2019年高考政治一輪復(fù)習 課時檢測（二十二）第一單元 文化與生活 第二課 文化對人的影響 新人教版必修3一、單項選擇題1“告訴我，我會忘記；給我看，我會記??；讓我參與，我會理解”。某地依托互聯(lián)網(wǎng)搭建的虛擬博物館，讓靜態(tài)文物“活”了起來，讓人們足不出戶就能領(lǐng)略其魅力，省錢、省時、省力，還能享受到互動性極強的沉浸式體驗。這一做法體現(xiàn)的道理是()A發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，保障人民群眾的文化權(quán)益B文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和文化活動C人民群眾是社會實踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體D大眾傳媒完全超越時空的局限，成為文化傳播的主要手段解析：選B某地依托互聯(lián)網(wǎng)搭建的虛擬博物館，讓靜態(tài)文物“活”了起來，讓人們足不出戶就能領(lǐng)略其魅力，從而更好地讓人們享受到互動性極強的沉浸式體驗，這表明了文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和文化活動，故B項正確；A項錯誤，發(fā)展文化事業(yè)，保障人民群眾的文化權(quán)益；C、D 兩項表述與題意無關(guān)。2中華民族的“家”文化使人們對“家”有著強烈的熱愛眷戀，“孝”文化使人們把贍養(yǎng)老人為之盡孝看作人生之大事。在我國，90%的老年人認為居家養(yǎng)老是自己最中意的養(yǎng)老方式。由此可見()文化決定人們的交往行為和交往方式文化影響人們的實踐活動、認識活動文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境傳統(tǒng)文化具有順應(yīng)變動性ABC D解析：選A說法錯誤，文化影響人們的交往行為和交往方式；說法錯誤，傳統(tǒng)文化與時代相符可以起到促進社會發(fā)展的作用，否則會阻礙社會的進步；“90%的老年人認為居家養(yǎng)老是自己最中意的養(yǎng)老方式”是受到中華民族的“家”文化的影響，故符合題意，入選。3目前，我國農(nóng)民工流動就業(yè)成為經(jīng)濟社會發(fā)展中一個不可忽視的重要力量，為加強對流動人口的管理和提供有效服務(wù)，基層組織加快公共文化服務(wù)體系建設(shè)，流動就業(yè)人口享受公共文化服務(wù)，增強對新城市文化的認同感，樹立“家園觀念”。這表明()文化建設(shè)致力于消除人與人之間的文化差異文化觀念的形成需要一定的文化載體公共文化服務(wù)體系決定了文化觀念的形成人的文化觀念或文化意識受文化環(huán)境影響A BC D解析：選D說法錯誤，文化差異是客觀存在的，不能消除；公共文化服務(wù)體系影響文化觀念的形成，不能起決定作用，說法錯誤，排除；符合題意，入選。4“節(jié)省一分零錢，獻出一份愛心，托起一份希望，溫暖世間真情?！边@朗朗上口的公益廣告語使人們的言行悄然發(fā)生了可喜變化。這表明文化對人的影響具有()A深遠持久的特點 B相對穩(wěn)定性的特點C潛移默化的特點 D鮮明民族性的特點解析：選C本題主要考查文化對人影響的特點?！扒娜弧币辉~表明了文化對人的影響往往是無形的、非強制的，體現(xiàn)了潛移默化的特點。5清理了野蠻的混沌，心靈才會蕩起純凈的清波；掃除了愚昧的灰塵，思想才會綻放美麗的花朵。這對我們的啟示是()A文化對個人的發(fā)展具有決定作用B民族文化也有精華與糟粕之分C要積極主動地接受健康向上的文化D要提供多種類型、多種風格的文化產(chǎn)品解析：選C文化是經(jīng)濟、政治的反映，文化對人有影響，但不起決定作用，所以A項錯誤；材料說明的是去除了文化中的糟粕，才能使人的思想積極向上，這啟示我們要積極主動地接受健康向上的文化，而不是強調(diào)民族文化中的精華與糟粕，B項不符合題意，C項正確；D項強調(diào)的是應(yīng)該如何發(fā)展大眾文化，與材料無關(guān)。6世界精神衛(wèi)生組織把每年的5月8日訂立為“世界微笑日”，希望通過微笑促進人類身心健康，同時在人與人之間傳遞愉悅與友善是最美麗的語言，當每個人每天笑容洋溢，開心喜樂，沒有紛爭，沒有煩惱，人心洗滌了，心靈沖化了，社會因此而祥和。