Unit 1 Hello!Lesson 23Teaching aims： 1、進一步充實對話內容,學習Here you are. Thank you. Youre welcome. 這一組常用的句子,使學生在這一話題的交流上內容更豐富,更全面。2、能夠聽、說、認、讀單詞：ship, plane, boat.3、能聽懂指令語Bounce a ball. Ride a bike. Drive a car. Row a boat.并能形象表演出來。 Main and difficult points:能夠熟練地掌握句型：能聽懂指令語Bounce a ball. Ride a bike. Drive a car. Row a boat,并能形象表演出來，并能夠熟練應用這些句型。 Teaching aids:玩具，學習用品，與本課相關的圖片和單詞卡片，錄音機，實物等。 Teaching procedure :一、Warm-upa.課前播放歌曲Hello, 讓學生邊唱邊表演，渲染課堂學習的氣氛。b.采用小組探究和自選表演內容的方式，根據(jù)前面學過的歌曲、韻句和對話創(chuàng)設情景進行表演。二、Presentationa、出示掛圖，聽錄音。讓學生理解Here you are. Thank you. You are welcome.圍繞I have a 為對話語句，展開本課話題的對話內容。在理解對話的基礎上，讓學生跟讀并指讀，模仿表演對話。b、學習新單詞ship, plane, boat,能聽懂、會說并能認讀，反復認讀后，將圖與詞分開，請大家做找朋友的游戲，把相對應的圖與詞放在一起。c、小組結合自由操練，擴展學生思維，發(fā)揮想象，進行對話練習。A: Hello, Kate! B: Hello, Peter!A: I have a boat. B: Me, too. Look, this is my boat.A: Cool! Can I see it ? B: Sure. Here you are.A: Thank you. B: You are welcome.d. Lets act . 學生能聽懂教師的指令性語言，并能形象表演出來。教師邊做動作，邊說：Bounce a ball.學生邊做拍球動作，邊學著說。然后讓一學生發(fā)出指令其他同學做動作。在此基礎上學習另外三個動作和詞組：Ride a bike. Drive a car. Row a boat。聽錄音，讓學生跟讀，并要求學生用手指者句子、單詞來認讀。 三、Practice:a. 讓全班的學生站起來，聽教師的指令，做動作。凡是做錯的，請坐下。b. 學生圍坐一圈，教師站在中間，給每個學生分配寫有：car, bus, ship, plane, bike, taxi, train 的卡片反復分配， 當教師說到car 時，凡是得到car 卡片的學生起立，趕緊換個座位，教師這時也可拿著卡片加入到游戲中，找個座位坐下。最后沒有位子的人站在中間，再說：bus and plane, 那么凡是有bus和plane卡片的人起立，趕緊換座位。以此反復，鍛煉學生的表達能力及反應能力。 四、Homework:聽本課錄音，熟讀本課課文及單詞并應用所學對話進行交流。