What are you doing ?編 寫(xiě) 者執(zhí) 教 者執(zhí)教時(shí)間版 本外研版學(xué) 科英語(yǔ)冊(cè) 數(shù)二年級(jí)（下冊(cè)）單 元Module4 Unit1課 題 What are you doing ?課 時(shí)教學(xué)目標(biāo) 句型“What are you doing? I am .”。德育教學(xué)目標(biāo)多關(guān)心別人。教學(xué)重點(diǎn)句型“What are you doing? I am .”，并能在情景中進(jìn)行應(yīng)用。動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的表達(dá)，即ing形式 。教學(xué)難點(diǎn) 動(dòng)詞ing形式的讀音。實(shí)際情景中語(yǔ)言運(yùn)用的能力。教學(xué)準(zhǔn)備 課件 卡片 CD 教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動(dòng)）教學(xué)重構(gòu)(修改意見(jiàn))前置性作業(yè) 一、自學(xué)本課單詞，熟讀，并會(huì)拼寫(xiě)。 二、搜集查詢各種動(dòng)詞的ing形式，課堂展示給大家。 三、熟讀課文。教學(xué)過(guò)程課前3分鐘內(nèi)容： 教師出示幾幅進(jìn)行時(shí)態(tài)的圖片，讓學(xué)生以小組競(jìng)賽的形式表述進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子，給小組加分。1、Warm up （熱身）活動(dòng)一：歌曲演唱教學(xué)參考時(shí)間：12分鐘教師播放歌曲What Are You Doing?的錄音，師生共同演唱?；顒?dòng)二：口語(yǔ)練習(xí)教學(xué)參考時(shí)間：1- 2分鐘教師就學(xué)生所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，尤其是新學(xué)內(nèi)容進(jìn)行日常交際，目的在于運(yùn)用語(yǔ)言?？梢允菍W(xué)生自我介紹，也可以是學(xué)生間對(duì)話練習(xí)。如：A: My English name is . Whats your English name?B: M y English name is . How do you do?A: How do you do? Where are you from?B: Australia.A: What are you doing?B: Im waiting for my mom.A: Nice to meet you. Good-bye.B: Bye.2、Review （復(fù)習(xí)）活動(dòng)三：詞匯復(fù)習(xí)教學(xué)參考時(shí)間：45 分鐘教師出示第一課時(shí)所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)的圖片，找能力好的學(xué)生認(rèn)讀，其他同學(xué)跟讀。教師說(shuō)動(dòng)詞短語(yǔ)，學(xué)生做動(dòng)作，再次復(fù)習(xí)第一課時(shí)的短語(yǔ)。學(xué)生邊做動(dòng)作邊說(shuō)單詞。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)前五冊(cè)學(xué)生用書(shū)，特別是五年級(jí)上冊(cè)第四單元已涉及到一些動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)，注意比較動(dòng)詞原形和動(dòng)詞ing形式，注意發(fā)音。教師在黑板上寫(xiě)好兩列詞，讓學(xué)生連線并進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。drawing the dishesdoing the phoneanswering a bookcooking picturesreading dinner3、Presentation （呈現(xiàn)新知）活動(dòng)四：猜猜猜教學(xué)參考時(shí)間：34 分鐘讓一名學(xué)生抽取一張單詞卡片，然后躲在講臺(tái)后面。教師帶領(lǐng)其他學(xué)生問(wèn)：What are you doing? ，抽取卡片的學(xué)生站起來(lái)邊做相應(yīng)的動(dòng)作邊回答 I am 請(qǐng)五至六名學(xué)生輪流上臺(tái)抽卡片，直到全班學(xué)生都初步會(huì)說(shuō)句型What are you doing? 再進(jìn)行下面的活動(dòng)。學(xué)生同桌之間背對(duì)背，一邊做動(dòng)作一邊用主要句型問(wèn)答：What are you doing? I am .活動(dòng)五：句子接力教學(xué)參考時(shí)間：1- 2分鐘學(xué)生五人一組。教師問(wèn)各組的第一名學(xué)生Hello. What are you doing?每組的第一名學(xué)生回答后轉(zhuǎn)身問(wèn)后面的學(xué)生：What are you doing?，依此類推，每名學(xué)生的回答不能與同組前面學(xué)生的回答重復(fù)，看哪個(gè)小組最先完成游戲。活動(dòng)六：試試看教學(xué)參考時(shí)間：23分鐘教師播放Lets try 部分的錄音，讓學(xué)生完成聽(tīng)錄音選圖的練習(xí)。