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2019-2020年高考語文一輪復習 課時作業(yè)9 圖(表)文轉換.doc

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2019-2020年高考語文一輪復習 課時作業(yè)9 圖(表)文轉換.doc

2019-2020年高考語文一輪復習 課時作業(yè)9 圖(表)文轉換1(xx新課標全國卷)下面是某班級春游活動的構思框架,請把這個構思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過75個字。_答案:(示例)本次春游全班分為5個小組,以組為單位準備所需物品,要求人人參與,組長負責協(xié)調;各組拿出美食進行班級評比,并參加游藝活動。解析:本題考查語言表達簡明、連貫、準確和圖文轉換的能力。 作答本題時,要注意題干的要求和提示。題干明確指出這是某班級春游活動的構思框架,要求把這個構思寫成一段話。認真觀察構思框架可知,該構思框架共分為3個部分:春游分5組,每個小組要做的事,班級里的活動。其中小組要做的事又包含3項內(nèi)容,班級活動包含2項內(nèi)容。依次表述即可得出答案。2仔細觀察下面三幅圖片,結合圖后的【說明】和你所了解的知識,寫出你思考的結果?!菊f明】圖一是泰國皇宮洗手間的一句中文告示:請便后沖水!圖二是珍珠港景區(qū)美國人特意在垃圾桶前寫下的中文告示:垃圾桶在此!圖三是巴黎圣母院的一則中文告示:請保持安靜!據(jù)說,這是他們專門寫給中國人看的,而其他國家的游客沒有這種“禮遇”。_答案:在國外的一些旅游景區(qū),一些中國游客有不注意衛(wèi)生、不講文明的習慣,以致受到特別提醒。3(xx四川卷)為展示“走進漢字歷史,探究字形變化”的研究性學習成果,請給下面的漢字字形演變表配寫一段說明性文字,介紹漢字字形的演變特點。要求:至少答出兩個特點。語言準確、簡明、連貫。不少于40字。漢字字形演變表_答案:(示例)漢字演變具有象形程度逐步減弱、字形由繁到簡的特點。從“魚”“馬”等字看,小篆及之前的漢字與圖畫相關,象形性強,筆畫繁復;之后象形程度減弱,字形逐步簡化。解析:本題考查語言表達準確、簡明和連貫的能力。解答此題,考生一要找準切入點,聚焦“演變特點”,二要做到表達準確、簡明、連貫,三要注意題干中的具體要求。4(xx江蘇卷)有研究者對200多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩個方面進行了統(tǒng)計。比較圖表中兩組數(shù)據(jù),從作家漸至成熟的角度歸納出一個結論。年齡人數(shù)作品20歲前2125歲2630歲3135歲3640歲4145歲處女作72人95人36人7人代表作8人31人96人50人25人_答案:大多數(shù)作家需要十年左右的創(chuàng)作積累,才能進入創(chuàng)作成熟期。解析:本題考查圖文轉換的能力。先橫向比較數(shù)據(jù),發(fā)表處女作的作家的年齡主要集中在20歲前以及20歲到30歲之間,發(fā)表代表作的作家的年齡主要集中在26歲到40歲之間;然后把這組數(shù)據(jù)縱向比較,年齡差距在10歲左右,聯(lián)系題干要求“從作家漸至成熟的角度歸納”,最后得出結論。5(xx湖北卷)下面四個字是由象形字“人”()變化組合而成的會意字。請根據(jù)給出的古文字義,仿照“比”“化”兩例,用七字句描述“從”“北”的形體結構與字義。要求:形義描述合理。押韻。答案:(示例)從:一人前行一人后后人跟隨前人走北:二人站立背靠背字義相背可意會解析:本題考查仿寫句式的能力。解答此題,首先要認真觀察這四個會意字,弄懂字的形義之間的關系。其次要仔細閱讀例句,按照例句的形式,針對“從”“北”兩個字分別寫出兩個七字句,所寫的語句要能展示字的形義關系;此外,還要注意所寫句子結構一致,修辭相同,意脈相承,內(nèi)容相關,風格近似,品位高雅,符合事理邏輯。6(xx山東濟寧二模)下面是“xx中小學生上網(wǎng)調查”統(tǒng)計表,請閱讀后回答問題。學生上網(wǎng)普及率小學87.5%初中91.4%高中93.9%學生上網(wǎng)內(nèi)容玩游戲524%QQ聊天402%學習和其他7.4%家長對上網(wǎng)的態(tài)度反對72%贊成23%順其自然5%家長反對的原因影響學習54%接觸不良信息41%其他5%(1)全面把握圖表信息,從學生或家長的角度概述結論。(不超過40字)_(2)就你的結論提一條合理化建議。(不超過30字)_答案:(1)(示例一)中小學生普遍上網(wǎng)且普及率隨學段增長,多數(shù)人上網(wǎng)做與學習無關的事。(示例二)多數(shù)家長對學生上網(wǎng)持否定態(tài)度,認為會影響其健康成長。(2)(示例一)學生上網(wǎng)應該做有利于學習等有益的事情。(示例二)家長要對孩子上網(wǎng)作正確引導以利于其身心健康成長。解析:解答第(1)題,可根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)從學生或家長的角度概述結論。