《自己表現(xiàn)手法上》PPT課件.ppt
《《自己表現(xiàn)手法上》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《自己表現(xiàn)手法上》PPT課件.ppt(31頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
古詩詞表達(dá)技巧,,,修辭方法:,比喻、比擬、夸張、借代 、對(duì)比、對(duì)偶、雙關(guān)、設(shè)問、反問,表現(xiàn)手法,,直接抒情:,間接抒情,抒情類,,描寫類,直抒胸臆,,借景抒情,寓情于景,托物言志,借物抒情,借古諷今,象征,用典,烘托(襯托),動(dòng)靜結(jié)合,虛實(shí)結(jié)合,遠(yuǎn)近、高低結(jié)合,點(diǎn)面結(jié)合,對(duì)比,正側(cè)結(jié)合,聯(lián)想和想像,渲染,,抑揚(yáng)結(jié)合,表達(dá)方式:,記敘、描寫、議論、抒情,篇章結(jié)構(gòu):,卒章顯志,首尾呼應(yīng),總分結(jié)合,照應(yīng),視、嗅覺、聽覺等結(jié)合,形、聲、色結(jié)合,1.直接抒情 也稱直抒胸臆,是一種不要任何“附著物”,而由作者直接對(duì)有關(guān)人物、事件等表明愛憎態(tài)度的一種抒情方式。,如蘇軾的《江城子》:“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。千里孤城,無處話凄涼?!弊髡叩母星槿缃又毕拢笔銓?duì)亡妻的懷念之情。,再如,陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》:“前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下?!比娨钥犊瘺龅恼{(diào)子,直接通過登幽州臺(tái)表達(dá)了詩人功業(yè)難就、空懷壯志的悲憤和失意苦悶的情懷。,,借物抒情(托物言志) 就是作者在對(duì)某種客觀事物有所感觸時(shí)把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此事物中,通過對(duì)事物的描寫和敘述來抒發(fā)感情、表達(dá)志向和意愿的一種抒情方式。在我國(guó)古代詩歌中,松、竹、梅、菊、柳、溪流、沙漠、古道、邊關(guān)以及落日、夜月、清風(fēng)、細(xì)雨、微草等等都是詩人常常借以抒情言志的對(duì)象。,卜算子 詠梅 陸游 驛外斷橋邊,寂寞開無主。 已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。 無意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。 零落成泥碾作塵,只有香如故 全詞以梅自喻,借梅花的悲慘遭遇,喻托作者報(bào)國(guó)無門、屢受排擠與打擊的不平心境。,寓情于景:以景為主,情感是含蓄地“寓”在里面的。側(cè)重于寓字上。沒有刻意的“借”意,只是在描寫景物中自然地滲透了作者的情感。 表達(dá)感情時(shí)正面不著一字,讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”,但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景語皆情語。 春夜喜雨 好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。 隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。 野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。 曉看紅濕處,花重錦官城。,借景抒情:側(cè)重借助景物來表達(dá)自己的情感,也就是在描寫的景物中有明顯的作者情感在流露。詩人對(duì)某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí),把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中,通過描寫此景此物予以抒發(fā),這種抒情方式叫借景抒情。 “借景抒情”表達(dá)感情比較直接,讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”; 登 高 風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來。 萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。 艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。,借物抒情(托物言志)與借景抒情的區(qū)別 1、托物言志常常借助于某物的一些特性,此“物”非“景”,詠物不是寫景如松、竹、梅、菊、柳等 。 借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景,而不是某種物品。 例如,宋人楊萬里“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”抒發(fā)了作者熱愛生活及對(duì)新事物的喜愛之情,屬于借景抒情。 2、托物言志的“志” 就是我們平時(shí)說的理想、抱負(fù)、情操、品格等,一般都是通過對(duì)物的描寫表達(dá)出來的。