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1、單擊此處編輯母版標題樣式,編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,雷雨第三課時,【學習目標】,品味富有個性化、動作性的人物語言，品味戲劇潛臺詞的豐富的內涵，透析它們的言外之意。,思,5Min,1.,戲劇人物語言的主要特點有：,1,、高度個性化,2,、豐富的潛臺詞,3,、富于動作性。,請按照用劇中的例子分析戲劇的人物語言的特點。,第一、高度個性化 如：,周樸園盛氣凌人，侍萍抑郁平緩，魯大海直截了當,周樸園：（忽然嚴厲地）你來干什么？,魯侍萍：不是我要來的。,周樸園：誰指使你來的？,周樸園：,“痛痛快快地，你要多少錢吧”“一切路費、用費都歸我負擔”,魯侍萍：（悲憤）命，不公平的命指使我來

2、的！,“我這些年的苦不是你拿錢算得清的”,展,5Min,周樸園：,“痛痛快快地，你要多少錢吧”“一切路費、用費都歸我負擔”，,不僅表現出資本家的本性，也把他急于趕走侍萍，使自己的罪惡不致敗露的心理狀態(tài)刻畫得活靈活現。,侍萍悲憤地說,:,“命，不公平的命指使我來的”,，充分表現了她的悲憤和仇恨及發(fā)自內心對周樸園的輕蔑和憤恨，也表現了侍萍的剛毅與倔強。,侍萍看到周萍打魯大海后那幾句話欲言又止、隨口又改的話，,把她當時痛苦、憤恨、失望的心情充分表現出來了。,因而使人物形象更真實、鮮明。,思,5Min,第二、豐富的潛臺詞,潛臺詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實際上是語言的多意現象。,“,潛,”,

3、，是隱藏的意思，即語言的表層意思之內還有含有別的意思。通過潛臺詞可以窺見人物豐富的內心世界。,下面的人物語言有潛臺詞，情形是當事人不便說，盡在不言中。如果說出來，那就不是藝術了。一人讀原句，其他同學補出潛臺詞,（,1,）“三十年的功夫你還是到這兒來了！”,潛臺詞：為了敲詐我，你可真費盡了心機啊！,（,2,）“現在你我都是有子女的人。”,潛臺詞：說出我們過去的丑事，不僅會讓外人笑話，也會讓你我的子女笑話的，如果我這一張臉沒有地方擺的話，你那一張老臉就更沒有地方可擺了，因為我畢竟是男人，你畢竟是女人??！,（,3,）“我們可以明明白白地談一談”,潛臺詞：你大不了想敲詐我?guī)讉€錢，好吧，你開個價吧！,（

4、,4,）“魯貴像是個很不老實的人”,明確：潛臺詞：你我以前的事，千萬別讓他知道；否則，大家的日子都不好過。,5Min,（,5,）“不過是（頓）他很大了，并且他以為他母親死了的。”,潛臺詞：你最好別想讓他認你作母親，別讓他知道真相，這會影響他前途的。,（,6,）周樸園：（汗涔涔地）哦。,魯侍萍：她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。,周樸園：（抬起頭來）,你姓什么？,魯侍萍：我姓魯，老爺。,“,你姓什么？,”,的言外之意就是：你怎么知道的這么多？你怎么知道得這么清楚？又如：以下魯侍萍的兩句話表明了她復雜的內心世界，我們也可以把它看成是潛臺詞,7,）魯侍萍：（大哭）這真是一群強盜！（走至

5、周萍面前）,你是萍，,憑什么打我的兒子？,周萍：你是誰？,魯侍萍：,我是你的,你打的這個人的媽。,潛臺詞的意思是,;,你是我的萍兒，是大海的親哥哥，你不能打自己的同胞兄弟。這是,作者巧妙地運用了諧音的手法，表現了母子相見卻不能相認的痛苦和對大兒子周萍極度失望的復雜心情。這兩句話反映了侍萍什么樣的心情？,明確：這兩話包含了復雜的感情。她想看一看分別,30,多年的大兒子，但他卻打了自己的親弟弟，使侍萍十分憤慨，感到階級的對立的尖銳，所以叫了聲“你是萍”，又馬上以諧音“憑”加以掩飾。當周萍問她是誰時，她想說“我是你的媽”，便看到眼前的兒子成了強盜資本家的幫兇，又馬上轉口，充分表現出她當時的痛苦、憤恨

6、、失望、,悲哀,而又無奈的心情。,思,+,議,8Min,(,一,),、劇本的演出，受到時間和空間的限制，本劇結構緊湊集中,:,，藝術構思精巧，作者應用了什么表現手法？,展,5Min,作者靈活運用靈活地運用了,“回顧”與“穿插”,的表現方法，讓魯侍萍以敘述別人故事的口吻，以“回顧”的方式，訴說自己的遭遇，從私生活的角度揭露周樸園的罪惡歷史；又以魯大海的控訴，從社會斗爭的角度揭露周樸園罪惡的發(fā)家史：,這樣就把“現在的戲劇”與“過去的戲劇”交織起來，讓新舊矛盾，周魯兩家的矛盾、封建資產階級與工人、下層勞動人民的矛盾交匯在一起，都集中在一個下午在周樸園的客廳里展現出來，,周樸園在家策劃破壞工人罷工；魯侍萍不愿女兒幫人，前來尋找在周家作使女的四鳳；魯大海代表工作來找董事長談判。這樣，就使得三個人物在一個夏天的午飯后，在周公館客廳里相遇了。通過魯家母子的控訴，把周樸園三十多年來在家庭和社會上的罪惡活動揭露出來。其中侍萍被周家趕出，含恨投河及母親被氣死等情節(jié)，因受舞臺演出的限制，都是由人物對話表現出來的。從而有力地刻畫了人物的性格，推動劇情的發(fā)展，深刻表現了主題。,