚燒農田中的秸稈可以產生煙塵和有害氣體，會造成空氣污染；推廣使用一次性塑料餐盒，過多的廢棄塑料制品會造成白色污染；綠色出行，提倡乘坐公共交通工具，有利于保護環(huán)境。,5釔(Y)是一種稀土元素，該元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列有關說法錯誤的是( ),D 解析：本題考查元素周期表知識的應用。原子中的相等關系為原子序數(shù)質子數(shù)核外電子數(shù)核電荷數(shù)，質子數(shù)相對原子質量質子數(shù)，則釔原子的中子數(shù)為893960。,A釔屬于金屬元素 B釔原子中的質子數(shù)為39 C釔元素的相對原子質量為88.91 D釔原子中的中子數(shù)為39,6柑橘中含有對人體有益的檸檬烯，若用R表示檸檬烯，其完全燃燒的化學方程式為R14O2 10CO28H2O，則檸檬烯的化學式為( ) AC10H10 BC10H16 CC10H18 DC9H10,B 解析：根據(jù)質量守恒定律，反應前后元素種類不變，原子的數(shù)目和種類不變。反應后共有10個C、16個H、28個O，反應前有28個O，故R中含有10個C、16個H，只有B符合要求。,C 解析：標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，兩個氫原子表示為2H；確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的正上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后；正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字；氯化鋇是由顯2價的鋇元素和顯1價的氯元素組成，根據(jù)化合價原則，其化學式為BaCl2。,7化學用語是學習和研究化學的重要工具。下列化學符號書寫正確的是( ) A兩個氫原子：H2 B鎂的化合價2價：Mg2 C3個氧分子：3O2 D氯化鋇的化學式：BaCl,8在合金、黃鐵礦、石油、純堿；N2、P、Mg、O3；Al2O3、Fe3O4、CuO、SO3。三組物質中，每組有一種物質在分類上與其他物質不同，這三種物質分別是( ) A純堿、Mg、SO3 B黃鐵礦、Mg、Al2O3 C合金、O2、Fe3O4 D純堿、P、SO3,A 解析：在合金、黃鐵礦、石油、純堿中，純堿屬于化合物，其他屬于混合物；在N2、P、Mg、O3中，鎂是金屬單質，其他是非金屬單質；在Al2O3、Fe3O4、CuO、SO3中，三氧化硫是非金屬氧化物，其他是金屬氧化物。,9化學使我們學會了從微觀的角度認識宏觀現(xiàn)象，下列對宏觀現(xiàn)象解釋錯誤的是( ) A水通直流電分解，是因為水分子分裂，形成新的分子 B20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL，是因為分子數(shù)目減少 C一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質，是因為構成它們的分子不同 D“酒香不怕巷子深”，說明了分子在不斷運動,B 解析：水通直流電分解，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，該事實說明分子是可以再分的；20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔；一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質，是因為構成它們的分子不同，不同種的分子性質不同；“酒香不怕巷子深”，是因為酒精中含有的酒精分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到酒的香氣。