元人王冕《墨梅》“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤”,是以冰清玉潔的梅花反映自己不愿同流合污的品質(zhì),屬于托物言志。 借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。“情”就是我們平時(shí)說的喜、怒、憂、思、悲、恐、驚,一般都是通過景物描寫表達(dá)出來的;,用典:也叫用事。它是指援引歷史故事或古書中的詞語來說明白自己觀點(diǎn)的一種抒情方式。 作用:使詩歌語言精練,又豐富詩歌內(nèi)容,增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性,可收到言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味的效果,增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力,以及文化底蘊(yùn)。,永遇樂京口北固亭懷古 【宋】辛棄疾 千古江山,英雄無覓,孫仲謀處。舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被、雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹,尋常巷陌, 人道寄奴曾住。想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。四十三年,望中猶記,烽火揚(yáng)州路??煽盎厥祝鹭傡粝?,一片神鴉社鼓。憑誰問,廉頗老矣,尚能飯否。 用了孫權(quán)、劉裕、劉義隆、廉頗等五個(gè)歷史故事的典故。借“懷古”贊揚(yáng)和仰慕孫權(quán)、劉裕的抗敵業(yè)績(jī);借劉義隆的失敗教訓(xùn)批評(píng)南宋當(dāng)政者的倉猝冒險(xiǎn)行動(dòng);以廉頗自比,表示自己雖老卻不忘為國(guó)效勞的忠貞之情。,9.借古諷今 : 詠史詩中常見的表現(xiàn)手法,借歷史上的事件來諷喻當(dāng)朝。 古代封建社會(huì)中許多有識(shí)之士,博古通今,對(duì)現(xiàn)實(shí)有較為深刻的體察,而他們大多數(shù)又仕途坎坷、懷才不遇,感到生不逢時(shí)。生活在那個(gè)時(shí)期,心中積郁不滿,但又不可明說,特別是揭露時(shí)弊、指斥朝政更是不便明說,于是他們往往從歷史人物和事件中去尋求載體。 作用:以便委婉曲折地表達(dá)自己的心曲。 夏日絕句 李清照 生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。 至今思項(xiàng)羽,不肯過江東。 實(shí)際上是李清照巧借項(xiàng)羽垓下戰(zhàn)敗、烏江自刎的歷史故事,贊頌他那生為人杰、死為鬼雄的豪俠氣概,用他“無顏見江東父老”而“不肯過江東”來辛辣地嘲諷畏懼、怯弱、茍安江南的南宋投降派。,象征 文學(xué)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法,借助某一具體形象,以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情。其特點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間的某種類似,使被象征物的某一內(nèi)容得到含蓄而形象的表現(xiàn)。象征通常是以具體事物來暗示作者的思想、態(tài)度與感情的方式。如:以“梅”象征高潔、清秀、淡雅、素樸;以“菊”象征高潔、傲霜斗雪的堅(jiān)強(qiáng),被稱為“隱逸之花”;以“蘭芷”象征名貴、孤芳、清高;以“牡丹”象征富麗;等等。 作用:首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些,運(yùn)用眼前之物,寄托深遠(yuǎn)之意。 石灰吟 千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。 【析】本詩運(yùn)用了象征的手法,借物喻人,詠物言志。表面上寫石灰,實(shí)際上寫人、寫自己。將物性與人格巧妙地融為一體,形象地表達(dá)了自己以石灰為榜樣的高尚情操。,,襯托:是為了突出主要事物,用相似的或相反的事物作為陪襯的一種藝術(shù)手法。分為正襯和反襯。 正襯:是用相類似的事物作為陪襯以充分反映主要事物。以美好的景物來生樂,以凄苦的景物來襯哀,或以次要的人物來襯主要人物。 贈(zèng)汪倫 李白 李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情! 三、四句形象鮮明地烘托出汪倫對(duì)詩人的真摯純潔的深厚感情。 反襯:是用與主要事物相反或相對(duì)的事物作陪襯以突出主要事物,是“以樂景寫哀,以哀景寫樂”。 入若耶溪 王籍 艅艎何泛泛,空水共悠悠。陰霞生遠(yuǎn)岫,陽景逐回流。 蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽。此地動(dòng)歸念,長(zhǎng)年悲倦游。 “蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽”的絕妙之處就在于用蟬噪、鳥鳴作反襯,把深山密林中那種幽靜宜人的意境表現(xiàn)出來。這種以動(dòng)襯靜的手法在詩文中運(yùn)用較為廣泛.,對(duì)比把兩種對(duì)立的事物或者同一事物的兩個(gè)不同方面放在一起,相互比較。