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2024屆高考議論文如何設置分論點技巧講解與練習 課件

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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2023/6/10,#,議論文如何設置分論點技巧講解與練習,如何寫議論文的分論點呢?這的確是初學寫議論文的學生的一大頭疼問題。議論文的分論點一般設置為3個,至少也要有2個分論點。現(xiàn)在比較流行的是2個分論點,但是我們今天以學寫3個分論點為例去講解如何寫議論文的分論點,能寫出3個,,相信,2個自然也就不在話下了。,考場作文,原則上,,分論點放在每一段的開頭,,不花里花俏,藏在中間或者結尾,能讓閱卷老師第一時間知道你的結構,,分論點的語言,不要太長,盡可能,要精練,一般控制在25字以內(nèi)。分論點句子的結構盡可能,要做到

2、,一致,,句式整齊,,3,個,分論點,要盡可能,構成排比,句,。,第一章,一、設置分論點原則,根據(jù)中心論點設置的3個分論點,要遵循3大原則,即扣得住,分得開,排得順,。,分論點,是否,符合這3大原則,是衡量它寫得,是否成功,的標準,3個分論點之間的關系可以是并列式,層層遞進式,對比式等,,,但是一定要遵循這3大原則。,原則1:,扣得住,即分論點要是根據(jù)中心論點分解出來的,能扣得住中心論點的關鍵詞和主要意思,不能天馬行空,隨意分解,分論點的表述要盡量緊扣中心論點的關鍵字詞,或者中心論點主要意思,這樣也就保證了每一段的內(nèi)容都扣住了中心論點。,原則2:,分得開,分論點內(nèi)容不能重復,分論點之間要有明顯

3、的界限,思考角度不雷同,內(nèi)容不互相交叉重疊,特別不能有包容關系。,原則3:,排得順,三個分論點的順序的排列要合理,合乎清理,注意分論點之間的大小、前后、邏輯關系等,去排列。,【,實戰(zhàn)演練,1】,以,“于細節(jié)處見,精神,”,為中心論點,時,確立了如下兩個分論點,你覺得合適嗎?為什么?,分論點(,1,)、于細節(jié)處可以看到人的品質(zhì),,分論點(,2,)、于細節(jié)處可以看到我們的得失,,答案:,不合適。因為分論點中“品質(zhì)”屬于精神,扣住了,但是“得失”不是精神,扣不住。違背了分論點確立“扣得住”的要求??梢孕薷臑椋?中心論點:于細節(jié)處見精神,分論點,(,1,)、,于細節(jié)處可以看到人的品質(zhì),,分論點,(,2

4、,)、,于細節(jié)處可以看到國民的素養(yǎng),,分論點,(,3,)、,于細節(jié)處可以看到民族的特質(zhì)。,修改后的,3,個分論點的關鍵詞,“,品質(zhì),”“,素養(yǎng),”“,特質(zhì),”,就都屬于精神了,。,01,扣得住,【,實戰(zhàn)演練,2】,以,“,勇氣,戰(zhàn)勝困難的力量,”,為中心論點時,確立了如下兩個分論點,你覺得合適嗎?為什么?,(,1,)、擁有勇氣,能讓我們敢于直面困難。,(,2,)、擁有勇氣,能讓我們敢于正視困難。,答案:,不合適。因為“直面困難”和“正視苦難”意思差不多,有重復疊加,兩個分論點沒有很好地分開,違背了分得開原則??梢愿臑椋?中心論點:勇氣,戰(zhàn)勝困難的力量,分論點1、,擁有勇氣,能讓我們敢于直面困難

5、。,分論點2、,擁有勇氣,能讓我們敢于挑戰(zhàn)困難。,分論點3、,擁有勇氣,能讓我們敢于戰(zhàn)勝困難。,修改后的3個分論點,先直面,再挑戰(zhàn),最后戰(zhàn)勝它,,層層遞進,,自然就分得開了。,02,分得開,【,實戰(zhàn)演練,3】,以,“,領悟,人生智慧,,寫就人生精彩,”,為中心論點,時,確立了如下兩個分論點,你覺得合適嗎?為什么?,分論點(1),、,人生的智慧是拿得起擔當,積極作為;,分論點(2),、,人生的智慧是放得下榮辱,平和心態(tài);,分論點(3),、,人生的智慧是想得開得失,心態(tài)樂觀。,答,案:,不合適。因為分論點(2,)和分論點,(3)意思接近,,“,放得下榮辱,”,和,“,想得開得失,”,差不多,,“,

