第8課時(shí) 練習(xí)課課題練習(xí)課課型練習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.鞏固百以內(nèi)數(shù)的順序，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過(guò)練習(xí)，掌握百以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，并能正確比較。3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的策略，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)單運(yùn)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能正確掌握百以內(nèi)的數(shù)的排列順序并會(huì)比較百以內(nèi)數(shù)的大小。學(xué)前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)1：100以內(nèi)數(shù)的順序教材第44頁(yè)練習(xí)九第1題按順序連點(diǎn)成畫。分析：引導(dǎo)學(xué)生會(huì)找到連線的“起點(diǎn)”，“起點(diǎn)”是21，“結(jié)點(diǎn)”是81。強(qiáng)調(diào)：是“連點(diǎn)”而不是“連數(shù)”。1.找規(guī)律，填一填。答案：略知識(shí)點(diǎn)2：100以內(nèi)數(shù)比較大小的方法教材第45頁(yè)練習(xí)九第5題按要求把卡片放在 上。分析：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出多個(gè)數(shù)比大小的一般方法。如：先找最大和最小的兩個(gè)數(shù)，再比較中間3個(gè)數(shù)的大??；或先觀察5個(gè)數(shù)的十位上的數(shù)字，再按要求排列。2.選擇正確的數(shù)，在后面的里面打“”。答案： 38 58 60 79 98 知識(shí)點(diǎn)3：描述數(shù)的大小關(guān)系教材第45頁(yè)練習(xí)九數(shù)學(xué)游戲數(shù)字游戲猜一猜，瓶子里有多少個(gè)珠子？分析：在數(shù)字游戲“猜一猜”活動(dòng)中知道：如果兩個(gè)數(shù)相差很多，就用“多得多”或“少得多”來(lái)描述；如果兩個(gè)數(shù)相差較少，就用“多一些”或“少一些”來(lái)描述。3.連一連。答案：58教師布置作業(yè)1.完成教材第44頁(yè)第2、3題。2.完成教材第45頁(yè)第4題。課堂小結(jié)，拓展延伸1.說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲。2.提出不太懂的問(wèn)題進(jìn)行交流。 1.自評(píng)本節(jié)課的收獲。2.全班交流。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：六、教學(xué)反思本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)數(shù)、百以內(nèi)數(shù)的大小比較、描述數(shù)的大小關(guān)系等知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。在教學(xué)數(shù)的大小比較的過(guò)程中，學(xué)生在討論和交流中得出了許多不同的比較大小的方法，教師在此基礎(chǔ)上總結(jié)出一般方法，但不限制學(xué)生使用什么方法。只要學(xué)生能比較出數(shù)的大小，就是適合學(xué)生的方法。教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：