運(yùn)用對(duì)比,或使對(duì)立事物的矛盾鮮明突出,揭示本質(zhì),給人深刻啟示;或使事物對(duì)立的兩個(gè)方面互相映襯,相得益彰,給人深刻印象。,高適《燕歌行》:“戰(zhàn)士軍前半死生, 美人帳下猶歌舞。 以戰(zhàn)士死在沙場(chǎng)與將帥縱情聲色進(jìn)行對(duì)比,形象鮮明,揭露深刻。,“對(duì)比”和“襯托”的區(qū)別在于: 對(duì)比是相反或相似的兩種事物互相比照,以共同表現(xiàn)某種思想或意境,對(duì)比雙方不分主次; 而襯托是以次要事物為陪襯突出一個(gè)主要事物,一方是工具,一方是目的,兩者主次分明。,抑揚(yáng):把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時(shí)說出來,只突出強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的。有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。,欲揚(yáng)先抑 游園不值 葉紹翁 應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。 春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。 前面遺憾,后面高興,情緒在先抑后揚(yáng)的落差中跌宕,春色在由喜轉(zhuǎn)憂再由憂轉(zhuǎn)喜的變換中更加美麗。,欲抑先揚(yáng) 閨怨 王昌齡 閨中少婦不知愁,春日凝妝上翠樓。 忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。 這首詩先寫閨中少婦興沖沖地登上翠樓欣賞春色,用“喜”鋪墊;由一“忽”字過渡,轉(zhuǎn)入因看到楊柳嫩綠之色,想起送別丈夫參軍,現(xiàn)還未歸,自己是孑然一身,不免產(chǎn)生孤寂落寞之感,又“怨”上心頭。先揚(yáng)后抑,情緒急轉(zhuǎn)直下,悲不自勝,聯(lián)想(想象): 是從某一事物想到與之有一定聯(lián)系的另一事物。我們?cè)谏钪?,隨時(shí)隨地會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想。一提到“秋風(fēng)”,往往立刻會(huì)想到“落葉”。 詩歌中極其常見。如賀知章的《詠柳》“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳?!敝性娙擞闪Φ南麓孤?lián)想到翠綠的絲絳。,月夜 杜甫 今夜鄜州月,閨中只獨(dú)看。 遙憐小兒女,未解憶長(zhǎng)安。 香霧云鬟濕,清輝玉臂寒。 何時(shí)倚虛幌,雙照淚痕干。 【析】全詩別出心裁,言在彼而意在此,將詩人自身對(duì)妻子的思念之情通過想像妻子思念他的情景而更加深刻地表現(xiàn)出來。,虛實(shí)結(jié)合: 實(shí)景是詩人描寫的現(xiàn)實(shí)客觀景物,虛景是詩人通過聯(lián)想或想像而虛擬的景物,虛實(shí)結(jié)合更能表達(dá)出一種濃溢的情思。 這是古人常用的概念。虛與實(shí)是相對(duì)的:有者為實(shí),無者為虛;有據(jù)為實(shí),假托為虛;客觀為實(shí),主觀為虛;具體為實(shí),抽象為虛;當(dāng)前為實(shí),未來為虛;已知為實(shí),未知為虛。一般講“虛實(shí)”,主要指眼前為實(shí),過去或?qū)恚瑝?mèng)境仙境,聯(lián)想想像均為虛。有時(shí)把“側(cè)面描寫”也叫“虛寫”。文藝作品在寫到較復(fù)雜的事情時(shí),往往采用虛實(shí)結(jié)合的寫法,可使作品的結(jié)構(gòu)更加緊湊,形象更加鮮明。,烏衣巷 劉禹錫 朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。 舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。 問:哪些是實(shí)景,哪些是虛景?這首詩表達(dá)了作者怎樣的感慨?,答:詩中的“野草”、“夕陽”、“燕”等是實(shí)景,而六朝古都的繁華是虛景。我們從中不難想像出當(dāng)年宮殿歌舞之盛、美人之多、珍寶之富,可如今野草遍地,荒涼無比,表達(dá)了作者昔盛今衰、物是人非的感慨。,眼前之景為實(shí),想象虛構(gòu)之景為虛,動(dòng)靜:對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫,兩者相互映襯,構(gòu)成一種情趣。以動(dòng)襯靜,以靜襯動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合。,山居秋暝 王維 空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。 竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。 頷聯(lián)描寫?zhàn)┰庐?dāng)空,青松如蓋,是靜景描寫,山泉清冽,流瀉山石之上,是動(dòng)景描寫。山泉因雨后水量充足,流勢(shì)增大,從石上流過,淙淙有聲,以動(dòng)襯靜,反襯出山中的寧靜。,絕句杜甫 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。 