,A 解析：該反應是吸熱反應，能使溫度降低，但不是降低可燃物的著火點，A敘述錯誤；生成的氧化鋁覆蓋在可燃物的表面，能起到隔絕氧氣的作用，B敘述正確；該反應生成了水，形成的水蒸氣使可燃物與氧氣接觸的面積減少，從而減低可燃物周圍氧氣的濃度，C敘述正確；該反應是吸熱反應，能使溫度降低，使溫度達不到可燃物的著火點，D敘述正確。,10阻燃劑氫氧化鋁受熱分解時吸收熱量，同時生成耐高溫的氧化鋁和水蒸氣，起到防火作用。下列關于該阻燃劑防火原因的敘述中錯誤的是( ) A反應吸熱，降低了可燃物的著火點 B生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣 C生成大量水蒸氣，降低可燃物周圍氧氣濃度 D反應能夠降低溫度，可燃物不易達到著火點,11有關一氧化碳和二氧化碳說法正確的是( ) A二氧化碳和一氧化碳性質不同，是因為碳原子排列方式不同 B二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，是因為二氧化碳顯酸性 C一氧化碳可用于滅火，是因為一氧化碳不支持燃燒 D一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵，是因為一氧化碳具有還原性,D 解析：本題主要考查一氧化碳與二氧化碳的區(qū)別，二氧化碳和一氧化碳的性質不同，是因為構成它們的分子不同；二氧化碳不顯酸性，由于能與水反應生成碳酸而使溶液顯酸性；一氧化碳具有可燃性，不能用于滅火；一氧化碳具有還原性，能用于煉鐵。,12立夏粥是一種節(jié)氣美食，它是用大米作主料，以精肉、香椿、紅棗等十幾種為輔料熬制而成。下面有關立夏粥熬制原料的說法不正確的是( ) A香椿富含油脂 B大米中主要含有糖類物質 C紅棗可為人體提供維生素 D精肉中含有豐富的蛋白質,A 解析：香椿中富含維生素；大米中富含淀粉，淀粉屬于糖類；紅棗中富含維生素；精肉中富含蛋白質。,C 解析：鋅的金屬活動性比氫強，鋅能置換出稀硫酸中的氫；銀的金屬活動性比銅弱，銀不能將硫酸銅溶液中的銅置換出來；“真金不怕火煉”，說明金的化學性質不活潑，在高溫時也不與氧氣反應；在金屬活動性順序中，金屬的位置越靠前，其活動性越強，在Al、Mg、Fe中金屬活動性最強的是Mg。,13金屬活動性順序在化學學習中有重要作用，下列說法正確的是( ) AZn不能置換出稀硫酸中的氫 BAg能將硫酸銅溶液中的銅置換出來 C“真金不怕火煉”說明金在高溫時也不與氧氣反應 D在Al、Mg、Fe中金屬活動性最強的是Al,14有四瓶無色溶液，它們分別是：稀鹽酸、稀硫酸、NaOH溶液、Na2SO4溶液。某實驗小組分別對四種溶液進行了一系列實驗，結果如下表：,則對應甲、乙、丙、丁順序的四種物質是( ) A B C D,B 解析：硫酸中加入酚酞不變色，氫氧化鈉中加酚酞變紅色，硫酸鈉加入碳酸鈉中不會產生氣體，故A錯誤，硫酸鈉中加酚酞溶液不變色，加入氯化鋇出現(xiàn)白色沉淀，氫氧化鈉中加酚酞變成紅色，硫酸中加酚酞不變色，加氯化鋇出現(xiàn)白色沉淀，加碳酸鈉產生無色氣體，鹽酸中加酚酞不變色，加入碳酸鈉產生無色的氣體，各種試劑的現(xiàn)象都滿足，故B正確；氫氧化鈉中加酚酞變紅色，而題中的甲加酚酞不變色，故C錯誤；鹽酸中加氯化鋇不會生成白色沉淀，而題中的甲和氯化鋇反應會生成白色沉淀，故D錯誤。,15下列整理的與化學有關的知識不完全正確的一組是( ),B 解析：鐵粉能被磁鐵吸引，木炭不能被磁鐵吸引，可以除去鐵粉；氧氣能與灼熱的氧化銅反應，從而可以除去空氣中的氧氣。點燃可燃性氣體前要先驗純后點燃；稀釋濃硫酸時要把濃硫酸倒入水中邊用玻璃棒攪拌。分子、原子、離子是構成物質的三種粒子；煤、石油、天然氣是三大化石燃料。用鎢絲作燈絲是因為鎢熔點高；鋁合金制飛機是因為質輕、強度、硬度好。,16.