第(2)題,則可依據(jù)第(1)題中的結論,再從學生或家長的角度提一條建議。7工作環(huán)境、薪酬和與同事的關系是影響外來務工人員幸福感的重要因素。請根據(jù)下面某市對外來務工人員幸福感調查的圖表,回答問題。(1)請用一句話概述該市外來務工人員幸福感的狀況。_(2)如果你是該市的人大代表,看到調查表后,你將從哪幾個方面撰寫提高外來務工人員幸福感的提案?_答案:(1)該市外來務工人員的幸福感一般。(2)可以從優(yōu)化工作環(huán)境、提高薪酬待遇和保持城市良好的開放性與包容性等方面撰寫提案。解析:解答第(1)題,要綜合考慮工作環(huán)境、薪酬和與同事的關系三個方面,分析柱狀圖,“比較滿意”和“一般”所占比例較高,總體上“一般”比“比較滿意”稍高,由此可以得出外來務工人員的幸福感“一般”。解答第(2)題,應該從工作環(huán)境、薪酬和與同事的關系三個方面逐項回答。8(xx山東青島高三質檢)即將舉行的青島世園會,旨在倡導人與自然和諧相處、綠色生態(tài)低碳發(fā)展的理念。請根據(jù)下圖,說明此次世園會吉祥物“青青”形象設計的寓意。_答案:(示例)“青青”造型中翻卷的浪花、飄逸的祥云、靈動的樹冠,表現(xiàn)青島自然風貌,寓意人與自然和諧相處;“青青”面帶笑容,揚起手臂,寓意對世界五大洲賓朋的誠摯邀請和熱烈歡迎。(或:整體造型為變形的“木”字,寓意保護樹木,與自然和諧相處)(如有其他答案,也可酌情給分)9近期,一場通過網(wǎng)絡發(fā)起的旨在倡導節(jié)約糧食、吃盡盤中餐的“光盤行動”引發(fā)熱議。分別用一句話說明下列圖表所顯示的主要信息。(每句話不超過25個字)媒體關注“光盤行動”大致走勢(1)_(2)_答案:(1)媒體對“光盤行動”的關注在一周內(nèi)急速升溫。(2)大多數(shù)網(wǎng)友對“光盤行動”給予支持。解析:本題考查對曲線圖表和餅式圖表的閱讀分析能力。該圖表包括兩方面,一個是媒體的反應,一個是網(wǎng)友的反應。應根據(jù)曲線和數(shù)字的差異,總結出各個圖表的主要信息。10下圖是“中國節(jié)能產(chǎn)品認證標志”圖案,請從兩個角度,用簡明的文字解說該標志的創(chuàng)意。_答案:“中國節(jié)能產(chǎn)品認證標志”由“energy”的第一個字母“e”構成一個圓形圖案,中間包含了一個變形的漢字“節(jié)”,寓意為節(jié)能。缺口的外圓又構成“CHINA”的第一個字母“C”,“節(jié)”的上半部簡化成一段古長城的形狀,與下半部構成一個烽火臺的圖案一起,象征著中國?!肮?jié)”的下半部又是“能”的漢語拼音的第一個字母“N”。整個圖案中包含了中英文,以利于國際接軌。(答出兩條即可)解析:要緊扣“中國”“節(jié)能”這兩個主題詞語來分析。從“中國”的角度分析,外面的圓形形似“CHINA”的第一個字母“C”,代表了中國;從“節(jié)能”的角度分析,這一徽標巧妙利用漢字的構造,圓圈內(nèi)部進行了“節(jié)”字的藝術化處理,同時“節(jié)”字的下半部分又是“能”的第一個字母N的形狀。11當前大學生消費狀況令人震驚。閱讀下面抽樣調查圖表后,請你從不同的角度歸納出一個觀點,并寫出一個可以進行研究的問題。要求觀點鮮明,表述簡潔,語言連貫。調查選項調查結果大學生人數(shù)所占比例生活用品名牌衣服、手機、電腦、MP470%日常活動生日會、老鄉(xiāng)會、歡送會、慶祝會95%月費用兩千元65%年費用四萬元58%(1)如果你是教育工作者,觀點是_,可以進行研究的問題是_。(2)如果你是商人,觀點是_,可以進行研究的問題是_。答案:(1)(觀點)大學生個人消費過高(可以研究的問題)如何引導大學生合理消費(2)(觀點)大學生已成為龐大的消費群體(可以研究的問題)怎樣到大學里去尋找餐飲、服裝、高科技電子產(chǎn)品等行業(yè)的巨大商機解析:解答時,要分清是“教育工作者”的角度,還是“商人”的角度,兩者的角度不同,看待問題的觀點自然有所差別。教育工作者主要著眼于大學生個人消費的合理性問題,商人主要考慮的是商機和利潤最大化的問題。12中國青年志愿者行動,體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟困的傳統(tǒng)美德,下圖是“中國青年志愿者”的標志,試根據(jù)這一標志,完成后面題目。(1)請用簡潔的語言描述標志。_(2)請描述該標志所象征的寓意。_答案:(1)“中國青年志愿者”標志總體上是一個“心”的圖形?!靶摹敝虚g有一個既似手、又似鴿子的圖案,大拇指像鴿頭,其余四指像鴿翅。(2)“心”象征著愛心,“手”象征著援助,“鴿子”象征著美好。整個圖案寓意為:伸出援助之手,把愛心獻給世界,將美好撒滿人間。解析:解答時,需把圖案外部的“心形”與內(nèi)部的“鴿子”“手指”形狀與“青年志愿者活動”聯(lián)系起來,分析該標志的寓意。描述時,要細致,指出各構成要素的象形特點。

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