這說明()文化影響人們的交往行為和交往方式人們的精神活動離不開物質(zhì)活動人們在社會實踐中創(chuàng)造發(fā)展和享用文化文化是人們認識世界和改造世界的物質(zhì)力量A BC D解析：選C“當每個人每天笑容洋溢，開心喜樂，沒有紛爭，沒有煩惱，人心洗滌了，心靈沖化了，社會因此而祥和”說明文化影響人們的交往行為和交往方式，符合題意，入選；“希望通過微笑促進人類身心健康，同時在人與人之間傳遞愉悅與友善是最美麗的語言”體現(xiàn)；與題意無關(guān)；說法錯誤，文化是一種精神力量，可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。7廣大勞模以其艱苦奮斗的拼搏精神，激勵著我們在自己的崗位上不斷創(chuàng)新、尋求突破，克服一切困難，為社會的不斷進步貢獻自己的力量。這說明了勞模精神()促進人們塑造完美的人格激勵人們創(chuàng)造美好的未來對人的影響是無形的、強制的影響人們的實踐活動和認識活動A BC D解析：選D材料說明了勞模精神給人們的實踐活動和認識活動帶來的影響，它能激勵著人們?nèi)?chuàng)造美好的未來，故符合題意，入選；與題意不符；說法錯誤，文化對人的影響是潛移默化的，不是強制的。8對作者而言，詩是“瞬間幸福的記錄”“強烈感情的自然迸發(fā)”，散發(fā)著“成熟的理性”；對讀者而言，“詩如禪機、在于參悟”，而“有靈魂的人可以在詩中找到知己”，形成新的自我。材料告訴我們()優(yōu)秀文化能塑造人生、促進人的全面發(fā)展文化是人類社會特有的現(xiàn)象文化對人的影響具有深遠持久的特點應(yīng)主動接受優(yōu)秀文化的熏陶A BC D解析：選B材料體現(xiàn)優(yōu)秀文化對人的影響，故符合題意；因為優(yōu)秀文化對人有積極的影響，所以我們要主動接受優(yōu)秀文化的熏陶，符合題意；與題意不符，排除。9xx7月25日，教育部辦公廳印發(fā)教育部人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組xx工作要點，強調(diào)豐富教學手段，革新教學技術(shù)，增強教學深度、廣度，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。重視人才培養(yǎng)，是因為()A物質(zhì)文化條件越充分，就越能促進人的發(fā)展B人越全面發(fā)展，社會的財富就會創(chuàng)造得越多C人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在科學文化素質(zhì)全面提高D加強自身的科學文化修養(yǎng)，是永無止境的過程解析：選B題干中“豐富教學手段，革新教學技術(shù)，增強教學深度、廣度，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”，重視人才培養(yǎng)，因為人越全面發(fā)展，社會的財富就會創(chuàng)造得越多，B項正確；A項強調(diào)社會發(fā)展對人的影響，不符合題意；科學文化素質(zhì)只是人的素養(yǎng)一個方面，C項不選；D項觀點正確，但不符合題意。10中國成語大會自開播以來，節(jié)目的收視率節(jié)節(jié)攀升，在互聯(lián)網(wǎng)上也掀起了成語狂歡。關(guān)于成語，以下認識正確的是()承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，傳承中華文化基因表達著社會主義核心價值觀，促進人的全面發(fā)展具有獨特的語境之美，豐富著人們的精神世界能擴大中華文化的對外影響力和感召力A BC D解析：選C成語屬于文學藝術(shù)，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，傳承中華文化基因；具有獨特的語境之美，豐富著人們的精神世界，說法符合題意；夸大了成語的作用；中華文化的對外影響力在材料中沒有體現(xiàn)。11xx7月14日，曹文軒兒童文學獎暨曹文軒產(chǎn)品運營計劃發(fā)布會在第七屆江蘇書展舉行。曹文軒的作品有很強的故事性與感染力，有濃郁的生活氣息和很高的文學品位，樹立了孩子們面對艱難生活挑戰(zhàn)的榜樣。據(jù)此判斷，下列說法錯誤的是()A優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界B優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量C優(yōu)秀文化能夠促進人的全面發(fā)展D優(yōu)秀文化能夠決定人的健康成長解析：選D優(yōu)秀文化能對人的成長給予積極影響，但不能夠起決定作用，D項夸大了優(yōu)秀文化的作用，說法錯誤，入選；A、B、C三項均說法正確，但不符合題意。