前兩句是動(dòng)景,后兩句是靜景,動(dòng)靜結(jié)合,一句一景,生動(dòng)形象。,如漢樂府《陌上?!穼?duì)秦羅敷的描寫:頭上倭墮髻,耳著明月珠. 緗綺為下裙,紫綺為上襦.行者見羅敷,下?lián)埙陧?少年見羅敷,脫帽著梢頭.耕者忘其犁,鋤者忘其鋤. 來歸相怨怒,但坐觀羅敷. 前四句是正面描寫,后八句是側(cè)面描寫.前四句夸張的寫羅敷的服飾之美,是為了襯托人物的高貴和美好.至于羅敷具體怎么美呢 是很難描繪的.于是作者筆勢(shì)一蕩,不直接寫羅敷本身,而去寫周圍的人為羅敷所吸引的神態(tài),通過側(cè)面描寫,給人留下無限的想象空間.你想她怎么美,她就有多么美.,4、正面描寫和側(cè)面描寫,賈生 李商隱 宣室求賢訪逐臣,賈生才調(diào)更無倫??蓱z夜半虛前席,不問蒼生問鬼神。,詩人運(yùn)用先揚(yáng)后抑的手法鮮明地表現(xiàn)了統(tǒng)治者政治上的昏聵庸弱。,紀(jì)曉嵐的“這個(gè)婆娘不是人,九天仙女下凡塵。兒孫個(gè)個(gè)都是賊,偷得蟠桃獻(xiàn)母親”,運(yùn)用先抑后揚(yáng)的手法表達(dá)了對(duì)婆娘及兒孫們的贊揚(yáng)之情。,5、渲染與烘托、襯托: 渲染是指對(duì)環(huán)境,景物等做多方面的正面描寫形容,以突出形象,營(yíng)造意境。 即通過(環(huán)境)景物描寫來渲染氣氛 。 烘托指從側(cè)面著意描寫,作為陪襯,使所需要的人、事、物鮮明突出。也就是不說本意,只說與此有關(guān)的其他事物,達(dá)到突出本意的目的。 襯托是烘托的一種,可分正襯和反襯。,絕句 杜甫 江碧鳥逾白,山青花欲燃。今春看又過,何日是歸年?,詩的前兩句勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面,極言春光融洽。如此美景,何以思?xì)w?原來這是以樂景寫哀情。如此謀詩,才能寫出詩人歸心殷切:以客觀景物與主觀感受的鮮明對(duì)照,反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。,宿業(yè)師山房期丁大不至 孟浩然 夕陽度西嶺,群壑倏已暝。 松月生夜涼,風(fēng)泉滿清聽。,詩人借西下的夕陽、昏暝的群壑、松際的月亮、風(fēng)中的清泉等意象表現(xiàn)時(shí)間的暗中流動(dòng),渲染了越來越清幽的氣氛,烘托出作者孤獨(dú)的心境。,如漢樂府《陌上?!穼?duì)秦羅敷的描寫:頭上倭墮髻,耳著明月珠. 緗綺為下裙,紫綺為上襦.行者見羅敷,下?lián)埙陧?少年見羅敷,脫帽著梢頭.耕者忘其犁,鋤者忘其鋤. 來歸相怨怒,但坐觀羅敷. 前四句是正面描寫,后八句是側(cè)面描寫.前四句夸張的寫羅敷的服飾之美,是為了襯托人物的高貴和美好.至于羅敷具體怎么美呢 是很難描繪的.于是作者筆勢(shì)一蕩,不直接寫羅敷本身,而去寫周圍的人為羅敷所吸引的神態(tài),通過側(cè)面描寫,給人留下無限的想象空間.你想她怎么美,她就有多么美.,4、正面描寫和側(cè)面描寫,3、動(dòng)與靜 :藝術(shù)創(chuàng)作中離不開動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫,或以動(dòng)襯靜,或以靜襯動(dòng),或動(dòng)靜結(jié)合,相輔相成。,人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時(shí)鳴深澗中。,明月松間照,清泉石上流。,榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。,5.虛實(shí)結(jié)合 詩人在詩歌創(chuàng)作中,離不開聯(lián)想和想像。聯(lián)想和想像對(duì)表現(xiàn)詩歌的主題能起到很好的效果。但聯(lián)想與想像須有一定的現(xiàn)實(shí)根基——現(xiàn)實(shí)客觀景物或事件。 實(shí)景是詩人描寫的現(xiàn)實(shí)客觀景物,虛景是詩人通過聯(lián)想或想像而虛擬的景物,虛實(shí)結(jié)合更能表達(dá)出一種濃溢的情思。如:,塞上聽吹笛 高適 雪凈胡天牧馬還,月明羌笛戍樓間。 借問梅花何處落,風(fēng)吹一夜?jié)M天山。,杜甫《天末懷李白》: 涼風(fēng)起天末,君子意如何? 鴻雁幾時(shí)到,江湖秋水多。 文章憎命達(dá),魑魅喜人過。 應(yīng)共冤魂語,投詩贈(zèng)汨羅。 李白因得罪唐肅宗被流放夜郎(今貴州桐梓),杜甫常憂思,作此詩寄托對(duì)摯友李白的深切懷念。 首聯(lián)、頷聯(lián)寫作者對(duì)詩友的問候和本人的蒼茫、惆悵;頸聯(lián)高度概括古來才智之士屢遭陷害的悲慘命運(yùn);尾聯(lián)緊承上聯(lián),寫李白被流放必經(jīng)江湘,自然會(huì)想起因讒遭放逐、自沉汨羅河畔的愛國(guó)詩人屈原。李白的遭遇同屈原一樣,他會(huì)寫成詩句,把滿腹冤曲向遠(yuǎn)逝千年的屈原傾吐。此中暗用“屈原投江”的典故,表達(dá)了李白、屈原“同是天涯淪落人”,令人同情,揭示出冷峻而殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 自己表現(xiàn)手法上 自己 表現(xiàn)手法 PPT 課件
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-2522573.html