錄音內(nèi)容如下：(The phone rings.)Hello.Hi, Sarah. Its John.Hi, John. What are you doing?I am reading a book. What are you doing?Im doing the dishes. -What is John doing?-What is Sarah doing?活動(dòng)七：對(duì)話學(xué)習(xí)教學(xué)參考時(shí)間：67 分鐘教師播放Lets talk部分的錄音，學(xué)生跟讀。學(xué)生自己讀對(duì)話內(nèi)容。教師出示Lets talk中的圖片和道具電話，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行代換練習(xí)。學(xué)生2人一組，練習(xí)對(duì)話。學(xué)生也根據(jù)自己情況，和準(zhǔn)備好的圖片、玩具或?qū)嵨?，改變?duì)話內(nèi)容，進(jìn)行操練。做小雙簧的游戲：學(xué)生人一組，一名學(xué)生在前面表演動(dòng)作，如：畫(huà)畫(huà)，另一名學(xué)生藏在他的身后為前面的學(xué)生配音，如：I am drawing pictures. 讓學(xué)生兩人一組操練后，請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)表演。4、Lets play （趣味操練）活動(dòng)八：打電話教學(xué)參考時(shí)間：23 分鐘做Pair Work部分的活動(dòng)。學(xué)生2人一組，每人在一張紙條上面寫(xiě)一個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)的ing形式，如：drawing pictures，然后2人交換紙條，分別將紙條卷起來(lái)做道具，根據(jù)各自手中紙條上的內(nèi)容模擬打電話。活動(dòng)九： 玩一玩教學(xué)參考時(shí)間：34 分鐘做“看口型，猜句子”的游戲：教師指著黑板上的句子說(shuō)：I am.，說(shuō)到動(dòng)詞短語(yǔ)時(shí)只作相應(yīng)的口型，不發(fā)出聲音，讓學(xué)生看口型猜短語(yǔ)把句子補(bǔ)充完整。做Lets play 的活動(dòng)。請(qǐng)一名學(xué)生上來(lái)，背對(duì)其他學(xué)生站好。臺(tái)下任意一名學(xué)生問(wèn)：What are you doing? ，站在前面的學(xué)生邊做動(dòng)作邊回答 I am.，其他學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的回答在自己課本的表格里做好記錄。然后換另一名學(xué)生上臺(tái)，繼續(xù)做游戲。示范幾次后，讓學(xué)生分小組做游戲。注意：教師里學(xué)生的活動(dòng)范圍受限制，所以如果條件允許，此活動(dòng)可在室外完成5、Consolidation and extension （擴(kuò)展活動(dòng)）活動(dòng)十： 看故事教學(xué)參考時(shí)間：34分鐘教師問(wèn)：What do you usually do at 9:00 p.m.?指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。讓學(xué)生展示Story time部分的掛圖，手指掛圖說(shuō)“Look! Zip is calling Zoom. Who is he? Is that Zoom?，簡(jiǎn)單表述掛圖內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)錄音閱讀故事。教師根據(jù)故事內(nèi)容向?qū)W生提問(wèn)：What is Zip doing? What is Zoom doing? Is Zoom answering the phone? Is his father playing computer games? 引導(dǎo)學(xué)生做回答。請(qǐng)學(xué)生兩人一組，分別扮演Zip 和Zoom的爸爸表演故事。教師再放一遍錄音，請(qǐng)學(xué)生跟著錄音讀故事里的句子，教師指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)音?；顒?dòng)十一：練一練教學(xué)參考時(shí)間：34 分鐘做本單元A Lets learn部分的活動(dòng)手冊(cè)P34配套練習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生理解題目要求，指導(dǎo)操作方法.。Listen and number 是按所聽(tīng)內(nèi)容表明序號(hào)，Ask and write 是在同學(xué)問(wèn)答的基礎(chǔ)上填寫(xiě)單詞和動(dòng)詞短語(yǔ)。教師播放活動(dòng)手冊(cè)第34頁(yè)的錄音，學(xué)生完成Listen and number部分的練習(xí)。學(xué)生彼此了解所作的事情，將伙伴的姓名和所作的事情填寫(xiě)在表格里。此環(huán)節(jié)，教師注意輔導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)。板書(shū)設(shè)計(jì) Module 4 Unit 1 Whatare you doing ? Im .