6、平和心態(tài),”,和,“,心態(tài)樂觀,”,差不多,,有重復交叉嫌疑,可以改為,:,分論點(1),、,人生的智慧是拿得起擔當,積極作為;,分論點(2),、,人生的智慧是放得下得失,平和心態(tài);,分論點(3),、,人生的智慧,是,既拿得起,又,能,放得下。,修改后第三個分論點是綜合了(1)和(2)去寫了,辯證思考了,不僅沒有交叉重復了,還看到了“拿得起”和放得下的對立統(tǒng)一。,【,實戰(zhàn)演練,4】,以,“國事,,,家事,,,天下事,我們要事事關心“,為中心論點,時,確立了如下兩個分論點,你覺得合適嗎?為什么?,(分論點,1,)、關心萬物,是為了讓我們的生命暢游于天地間。,(分論點,2,)、關心蔬菜,是為了讓我

7、們的生命感受那柴米油鹽。,(分論點,3,)、關心生靈,是為了讓我們的生命感受人間的溫暖。,答案:,不合適。,“,萬物,”,(大),,“,蔬菜,”,(小),,“,生靈,”,(中),排列不順,排列既不是從大到小,也不是從小到大。,“,萬物,”,也是包含后面兩者的,也分不開,可以改為:,中心論點:國事,家事,天下事,我們要事事關心,分論點1、關心生靈,發(fā)現(xiàn)自然之美,,分論點2、關心生活,發(fā)現(xiàn)身邊之美,,分論點3、關心社會,感受人間溫暖,修改后的3個分論點,從,“,生靈,”,到,“,生活,”,再到,“,社會,”,,層層遞進,就排得順了,合乎邏輯了,03,排得順,第二章,二、設置分論點的角度,在明白了議

8、論文分論點的3大原則后,要想寫好分論點,還要掌握好方法,,能找到合適的角度去分解中心論點,最簡單常見的就是從以下,5,個角度去思考、分解:,1、是什么,(屬性),2誰,(對象),3、為什么,(原因),4、,會,怎,樣(結果),,5、怎么辦,(做法)。,下面一一講解、訓練。,五角度,是什么,屬性內(nèi)涵,為什么,探究原因,怎么辦,探尋做法,對象,分解角色,會怎樣,探究結果,是什么(屬性)角度,指的是,針對中心論點本身(或中心論點的關鍵詞),盡可能從不同視角去分析它的內(nèi)涵、性質(zhì)、屬性、作用等等,給它來一個全方位的解剖,分解??梢杂?“某某,是什么”或者是“什么,是某某”等表達方式。,示例如下:,中心論

9、點:我們要活到老,學到老。,分論點(1)、活到老,學到老,是一種不懈追求的品質(zhì)。,分論點(2)、活到老,學到老,是一種積極作為的精神。,分論點(3)、活到老,學到老,是一種開拓進取的踐行。,這里的,3,個分論點,就是從不同的視角去剖析了中心論點,“,活到老,學到老,”,的內(nèi)涵,是,“,不懈追求的品質(zhì),”,,是,“,積極作為的精神,”,,更是一種,“,開拓進取的踐行,”,!,01,,是什么角度,【,實戰(zhàn)演練5,】,請根據(jù)下面給出的中心論點,從“是什么(屬性)”角度分解中心論點。,中心論點:成功路上,反思必不可少。,分論點(1)、,反思是一面鏡子,能讓人認識到自己不足,。,分論點(2)、,分論點(

10、3)、,。,答案,中心論點:成功路上,反思必不可少。,分論點(1)、反思是一面鏡子,能讓人認識到自己不足。,分論點(2)、反思是一種動力,能讓人糾正錯誤后,再蓄力前進。,分論點(3)、反思是一種鞭笞,能讓人成功時不得意,再續(xù)輝煌。,“,反思,”,是什么?是,“,鏡子,”,,是,“,動力,”,,更是,“,鞭笞,”,,層層遞進,深刻剖析了反思的內(nèi)涵,作用。,誰(對象角度),,就容易理解了,,即,看看中心論點涉及的對象,可以是人,可以是物,也可以是事等,,從“,涉及,誰”的角度展開,,去,給中心論點來一個分解。,示例如下:,中心論點:選擇誠信,才是選擇了成功。,分論點(1)、選擇誠信,我們可以贏得他

11、人的尊重,,分論點(2)、選擇誠信,我們可以贏得市場的認可,,分論點(3)、選擇誠信,我們可以贏得改革的成功。,這里的,3,個分論點,就是從誰(對象)角度去分解了中心論點,,“,誠信涉及,”3,個對象,即,“,他人,”“,市場,”“,改革,”,,層層遞進。,02,,對象角度,【,實戰(zhàn)演練6,】,請根據(jù)下面給出的中心論點,從,“,誰(對象),”,的角度去分解中心論點。,中心論點:適當?shù)膲毫?,前進的動力。(誰有壓力?),分論點(1)、,分論點(2)、,分論點(3)、,答案:,中心論點:適當?shù)膲毫?,前進的動力。,分論點(1)、適當給個人壓力,有利于他的成長,,分論點(2)、適當給企業(yè)壓力,能促進它的

