立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想以新課標(biāo)為依據(jù)，遵循“以人為本，健康第一”的宗旨，堅(jiān)持從生活走向體育，從體育走向生活的原則。在教學(xué)中采用：設(shè)疑、探疑、解疑、嘗試、創(chuàng)新等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦思考及實(shí)踐能力；采用游戲和比賽的形式組織教學(xué)；創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的教學(xué)氛圍，進(jìn)行樂(lè)中學(xué)、學(xué)中練、練中創(chuàng)，使每一個(gè)學(xué)生在身體和心理等方面得到培養(yǎng)和提高。二、學(xué)練目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在玩中樂(lè)，樂(lè)中創(chuàng)，創(chuàng)中練，使100%的同學(xué)能積極主動(dòng)地投入到教學(xué)活動(dòng)中。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)： 通過(guò)小青蛙學(xué)本領(lǐng)的教學(xué)引領(lǐng)，使多數(shù)同學(xué)能夠做出雙腳起跳、雙腳落地的技術(shù)動(dòng)作。3、心理健康目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)自豪感，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。4、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉、沉著果斷和善于思考的品質(zhì)。三、學(xué)練內(nèi)容及方法的選擇（一）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境1、以小青蛙學(xué)本領(lǐng)的故事導(dǎo)入本堂課采用不同的方法感受小青蛙學(xué)本領(lǐng)的過(guò)程：引導(dǎo)學(xué)生用模仿體驗(yàn)生活；慢慢地學(xué)到本領(lǐng)；引導(dǎo)學(xué)生嘗試“跳過(guò)荷葉”、“消滅害蟲(chóng)”、“保護(hù)莊稼”等游戲練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：利用小青蛙學(xué)本領(lǐng)故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，達(dá)到為主教材熱身的效果。 2、自主學(xué)練，激趣提升（1） 小青蛙學(xué)本領(lǐng)：“創(chuàng)新跳繩”讓學(xué)生在玩中學(xué)練本領(lǐng)；“跳小河”通過(guò)自我嘗試、小組探究和交流體會(huì)等形式，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人體會(huì)；“跳荷葉”荷葉的設(shè)計(jì)有遠(yuǎn)有近，提示學(xué)生從一片荷葉，跳到另一片荷葉上。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自主學(xué)練，讓學(xué)生掌握跳躍的技巧，突破輕巧落地、身體協(xié)調(diào)平衡的教學(xué)難點(diǎn)。（2）小青蛙練本領(lǐng)：模仿小青蛙雙腳起跳、雙腳落地讓學(xué)生通過(guò)看、練、思來(lái)完成動(dòng)作；小青蛙跳過(guò)一定遠(yuǎn)度的荷葉敢于展示，體驗(yàn)成功。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦思考，自己解決問(wèn)題的能力。（3）小青蛙展本領(lǐng)：游戲競(jìng)賽引導(dǎo)學(xué)生用練好的本領(lǐng)進(jìn)行跳過(guò)荷葉”“消滅害蟲(chóng)“保護(hù)莊稼的游戲活動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：以游戲“跳過(guò)荷葉”“消滅害蟲(chóng)”“保護(hù)莊稼競(jìng)賽的方式為基本部分的結(jié)尾，并讓掌握不太好的學(xué)生有更多鍛煉的機(jī)會(huì)。逐步使每位學(xué)生都達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。愉悅身心放松歌舞放松害蟲(chóng)消滅了，莊稼豐收了，我們用唱歌、跳舞的方式來(lái)慶祝勝利。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在幸福拍手歌舞蹈及歡快、柔和的音樂(lè)中進(jìn)行練習(xí)，達(dá)到全身心放松的目的。四、預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 本課平均新率：約130次，預(yù)計(jì)密度：約40%