下列圖像能正確表示其對應關系的是( ),A水的電解 B向硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液 C雙氧水溶液制氧氣，a使用了催化劑，b未使用催化劑 D常溫下，相同質量的鋅和鐵分別與足量質量分數(shù)相同的稀硫酸反應,C 解析：電解水得到的氫氣和氧氣的體積比是21，不是質量比，故A錯誤；向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加NaOH溶液，氫氧化鈉先和稀硫酸反應，等到稀硫酸反應完畢后，氫氧化鈉再和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀，所以一開始沒有沉淀，故B錯誤；催化劑可以加快過氧化氫的分解速率，所以雙氧水溶液制氧氣，a使用了催化劑，b沒有使用催化劑，故C正確；鋅的活動性比鐵強，鋅與稀硫酸反應比鐵劇烈，所以金屬鋅的斜率大，等質量兩金屬完全反應后，根據(jù)反應的化學方程式可知，鐵產生氫氣質量大于鋅，故D錯誤。,二、理解與應用(本大題包括5個小題，共30分),17(6分)化學用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學信息。請用化學用語填空： (1)鎂離子 Mg2 ； (2)2個水分子 2H2O ； (3)火堿的化學式 NaOH ； (4)空氣中含量最多的氣體 N2 ； (5)硝酸鈉中氮元素的化合價 ； (6)n個硝酸根離子 nNO3 ；,解析：一個鎂離子帶兩個單位的正電荷，鎂離子的符號為Mg2；2個水分子應表示為2H2O；火堿是氫氧化鈉的俗稱，其化學式為NaOH；空氣中含量最多的氣體是氮氣，化學式為N2；硝酸鈉中氮元素的化合價為5，化合價標注在元素符號的正上方，正負號在前，數(shù)字在后；一個硝酸根離子帶一個單位的負電荷，n個硝酸根離子符號為nNO3。,18(6分)生活中處處充滿了化學。如圖所示是醫(yī)院常用的藥瓶和注射器，請你據(jù)圖回答。,(1)屬于金屬材料的是 鋁箔(或鋼針) (寫 一種即可，下同)，屬于有機合成材料的是 塑料(或橡膠) 。(2分) (2)注射器可代替膠頭滴管、 量筒(或分液漏斗) 等多種儀器。(1分) (3)鋼針一般用不銹鋼制造，主要是由于其不容易生銹，請你寫出生活中在鐵制品表面刷油漆防銹的原理 隔絕氧氣和水 。(1分) (3)請寫出一個直接表示鋁比鐵活潑的化學方程式 2Al3FeSO4=Al2(SO4)33Fe(或其他合理答案) 。(2分),解析：(1)金屬材料包括純金屬以及它們的合金，所以使用的金屬材料是鋁箔、鋼針，有機合成材料包括塑料、合成纖維與合成橡膠。(2)注射器可代替膠頭滴管、量筒或分液漏斗等多種儀器。(3)鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟水蒸氣和氧氣等物質相互作用的結果；人們常在鐵制品表面刷油漆來防銹，其原理是隔絕氧氣和水。(4)鋁和硫酸亞鐵等化合物溶液反應生成鐵和硫酸鋁等，可以說明鋁比鐵活潑。,19(7分)我市城區(qū)居民家用燃料的使用經歷了以下發(fā)展歷程(括號內表示主要成分)，結合所學知識回答下列問題：,(1)柴草中纖維素的化學式為：(C6H10O5)n，其中“n”的含義是 每個纖維素分子中含有n個C6H10O5原子團 ，纖維素在空氣中完全燃燒的產物是 CO2和H2O (填化學式)。(2分) (2)20世紀八十年代前后，居民家中主要采用蜂窩煤作燃料，將煤炭加工成蜂窩煤的目的是 增大與空氣的接觸面積 。(1分) (3)上述燃料的使用都能產生 CO2 (填化學式)，溫室效應增強。(1分) (4)丙烷燃燒的微觀示意圖如下圖所示：該反應中最小的粒子是 C、H、O (填化學符號)；該反應的化學方程式為 C3H85O2 3CO24H2O 。(3分),解析：根據(jù)纖維素的化學式(C6H10O5)n，其中“n”的含義是每個纖維素分子中含有n個C6H10O5原子團，纖維素在空氣中完全燃燒的產物是CO2和H2O；將煤炭加工成蜂窩煤的目的是增大與空氣的接觸面積；二氧化碳過多，會造成溫室效應；丙烷燃燒的反應中，最小的粒子是碳、氫、氧三種原子；丙烷和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水。