《用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題》教案
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《用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題》教案
用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 數(shù)學(xué)(人教版)六年級(jí)上冊(cè)P85-86【教學(xué)目標(biāo)】 1 使學(xué)生掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題方法,并能正確地解答這類應(yīng)用題。 2 經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程,溝通分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的區(qū)別與聯(lián)系,體驗(yàn)遷移的學(xué)習(xí)方法。 3 感受數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用,體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】 掌握求有關(guān)百分率的計(jì)算方法【教學(xué)難點(diǎn)】 對(duì)各種常見(jiàn)百分率的理解【教學(xué)過(guò)程】一 聯(lián)系舊知,導(dǎo)入新課 1 復(fù)習(xí)小數(shù)或分?jǐn)?shù)化為百分?jǐn)?shù) 2 導(dǎo)入新課,出示課題 二 探究新知,自主建構(gòu) 1 教學(xué)例1 (1)閱讀與理解出示例題,全班讀題,找出已知條件和問(wèn)題。 什么是達(dá)標(biāo)率?想一想,與你的同桌交流一下。(2)分析與解答 要求“六年級(jí)學(xué)生的達(dá)標(biāo)率是多少?”需要知道知道哪些信息? (3)試做與討論 你認(rèn)為該怎樣求它的達(dá)標(biāo)率?大家試著做一做吧。 比較學(xué)生不同的寫(xiě)法,討論:“100%”到底需不需要寫(xiě)?(4)出示達(dá)標(biāo)率公式,學(xué)生修改自己的做法2 教學(xué)例2(1)閱讀與理解出示例題,找出表格中的信息。 (2)自主學(xué)習(xí)(3)小組交流,全部匯報(bào)。(4)比較三種種子的發(fā)芽率,你能知道什么?(5)閱讀資料3豐富感知,加深理解 學(xué)生匯報(bào)課前收集的百分率的資料,并理解這些百分率的具體含義和求法。4 回顧與反思 通過(guò)各種百分率的含義和求法歸納出求百分率也就是一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。三 觀察比較,溝通聯(lián)系師:剛才我們計(jì)算了達(dá)標(biāo)率、發(fā)芽率都是“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”?;貞浺幌?,我們以前學(xué)過(guò)類似的解決問(wèn)題嗎?這兩類應(yīng)用題在解法上有什么聯(lián)系?學(xué)生回答,老師適當(dāng)引導(dǎo)溝通聯(lián)系。四 鞏固練習(xí),拓展應(yīng)用 1 完成P86 做一做第2題 2 判斷練習(xí)(1)去年春天,學(xué)校種植的102棵樹(shù)苗全部成活,這批樹(shù)苗的成活率是102( )(2)六年級(jí)有200學(xué)生,今天到校學(xué)生有194人,今天六年級(jí)學(xué)生的出勤率是97%。 ( )(3)把20克的鹽放入100克的水中,這時(shí)鹽水的含鹽率是20%。( )3 姚明在一場(chǎng)籃球比賽中,投中13球,未投中12球,請(qǐng)問(wèn)姚明在這場(chǎng)比賽的投球命中率是多少?五 課堂小結(jié),自我評(píng)價(jià) 自主探究學(xué)習(xí)卡一 想一想 發(fā)芽率表示( )。二 找一找 要求( )種子的發(fā)芽率,就需要知道( )和( )。三算一算1、算一算榨油廠的李叔叔告訴小靜:“2000kg花生米能榨出花生油760kg。”這些花生米的出油率是多少?2、判斷練習(xí) (對(duì)的在括號(hào)內(nèi)請(qǐng)打“”,錯(cuò)的請(qǐng)打“” )(1)去年春天,學(xué)校種植的102棵樹(shù)苗全部成活,這批樹(shù)苗的成活率是102%。( )(2)六年級(jí)共200人,今天到校學(xué)生有194人,今天六年級(jí)學(xué)生的出勤率是97%。( )(3)把20克鹽放入100克水中,這時(shí)鹽水的含鹽率是20%。( )