9 印印畫畫 1教學(xué)目標 1、引導(dǎo)學(xué)生在樹葉上均勻地涂色并印畫的技能，培養(yǎng)學(xué)生對拓印的學(xué)習(xí)興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生探討發(fā)現(xiàn)樹葉的形、色、紋理之美，巧妙利用樹葉組合成各種圖形創(chuàng)造表現(xiàn)，進一步理解造型表現(xiàn)的多樣性。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。2學(xué)情分析 印印畫畫是選自浙江人民美術(shù)出版社二年級第四冊第九課的教學(xué)內(nèi)容。本課學(xué)習(xí)用樹葉拓印，使學(xué)生了解拓印的一般步驟，掌握簡單的拓印方法，學(xué)生已經(jīng)有了指印畫的基礎(chǔ)，再與倒影組成了一個單元系列，是個循序漸進的學(xué)習(xí)過程。印畫是美術(shù)活動的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是在原有的物體外形和特征上進行藝術(shù)創(chuàng)造，讓學(xué)生在印印畫畫中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。3重點難點 教學(xué)重點：體驗樹葉正反面拓印、組合及添畫的樂趣。教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生對樹葉印畫進行組合變化和聯(lián)想，感受顏色涂抹的變化。4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】激趣引思，揭示課題。 師：請小朋友在小畫框中和老師來一次特殊的“握手”，在手上涂上顏料印在紙上，和老師的手緊緊相握 在一起。學(xué)生上臺在手上涂上顏料印在紙上。教師展示樹葉印畫作品，師：這張作品是老師畫上去的嗎？那它是怎么制作出來的？生：是用樹葉涂上顏料印在紙上的。師：用了哪些工具材料？生：顏料、水粉筆、樹葉等揭示課題：印印畫畫活動2【講授】欣賞觀察，比較啟發(fā)。 1、觀看視頻，請同學(xué)們走進大自然尋找樹葉的影子。認識楓葉、柳樹、銀杏樹、梧桐樹、橡樹等。2、請同學(xué)們?nèi)〕稣n前收集的樹葉：聞一聞，感受大自然清新的氣息；看一看，比一比樹葉不同的形狀；摸一摸，感受樹葉正反面紋理的變化。3、教師做個試驗，將樹葉正反面涂上顏料在紙張上拓印。教師提醒學(xué)生注意以下幾點涂色技巧：（1）顏色調(diào)均勻（2）上色力度均勻（3）壓印用力要均勻4、師：老師在樹葉正面、反面分別涂上顏料，然后印在紙上，你們發(fā)現(xiàn)了什么？5、學(xué)生觀察不同的效果，正面樹葉葉脈更清晰。活動3【活動】發(fā)散思維，激發(fā)創(chuàng)想。 1、進入藝術(shù)創(chuàng)想環(huán)節(jié)，請學(xué)生把每個小組老師準備好的樹葉印畫作品看一看，按不同的方向轉(zhuǎn)動，想一想像什么？生：像蝴蝶、像小鳥、像金魚、像一棵大樹2、同學(xué)們朗讀一年級語文書中的詩歌秋葉飄飄，聽聽詩中描寫的楓葉像什么？紅色的蝴蝶，黃色的小鳥，在空中飛翔，在風(fēng)中舞蹈。不是蝴蝶，不是小鳥，是紅葉舞，黃葉飄，像秋姑娘發(fā)來的電報，告訴我們秋天已經(jīng)來到。3、欣賞印畫作品。師：詩歌中的小鳥飛進這幅美麗的畫卷里，參加這里的“樹葉化妝舞會”。4、請學(xué)生觀察，這幅畫還用了什么方法，讓小鳥更加逼真？生：還可以添畫。5、師總結(jié)為了畫面更形象更生動，還可以用畫筆添加細節(jié)。6、觀察七星瓢蟲用了什么方法？生：用手指蘸上顏料印在紙上。7、師：“長頸鹿先生”和“綿羊公主”也來參加“樹葉化妝舞會”。請大家想辦法幫他們打扮打扮。8、師總結(jié)我們可以用彩筆添畫，使形象更加逼真；可以用不同形狀的樹葉組合拓?。豢梢杂檬种?、手掌以及其它工具輔助拓印；還可以用樹葉印畫裝飾動物圖案。9、師總結(jié)造型表現(xiàn)的要點：抓住樹葉造型和所要拓印物體特征的共同點?；顒?【練習(xí)】嘗試操作、享受探索。 進入藝術(shù)創(chuàng)想第二個環(huán)節(jié)：學(xué)生將老師印好的樹葉半成品進行添加，展示小組作品。活動5【作業(yè)】學(xué)生印畫，教師巡導(dǎo)。 學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意的學(xué)生作品，請創(chuàng)作者分享方法和創(chuàng)作思路，學(xué)生之間互通有無，共同發(fā)展。活動6【作業(yè)】展示作品，課后拓展 1、展示學(xué)生作品，學(xué)生自評、互評，評出最佳創(chuàng)意獎。2、師：今天同學(xué)們都用樹葉印畫創(chuàng)作出了栩栩如生的作品，回家后請你們再嘗試用布、鐵絲球、泡沫板等工具材料印畫，看看會收獲怎樣的驚喜。