,20(5分)甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。請回答： (1)0時，三種物質中溶解度最大的是 丙 。(1分) (2)t2時，在盛有50g水的燒杯中加入35g甲物質，充分攪拌后所得溶液的質量是 80g 。(1分),(3)將甲溶液由A點轉變?yōu)锽點，可采用的方法是 增加溶質或蒸發(fā)溶劑 (填一種即可)。(1分),(4)如圖，將放有固體X的試管放入燒杯中，然后向試管內加入液體Y，一段時間后丙溶液中有固體析出，則對應的X和Y物質是 BD 。(2分) A氯化鈉和水 B鎂條和稀鹽酸 C硝酸銨和水 D氫氧化鈉和水,解析：(1)結合溶解度曲線圖可知0時，三種物質中溶解度最大的是丙物質。(2)t2時，甲物質的溶解度是60g,50g水中最多溶解30g甲物質，在盛有50g水的燒杯中加入35g甲物質，充分攪拌后所得溶液的質量是80g。(3)A點是甲的不飽和溶液，B點是相同溫度下的飽和溶液，可通過增加溶質或蒸發(fā)溶劑的方法將甲溶液由A點轉變?yōu)锽點。(4)丙物質的溶解度隨溫度的升高而減小，一段時間后丙溶液中有固體析出，應該是X與Y混合后溫度升高，所以是B和D。,21(6分)同學們?yōu)榱蓑炞C復分解反應，做了如圖實驗：,(1)寫出實驗一的化學方程式 NaOHHNO3=NaNO3H2O ；(2分) (2)實驗二中產生的氣體是 CO2 ；(1分) (3)綜合分析可知沉淀c的成分是 BaSO4 ；(1分) (4)為了確定溶液E的成分，需要選擇的試劑 AD 。(2分) AH2SO4和Ba(NO3)2 B酚酞和Na2CO3 CBaCl2和CaCO3 DNa2CO3和Ba(OH)2,解析：(1)氫氧化鈉和硝酸反應生成硝酸鈉和水；(2)碳酸鈉和硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，所以實驗二中產生的氣體是二氧化碳；(3)硫酸鈉和硝酸鋇會生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，所以沉淀c的成分是硫酸鋇；(4)E溶液加入石蕊顯紅色，說明溶液顯酸性，可能含有硝酸，驗證硝酸可以用碳酸鹽，還可能含有硫酸鈉，可以用鋇離子檢驗，故選AD。,三、實驗與探究(本大題包括2個小題，共22分),22(10分)結合以下常用實驗儀器(或裝置)的示意圖，回答相關問題：,(1)寫出下列儀器的名稱：D 錐形瓶 、E 長頸漏斗 。(2分) (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，用如圖儀器組裝一套制氣的發(fā)生裝置，除選用圖C、H外，還需要選擇的儀器是 ABF ；反應的化學方程式為 2KMnO4 K2MnO4MnO2O2 ，若用F收集氧氣，氣體應從 a (“a”或“b”)端通入。(6分) (3)若用過氧化氫制取氧氣，用如圖儀器組裝一套制氣體的發(fā)生裝置，則應選擇 DEG (填編號)。(2分),解析：(1)結合圖示可知D是錐形瓶，E是長頸漏斗。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，除選用C、H外，還需要鐵架臺、酒精燈和集氣瓶等儀器。由于氧氣的密度比空氣大，應該用向上排空氣法收集，所以應該從長導管端通入。(3)若用過氧化氫制取氧氣，用如圖儀器組裝一套制氣體的發(fā)生裝置，則應選擇錐形瓶、長頸漏斗和帶導管的雙孔橡皮塞等儀器。,23(12分)上周做完酸的性質實驗，化學老師將一瓶NaOH溶液放在實驗桌上，故意讓瓶口敞口放置到現(xiàn)在，今天讓同學們分兩組一起探究這瓶NaOH溶液如何變質。 【提出猜想】第一組同學猜想：NaOH溶液沒有變質。 第二組同學猜想：NaOH溶液部分變質。 你的新猜想： NaOH溶液全部變質 。