12近年來，我國不斷推進文化體制改革，文化事業(yè)得到繁榮發(fā)展，這不僅改變了每一座城市，更改變了每一個人，百姓生活“更幸福更有尊嚴”。這說明()文化是人類社會賴以存在、發(fā)展的基礎(chǔ)文化對人的影響具有潛移默化的特點優(yōu)秀文化能塑造人生，促進人的全面發(fā)展文化能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，促進社會發(fā)展A BC D解析：選C表述錯誤，物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以存在、發(fā)展的基礎(chǔ)；后半句話表述錯誤，文化有先進和落后之分，并不是所有文化都能促進社會發(fā)展；正確切題，該題正確答案為C項。二、簡析題13人民有信仰，民族有希望，國家才有力量。信仰，如導(dǎo)航的燈塔，如奮進的號角，當年曾讓紅軍上下一心、緊密團結(jié)，戰(zhàn)勝重重艱難險阻。今天，在決勝全面小康、實現(xiàn)中國夢的新征程上，理想信念更是我們砥礪奮進的強大動力。 根據(jù)材料，運用“文化對人的影響”的有關(guān)知識，談?wù)勀銓Α叭嗣裼行叛?，國家才有力量”的理解。解析：設(shè)問限定的是“文化對人的影響”的知識，可以從文化對人的影響的來源、表現(xiàn)、特點、塑造人生等幾方面作答，再結(jié)合材料組織答案即可。答案：文化是人創(chuàng)造的，文化反過來又影響人，文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。在當前喚起人民的信仰，有助于使人們自覺采取行動，踐行社會主義核心價值觀。文化能對人產(chǎn)生潛移默化、深遠持久的影響。通過喚起人民的信仰，有助于引領(lǐng)社會思潮，鞏固人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，增強國家文化軟實力。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展。喚起人民的信仰，有助于提高人的思想道德素質(zhì)，增強人的精神力量，使人民有信仰，國家有力量。三、探究題14高尚道德人格的形成，是一個自我教育、自我否定、自我改造的痛苦過程，需要通過“自省”來革除自身痼疾，需要通過“慎獨”來提升道德境界，實現(xiàn)道德的自我超越。某中學按照習近平總書記提出的“明大德、守公德、嚴私德”的要求，開展了主題為“慎獨自省，重塑道德人格”的一系列校園文化活動。通過建設(shè)道德模范事跡展示長廊、舉辦道德講堂等活動，全面營造道德文化氛圍。以日常行為檢查和班會活動為載體，引導(dǎo)學生從細微處入手，通過增強自省意識、發(fā)揚自律精神，檢查自己的言行，自覺糾正言行偏差，并不斷為自己提出更高的道德要求，實現(xiàn)從自發(fā)到自覺、從外表到內(nèi)心、從被動到主動、從他律到自律的行為轉(zhuǎn)變。積極開展社會幫扶和文明志愿者活動，促使學生在社會道德的踐行中，培養(yǎng)道德情感，提升道德水平。(1)結(jié)合材料，運用文化對人的影響的知識，分析該校開展“慎獨自省，重塑道德人格”系列校園文化活動的意義。(2)結(jié)合上述材料，為該?！吧鳘氉允?，重塑道德人格”系列校園文化活動中的某班主題班會擬一個主題。解析：第(1)問，一是注意知識范圍，即文化對人的影響的相關(guān)知識；二是全面梳理材料中的有效信息，以此調(diào)動相關(guān)內(nèi)容組織答案，如校園文化對人的影響的特點、對人的影響的具體表現(xiàn)、對學生人生的塑造作用等。第(2)問，一是明確班會主題指向文化對個人的影響，而不是其他；二是語言要貼近校園生活與學生實際。答案：(1)文化對人有潛移默化、深遠持久的影響。開展“慎獨自省，重塑道德人格”系列校園文化活動，有利于營造弘揚道德、慎獨自省的社會氛圍，激發(fā)學生道德情感，牢固樹立道德意識。文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。通過日常行為檢查和社會道德實踐活動，引導(dǎo)學生自查、自糾，提高道德認識，轉(zhuǎn)變道德觀念，增強道德行為的自覺性和自律性。優(yōu)秀文化豐富人的精神世界，增強人的精神力量?！吧鳘氉允?，重塑道德人格”系列校園文化活動的開展有助于提高人的道德素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展。(2)示例：自省、自律從我做起；自省修身，以德律己；加強自律，追求高尚道德情操。