12、改革,,分論點(3)、適當給民族壓力,能加速民族的復興。,這里的,3,個分論點,就是,“,從誰(對象),”,角度去分解了中心論點,,“,壓力,“,涉及,3,個對象,即,“,個人,”,、,“,企業(yè),”,、,“,民族,”,。,【,實戰(zhàn)演練7,】,請根據(jù)下面給出的中心論點,從,“,誰(對象),”,角度去分解中心論點。,中心論點:人生路漫漫,我們要學會選擇。(選擇什么?),分論點(1)、,分論點(2)、,分論點(3)、,答案:,中心論點:人生路漫漫,我們要學會選擇。,分論點(1)、我們要學會選擇自我,明確做人的底色,,分論點(2)、我們要學會選擇方向,明確奮斗的方向,,分論點(3)、我們要學會選擇放棄

13、,想得開一時的得失。,選擇什么?選擇,“,自我,”,,選擇,“,方向,”,,選擇,“,放棄,”,,就是,3,個涉及的對象,構成了,3,個分論點。,為什么角度,即從為什么角度去拆分中心論點為3個分論點,,事物與事物之間經(jīng)常會存在因果、條件等關系的,所以可以把,中心論點作為結論去追溯這個結論產(chǎn)生的條件和原因,,然后把原因、條件作為,3,個分論點。,示例如下:,中心:貧困是一筆財富。(貧窮為什么是財富?),分論點(1)、貧困可以催人奮發(fā),使人窮則思變,逆天改命。,分論點(2)、貧困可以磨礪人的意志,助人逆境成長。,分論點(3)、貧困可以激發(fā)人的才干,使人拼搏奮進。,貧窮為什么是財富?因為它可以,“,

14、催人奮發(fā),”,,,“,磨礪人的意志,”,,,“,激發(fā)人的才干,”,,,3,個分論點很好地解釋了,“,貧窮為什么是一筆財富,”,!,03,,為什么角度,【,實戰(zhàn)演練8,】,請根據(jù)下面給出的中心論點,從,“,為什么,”,角度分解中心論點。,中心論點:終身學習,能讓我們受益終生,.,(為什么,能讓我們受益終生?,),分論點(1)、,分論點(2)、,分論點(3)、,答案:,中心論點:終身學習,能讓我們受益終生,分論點(1)、終身學習可以明理,堅定理想信念,分論點(2)、終身學習可以養(yǎng)心,升華精神境界。,分論點(3)、終身學習可以致用,凝聚奮進力量。,終身學習,為什么能讓我們受益終生?因為它能使我們,“

15、,明理,”,、,“,養(yǎng)心,”,和,“,致用,”,三個原因,構成了,3,個分論點。,【,實戰(zhàn)演練9,】,請根據(jù)下面給出的中心論點,從,“,為什么,”,角度分解中心論點。,中心論點:學會感恩,能讓我們收獲人生。(為什么呢?),分論點(1)、,分論點(2)、,分論點(3)、,答案:,中心論點:學會感恩,能讓我們收獲人生,分論點(1)、只有學會感恩,才能讓我們發(fā)現(xiàn)身邊點滴的美,,分論點(2)、只有學會感恩,才能讓我們收獲身邊人的溫暖,,分論點(3)、只有學會感恩,才能把愛傳遞,情滿人間。,學會感恩,為什么能讓我們收獲人生呢?因為,“,能讓我們發(fā)現(xiàn)身邊點滴的美,”,,,“,能讓我們收獲身邊人的溫暖,”,

16、,,“,能把愛傳遞,情滿人間,”,,,3,個原因,構成了,3,個分論點,怎么辦角度,主要是,根據(jù)中心論點,去探究怎么去做,才能實現(xiàn),用什么,方法和途徑,,去實現(xiàn),,即對,中心論點發(fā)出疑問,“怎么辦,呢?,”,,,這些辦法,、途徑,,就可設置為文章的分論點。,示例如下:,中心論點:學會品讀人生,酸甜苦辣皆好味。(怎么樣去品讀人生了?),分論點(1)、品讀人生,要學會品讀他人,,分論點(2)、品讀人生,要學會品讀逆境和挫折,,分論點(3)、品讀人生,要學會品讀收獲與喜悅。,怎么樣去品讀人生了?分論點給出了,3,個做法,即,“,學會品讀他人,”,,,“,學會品讀逆境和挫折,”,,,“,品讀收獲與喜悅,”,。,04,,怎么辦角度,【,實戰(zhàn)演練10,】,請根據(jù)下面給出的中心論點,從,“,怎么辦,”,角度分解中心論點。,中心論點:我們改變不了生命的長度,但可以增加生命的厚度(怎么樣去增加呢?),分論點(1)、,分論點(2)、,分論點(3)、,答案:,中心論點:我們改變不了生命的長度,但可以增加生命的厚度,分論點(1)、要增加生命的厚度,就要正視人生苦短,珍惜年華,,分論點(2)、要增加生命的厚度,

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