(1分) 【實驗探究】 (1)第一組同學取少量NaOH溶液樣品于試管中，然后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅，他們一致認為自己的猜想正確。 (2)第二組同學取少量NaOH溶液樣品于試管中，然后滴加Ca(OH)2溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀，反應的化學方程式為 Ca(OH)2Na2CO3=CaCO32NaOH ，然后再滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅，他們也一致認為自己的猜想正確。(2分) 【方案分析】第一組同學得出的結論 不合理 (填“合理”或“不合理”)，第二組同學得出的結論有質疑，理由是 加入澄清石灰水反應生成氫氧化鈉 。(4分),【實驗反思】假設你的猜想正確，你的實驗方案是 取少量NaOH溶液樣品于試管中，滴加CaCl2溶液，然后再滴加酚酞溶液 ，觀察到有白色沉淀且溶液不變紅。(2分) 【實驗拓展】(1)NaOH溶液應 密封 保存。(1分) (2)氫氧化鈉常用作干燥劑， 不能 (填“能”或“不能”)用于干燥二氧化碳氣體。(2分),解析：【提出猜想】氫氧化鈉與二氧化碳反應能生成碳酸鈉，故還可以猜想氫氧化鈉已經全部變質?！緦嶒炋骄俊繗溲趸}能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉?！痉桨阜治觥坑捎跉溲趸c和生成的碳酸鈉的水溶液都呈堿性，故第一組同學得出的結論不合理；而第二組同學加入的氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成氫氧化鈉，故無法確定氫氧化鈉的存在?！緦嶒灧此肌咳绻_定氫氧化鈉已經全部變質，就是確定樣品中只含有碳酸鈉，不含有氫氧化鈉，故可以取少量NaOH溶液樣品于試管中，滴加CaCl2溶液，然后再滴加酚酞溶液，觀察到有白色沉淀且溶液不變紅?！緦嶒炌卣埂縉aOH溶液能與二氧化碳反應而變質，故應密封保存，且不能用于干燥二氧化碳氣體。,24(4分)人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣。市場上某鈣制劑的說明書如圖所示，請仔細閱讀，并進行計算。,四、計算題(本大題包括2個小題，共12分),解析：葡萄糖酸鈣的相對分子質量為 (126111167)240430；葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質量比為(122)(1614)11112；用每天服用的葡萄糖酸鈣的質量乘以葡萄糖酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)即得每天能夠補充的鈣的質量。所以每天能夠補充的鈣為0.2g29.3%0.0372g37.2mg。,(1)葡萄糖酸鈣相對分子質量為 430 。(1分) (2)葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質量比為 11112 。(1分) (3)按說明書服用鈣片時，每天能夠補充的鈣為 37.2 mg(精確到0.1)。(2分),25(8分)在含少量NaCl的某純堿樣品23g中加入鹽酸，反應中產生的氣體的質量與鹽酸的用量關系如圖所示。計算當恰好完全反應時： (1)產生的二氧化碳的質量是 8.8 g。 (2)此純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)(寫出必要的計算過程，結果保留到0.1%)。,解析：(1)據(jù)圖可以看出，生成的二氧化碳的質量為8.8g。(2)根據(jù)碳酸鈉與鹽酸反應的化學方程式，由生成二氧化碳的質量可以計算碳酸鈉的質量，從而可以計算純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)。,